下冊道德與法治-多彩的職業(yè)公開課教案課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

6.2多彩的職業(yè)同步練習(xí)一、選擇題1、“大學(xué)生有靠賣豬肉、擦皮鞋創(chuàng)業(yè)成功的，我相信收破爛也能干出點名堂來?！币晃淮髮W(xué)畢業(yè)后投身廢品收購行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者告訴我們，在面臨人生道路的重要選擇時,應(yīng)該（）A.只有選擇收破爛行業(yè)，才能有前途B.聽取別人的意見，別人怎么說我們就怎么辦C.選擇賺錢多有面子的職業(yè)D.考慮自身實際情況和社會需要,慎重選擇職業(yè)2、現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這（）①是社會分工的要求②是個人為社會做貢獻實現(xiàn)人生價值的基本路徑③要求規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯④受到各種因素的影響A.①②B.①③C.②③D.③④3、某技師學(xué)院第五屆大學(xué)生技師班正式開班，吸引了來自全國20多所大學(xué)的59名大學(xué)生來到該學(xué)院學(xué)技術(shù),并立志學(xué)成后進入企業(yè)當(dāng)“工匠”。這啟示我們（）①要樹立正確的職業(yè)觀②要盡快就業(yè)，應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢③要正確認識自我，給自己恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位④要依據(jù)自身實際和國家、社會需要作出正確的職業(yè)選擇A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④4、小王在某企業(yè)從事機器人設(shè)備的維護、檢修工作。他從小就喜歡擺弄機械模型,對機械工程和機器人有濃厚的興趣，初中畢業(yè)后報考了職業(yè)學(xué)校。盡管工作很辛苦，但小王覺得能夠從事自己感興趣的工作是人生的幸福。小王的職業(yè)選擇考慮的因素是（）A.自己的興趣愛好B.自己的個性特長C.自己的能力經(jīng)驗D.國家社會的需要5、漫畫啟示我們選擇職業(yè)時應(yīng)（）A.樹立正確的職業(yè)觀念B.敢于競爭C.堅持自主創(chuàng)業(yè)D.好高騖遠6、進入2018年,在“用工荒”現(xiàn)象再次凸顯的同時“就業(yè)難”的問題仍困擾著大學(xué)畢業(yè)生。出現(xiàn)這種矛盾現(xiàn)象的原因之一是供求的不平衡。企業(yè)需要大量的技術(shù)工人，但是新成長的勞動力學(xué)歷高，一線技術(shù)工人不是他們就業(yè)的首要選擇。這啟示我們（）A.要注意自己的學(xué)歷,不能輕易就業(yè)B.只要能掙錢,什么職業(yè)都可以考慮C.要正確認識自我,適應(yīng)社會需求D.要避開就業(yè)競爭,全部走自主創(chuàng)業(yè)路7、人們的職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊。原因是（）①在經(jīng)濟全球化時代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,各國之間的聯(lián)系愈益密切②國家發(fā)展、民族振興需要高科技人才③社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起④要做好準(zhǔn)備,努力提升自身素質(zhì)A.①②B.②③C.①④D.①③8、秦玥飛是“感動中國”十大年度人物之一。他從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，回國做起了大學(xué)生村官帶領(lǐng)廣大村民創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供持續(xù)動力。他的事跡啟示我們（）①進行職業(yè)選擇，要滿足國家與社會發(fā)展的需要②要勇于創(chuàng)新，發(fā)掘我們自身的潛能③只要回到農(nóng)村，就一定能發(fā)揮聰明才智④在艱苦環(huán)境下磨礪是成才的唯一途徑A.①②B.①④C.③④D.②③9、國家鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為勞動者提供全方位公共就業(yè)服務(wù)。國家這樣做能夠（）①使人人都有通過辛勤勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的機會②滿足人民日益增長的美好生活需要③給勞動者帶來更多的機遇，也對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求④使人們的就業(yè)方式越來越單一A.①②④B.②③④C.①②D.①②③10、董葉斕、譚東升、李浩、莊遠、鄧博仁5名河海大學(xué)的研究生經(jīng)過層層選拔脫穎而出，成為河海大學(xué)研究生支教團成員,響應(yīng)“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的號召，自愿來到邊境團場六十二團支教。這啟示我們要()A.以個人的興趣和志向作為職業(yè)選擇的唯一出發(fā)點B.使自己的選擇符合社會的發(fā)展需要和人民的根本利益C.當(dāng)經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時,要努力提高自身素質(zhì)D.進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行環(huán)境分析11、選擇職業(yè),走上工作崗位,意味著（）①享有工作的權(quán)利②擔(dān)負相應(yīng)的工作責(zé)任③發(fā)揚艱苦奮斗的精神，一定要到最艱苦的環(huán)境中工作④從此不用再學(xué)習(xí)知識A.①④B.②③C.①②D.③④12、一對年輕夫妻，勤勞加誠信，使不起眼的手機貼膜手藝,成了發(fā)家致富的途徑。無獨有偶,社會上還有月入過萬的快遞哥、日薪超白領(lǐng)的泥瓦匠、萬元難求的月嫂……這告訴我們()①人們的就業(yè)方式越來越多樣②只要去奮斗，人人能成功③要腳踏實地,實現(xiàn)人生價值④新興職業(yè)興起，發(fā)展空間越來越廣闊A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13、人的一生多數(shù)時間要在工作中度過。在工作中，我們應(yīng)該（）①只想獲取勞動報酬②服務(wù)他人、服務(wù)社會③以自我為中心④腳踏實地、勤勤懇懇A.①②B.②④C.①③D.③④14、有人說,有興趣的話請別把它當(dāng)作職業(yè),因為職業(yè)會毀了它；也有人說，只有把興趣作為自己的職業(yè)才會快樂，才會取得成就。對職業(yè)和興趣的認識正確的是（）①能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的、快樂的，沒有找到也不必泄氣②興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)③興趣是固定的，不會隨環(huán)境、條件的變化而改變④在工作中培養(yǎng)興趣,履行好工作職責(zé),愛崗敬業(yè)A.①②④B.①③④C.②④D.③④15、下面漫面啟示我們，面對職業(yè)應(yīng)該（）A.熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作B.挑選待遇高的工作C.做自己喜歡的職業(yè),不喜歡的不做D.創(chuàng)造出物質(zhì)財富二、簡答題16、張云亮是某汽修學(xué)校即將畢業(yè)的學(xué)生，技能型人才緊缺的現(xiàn)狀是他選擇學(xué)習(xí)汽修的重要原因，而對于就業(yè)來說他也更加謹(jǐn)慎,甚至還有點“挑剔”。針對就業(yè),張云亮有著自己的打算,除了把薪水作為自己就業(yè)的一大條件外，發(fā)展空間也成了他關(guān)注的問題。他說:“我看中的是發(fā)展前景,我不可能當(dāng)一輩子維修工，以后打算自己創(chuàng)業(yè)?！保?）結(jié)合材料說說張云亮是怎樣進行人生選擇的。（2）張云亮的做法給你今后的職業(yè)選擇帶來了哪些啟示?17、材料一心怡畢業(yè)后從事自己不感興趣的工作，每天一想到要去上班就不開心。上午低效率地把事情做完。熬到終于可以去吃午飯，感覺就連排長隊都比坐在辦公室輕松愉快。吃過午飯，懈怠地等著下班。她每天都感覺很累，每天都在熬時間。材料二楊鳳彤在大學(xué)學(xué)的是法律,畢業(yè)后喜歡上了無人機,她竟然放棄了待遇優(yōu)厚的律師工作，轉(zhuǎn)行從事無人機培訓(xùn)、銷售。幾年下來，楊鳳彤已經(jīng)小有成就。她說，從事自己喜歡的工作，每天不管多么辛苦，都是快樂的。（1）你對上述材料是怎么認識的?（2）心怡對自己的工作沒有興趣，你準(zhǔn)備怎樣勸說她?答案：1、D2、A3、C4、A5、A6、C7、D8、A9、D10、B11、C12、D13、B14、A15、A16、（1）①上學(xué)。針對技能型人才緊缺的現(xiàn)狀，他選擇了學(xué)習(xí)汽修專業(yè)。這說明了他在作出人生的重要選擇之前，既弄清了自己的真實需要，又從國家和社會發(fā)展需要角度考慮。②就業(yè)。有著自己的打算，不僅重視薪水，更關(guān)注其發(fā)展空間。這說明了他勇敢選擇并擔(dān)負了選擇的責(zé)任，做了自己的主人；在不斷自主選擇的道路上,他更加明智和積極。（2）張云亮的做法讓我懂得了國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。做好職業(yè)準(zhǔn)備，進行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。17、（1）心怡對自己的工作不感興趣，是不可取的，對自己的發(fā)展不利。楊鳳彤找到自己感興趣的工作,感受到了工作的快樂。（2）能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的快樂的，沒有找到也不必泄氣。興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng).興趣也會隨環(huán)境，條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé),愛崗敬業(yè)。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同