![高考政治 考前三個(gè)月 回扣練13 中華文化與民族精神一線試題_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M00/14/17/wKhkGWWSSm-AcH2-AAIVjpL2-Fw336.jpg)
![高考政治 考前三個(gè)月 回扣練13 中華文化與民族精神一線試題_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M00/14/17/wKhkGWWSSm-AcH2-AAIVjpL2-Fw3362.jpg)
![高考政治 考前三個(gè)月 回扣練13 中華文化與民族精神一線試題_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M00/14/17/wKhkGWWSSm-AcH2-AAIVjpL2-Fw3363.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.在中央電視臺(tái)舉辦的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》總決賽中,15位頂尖高手在激烈的比拼中不僅展示了中華漢字的無(wú)窮魅力,而且書(shū)寫(xiě)了傳統(tǒng)文化的文明傳遞,讓人受益良多。書(shū)寫(xiě)漢字可以()①領(lǐng)略中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深②認(rèn)同中華文化,提升文化自覺(jué)和文化自信③感受中華文化地域特色和融合趨勢(shì)④鑄造起支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱A.①②B.①③C.②③D.①④2.草原的蒙古包,壯鄉(xiāng)的麻欄,陜西的窯洞,北京的四合院等形成了多彩多姿又各具特色的建筑形式,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了()①我國(guó)各民族文化有區(qū)域特征②不同區(qū)域的文化相互借鑒相互吸收③我國(guó)各民族文化異彩紛呈④不同區(qū)域的文化漸趨融合A.①④B.②③C.②④D.①③3.中華文化是各民族共同創(chuàng)造的。各民族文化是中華文化的重要組成部分。下列對(duì)民族文化認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.各民族文化相互交融與促進(jìn),共同熔鑄了燦爛的中華文化B.民族文化是各民族文化特有的,其他民族無(wú)認(rèn)同感C.民族文化既有民族特性,又有中華文化的共性D.都是中華文化的瑰寶、中華民族的驕傲4.在歷史上,中華不同民族的文化,如匈奴、鮮卑、契丹、遼、金、蒙、滿等民族的文化,都成為了中華文化的重要組成部分。而佛教、伊斯蘭教、基督教,也同樣融入了中華文化的血脈之中。這表明,中華文化()A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深B.獨(dú)樹(shù)一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷C.薪火相傳,一脈相承D.求同存異,兼收并蓄5.自強(qiáng)不息是指中華民族所具有的自主自立、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神品格。下列能反映這一精神的是()①時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn),一一垂丹青《文天祥·正氣歌》②老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已《曹操·步出夏門(mén)行》③義之所在,不傾于權(quán),不顧其利《荀子·榮辱》④莫道桑榆晚,為霞尚滿天《劉禹錫·酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示》A.①②B.②③C.③④D.②④6.調(diào)查顯示,越來(lái)越多的香港人為有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而感到自豪。每年國(guó)慶前,各個(gè)民間社團(tuán)熱心策劃,縝密安排,自行組織慶?;顒?dòng);日常生活中,升五星紅旗和紫金花區(qū)旗儀式成為不少機(jī)關(guān)學(xué)校的重要儀式。上述事例表明()①在當(dāng)代中國(guó),愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的②愛(ài)國(guó)主義應(yīng)該表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中③愛(ài)國(guó)主義不是抽象的,而是具體的④中華文化的力量,集中表現(xiàn)為民族精神的力量A.①②B.①④C.②③D.③④7.中國(guó)共產(chǎn)黨成立90年來(lái),領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在奮斗中形成了長(zhǎng)征精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神……這告訴我們()①民族精神隨著時(shí)代的變化而不斷豐富和發(fā)展②民族精神具有鮮明的時(shí)代性③民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義④民族精神是抽象的,是中華民族的生存根基A.①②B.①③C.③④D.②④8.粵語(yǔ)是發(fā)源于北方的中原雅言(漢族母語(yǔ))而于秦漢時(shí)期傳播至兩廣地區(qū)與當(dāng)?shù)毓旁秸Z(yǔ)相融合產(chǎn)生的一種語(yǔ)言,同時(shí)也是在香港、澳門(mén)占有主導(dǎo)地位的方言。改革開(kāi)放后,粵語(yǔ)呈強(qiáng)勢(shì)發(fā)展之態(tài),其原因有:粵語(yǔ)有獨(dú)特的書(shū)面表達(dá)體系;香港文化的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入廣東;國(guó)家的特殊媒體政策支持;市民和媒體的大力支持。但今天上述因素都在弱化,粵語(yǔ)急需保護(hù)。結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活中文化創(chuàng)新和中華文化的相關(guān)知識(shí),分析如何保護(hù)粵語(yǔ)。答案精析十三、中華文化與民族精神一線1.A[材料沒(méi)有體現(xiàn)地域特色和融合趨勢(shì),故③不符合題意。中華民族精神是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,④本身說(shuō)法錯(cuò)誤。]2.D[材料并未涉及不同區(qū)域文化相互借鑒方面的問(wèn)題,故②不符合題意;④說(shuō)法錯(cuò)誤,材料體現(xiàn)的是不同區(qū)域文化各具特色,而不是漸趨融合。]3.B[民族文化雖是本民族特點(diǎn)的深刻體現(xiàn),但都是中華文化的組成部分,能夠得到其他民族的認(rèn)同,是民族凝聚力強(qiáng)大的表現(xiàn),故B項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤,符合題意。]4.D[本題考查中華文化的包容性。本題材料中中華文化由中華各民族文化構(gòu)成,且融入了佛教、伊斯蘭教、基督教等外來(lái)宗教文化,體現(xiàn)了中華文化具有包容性的特征,故D項(xiàng)符合題意,可以入選。A、B、C三項(xiàng)在材料中并未體現(xiàn)出來(lái),故不能入選。]5.D[①反映的是愛(ài)國(guó)主義思想,③體現(xiàn)的是勇敢精神,②④蘊(yùn)含的是自強(qiáng)不息的精神。]6.C[越來(lái)越多的香港人自行組織國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng),在日常生活中,升國(guó)旗成為不少機(jī)關(guān)學(xué)校的重要儀式,這些行為是在實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的做法,這是透過(guò)具體行動(dòng)表達(dá)愛(ài)國(guó)主義情感,②③說(shuō)法正確;①④本身說(shuō)法正確,但與題意不符;故選C項(xiàng)。]7.A[在不同的歷史時(shí)期形成了不同的民族精神,體現(xiàn)了民族精神隨時(shí)代的變化而不斷豐富和發(fā)展,具有鮮明的時(shí)代性,①②符合題意;③不符合題意;民族精神是具體的,不是抽象的,④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。]8.(1)文化在繼承中發(fā)展。要求我們批判地繼承粵語(yǔ),不斷推陳出新、革故鼎新,作出正確的文化選擇,成為自覺(jué)的文化傳承者和享用者。(2)人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體,也是文化創(chuàng)造的主體。要保護(hù)粵語(yǔ)就要發(fā)動(dòng)人民積極參與。(3)粵語(yǔ)歷史悠
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 土壤污染修復(fù)治理施工方案
- 博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)試卷
- 渣土車(chē)運(yùn)輸合同
- 2025年度國(guó)際專(zhuān)利授權(quán)許可合同
- 用戶行為分析在移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用
- 蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄:第46講 二次函數(shù)y
- 2025年度文化演藝活動(dòng)合同范本
- 2025年度個(gè)人住房貸款合同補(bǔ)充協(xié)議版
- 生態(tài)文明教育培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的新時(shí)代使命
- 滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《二次函數(shù)y=a2 b c的圖象和性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 牙外傷的遠(yuǎn)期并發(fā)癥監(jiān)測(cè)
- DL-T-1846-2018變電站機(jī)器人巡檢系統(tǒng)驗(yàn)收規(guī)范
- 2025年高考語(yǔ)文作文備考:議論文萬(wàn)能模板
- 重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)事故案例培訓(xùn)課件(建筑)
- 《我的寒假生活》
- DZ/T 0430-2023 固體礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量核實(shí)報(bào)告編寫(xiě)規(guī)范(正式版)
- (高清版)WST 442-2024 臨床實(shí)驗(yàn)室生物安全指南
- 歷史時(shí)間軸全
- 高速行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)
- 2024年能源電力行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案
- (2024年)房地產(chǎn)銷(xiāo)售人員心態(tài)培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論