期末質(zhì)量檢測卷（四）（試題）-統(tǒng)編版語文六年級下冊

六年級語文期末質(zhì)量檢測卷一、看拼音，寫詞語。不知不覺中我們已經(jīng)是六年級的學生了?；叵脒@一路走來，我們diēdiēzhuàngzhuàng()，可能有過jīnghuāng()，有過jǔsàng()，有過zāogāo()，有過tuírán()……但要相信，我們面臨的所有困難都是歲月kāngkǎi()的饋贈。二、讀句子，用“\”劃去加點字的不正確讀音。1.在北風怒號（háo

hào）的冬夜里，他站在船頭吹號（háo

hào）子。2.在一絲綠意的點綴下，參（shēn

chēn

cēn）差（chā

chī

cī）不齊的枯枝也別有一番詩意。選擇題。1．下列句子換一種說法后意思不同的一項是（

）A．這件事你得告訴他！

這件事你非告訴他不可！B．學習語文不能不下功夫。

學習語文真得下功夫??！C．沒有誰不被山城的夜景所迷住。

誰能被山城的夜景所迷住呢？D．這件事很容易做好。

這件事難道不容易做好嗎？2．下列說法有誤的一項是（

）A．課外閱讀時我們可以根據(jù)閱讀的目的有針對性的選擇合適的閱讀方法。B．圍繞中心意思寫作的要點是可以從不同的方面或選取不同的事例來寫，并且要將重要的部分寫得詳細些、具體些。C．寫倡議書時，根據(jù)倡議的對象寫稱呼。稱呼要寫在開頭，不能在正文中點出。D．在生活中，當你與別人的意見不同時，可以采用協(xié)商的方法，通過說明自己的想法、換位思考、共同商量，尋求比較合理的解決辦法。3．下列句子表述正確的一項是（

）A．列夫·托爾斯泰是俄國作家，他的作品深受世界人民喜愛，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《朝花夕拾》《復(fù)活》等。B．人們常說“顏筋柳骨”中的“柳”是指柳公權(quán)，《蘭亭集序》是其楷書代表作之一。C．《橋》是一篇長篇小說，讀小說要注意感受作者刻畫的人物形象，要關(guān)注情節(jié)和環(huán)境描寫的作用。D．《夏天里的成長》一文圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句，分別從動植物的生長、事物的生長以及孩子的成長三方面進行具體描寫。4．下面句子中加點詞使用不恰當?shù)囊痪涫?)A．游客們常常為此陶醉不已，流連忘返。B．西雙版納曾經(jīng)有過唯我獨尊的象兵。C．“十一”長假，街上車水馬龍，游人絡(luò)繹不絕。四、比一比，再組詞。藍()

崖()

爆()

薄()籃()

涯()

曝()

縛()五、選詞填空，填序號。A．畫龍點睛B．巧奪天工C．輕歌曼舞D．黃鐘大呂E．筆走龍蛇1.這件工藝品真是()，將集市繁華的場景活靈活現(xiàn)地搬到玉雕作品中。2.曾侯乙編鐘氣勢宏大、壯觀無比，演奏的古曲如()，不同凡響。3.書法家飽蘸濃墨，在宣紙上()，寫下“厚德載物”四個雄健的大字。4.一個好題目，對整篇文章有()的作用，能使內(nèi)容更加生動傳神。六、按要求完成下列句子。1.雨后的街道明晃晃的，像（展開想象，運用比喻的修辭手法把句子寫生動）2.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”（運用語言描寫表達自己講故事比賽獲獎時的興奮心情）大自然是神奇而多彩的。你瞧，春天的花兒，絢麗而芬芳□夏天的大樹，蒼翠而茂盛□秋天的，□冬天的，。（照樣子，將句子補充完整并在內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號）七、古詩文驛站。1.《宿建德江》中“”一句，緊扣“愁”聯(lián)想。新愁是舊愁是（A．科舉失利、懷才不遇B．孤寂、思鄉(xiāng)）。先（填空，再選擇）2.黃河是（填詩人）筆下“，浪淘風簸自天涯“的磅礴氣勢；江南是杜牧筆下“，”的有聲有色。3.解釋下列加點詞語的意思。①少選之間而志在流水

②巍巍乎若太山③拊掌大笑

④尾搐入兩股間4.《書戴嵩畫?！分械摹案攩柵?，織當問婢”說明了什么道理？八、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。①多好啊

他在自言自語

突然

他湊到我的耳朵邊輕輕地問

記者

你見過電燈嗎②我不由得一愣，搖了搖頭，說：“沒見過?！蔽艺f的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過電燈。③“聽說一按電鈕．那玩意就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩瘢c燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。1．給第①段加上正確的標點符號。2．片段講述的是郝副營長與“我”關(guān)于電燈的一番對話，主要運用了描寫和描寫。從對話中我能真切地感受。3．第③段中寫郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”，這句話中“憧憬”一詞的意思是_____。在選文中，他具體“憧憬”的是什么？請用“_____”畫出來。4．“多好啊！”在片段中起到了什么作用？把你的想法寫在下面的橫線上。九、課外閱讀。魯迅愛書的故事①魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。②在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房親戚那里看了不少書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇……可惜一時找不到了。這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，卻在探親回來時設(shè)法給魯迅買回了《山海經(jīng)》。一聽到這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書拿過來，看了起來。③這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫作“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。④魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。⑤魯迅小時候?qū)貏e愛護。他買回來的書，一定要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一個箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。⑥魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習慣貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計”，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。1．用文中的四字詞語填空?！渡胶＝?jīng)》是魯迅()的書；抄書使他()；他讀過的書()；他收藏書時，將其捆扎得()。2．“他讀過的書浩如煙?！?，下列對這句話的理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他讀過的書可以將大海填滿。B．他特別喜歡讀關(guān)于大海的書籍。C．他讀過的書非常多。3．用“____”畫出文章的中心句，用“”畫出文中的一個過渡句。4．根據(jù)短文的結(jié)構(gòu)特點，把短文分成3部分，用“‖”在文中標出。5．你怎么理解“魯迅一生清貧，最