高二語文草莓課件

課前欣賞——大家唱《青春舞曲》感受逝者如斯的惆悵美

燕子去了；有再來時(shí)候;楊柳枯了；有再青的時(shí)候；桃花謝了；有再開的時(shí)候。但是；聰明的；你告訴我；我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——朱自清《匆匆》

《草莓》伊瓦什凱維奇(波蘭)感知課文的內(nèi)容美交流讀后初感

1你喜歡這篇課文嗎?

為什么?2這篇文章美嗎?美在哪些地方?

體會(huì)聯(lián)想的構(gòu)思美(一)邊讀邊想

課文一、三兩段同是描寫九月的景物；第一段意在表現(xiàn)“夏意正濃”；第三段卻意在表現(xiàn)“秋的氣息”。從文章的思路來看；這樣寫的目的是什么？

體會(huì)聯(lián)想的構(gòu)思美(二)邊讀邊想

1)時(shí)至九月；作者卻有怎樣的幻覺?由此聯(lián)想到時(shí)光雖在流逝；但人們往往又有怎樣的錯(cuò)覺?2)是什么讓作者忽然發(fā)現(xiàn)九月和六月是多么不一般?并由此產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想?

季節(jié)更替生命演變草莓聯(lián)想賞析語句的意蘊(yùn)美找出你最喜歡或感染了你的句子；向同桌說說你的感悟；并試著有感情地朗讀給你的同桌聽；然后在全班交流.有所剝奪；也有所增添。

設(shè)問

A結(jié)合課文第五段回答；剝奪了什么；增添了什么?B對(duì)你的爺爺來說；歲月剝奪了什么；增添了什么?C對(duì)你而言；歲月又剝奪了什么；增添了什么?D這種若有所失；若有所得；惋惜與欣慰交織的情感；曾出現(xiàn)在我們所學(xué)的哪首詞中?我們度過的每一天時(shí)光；都賦予了我們不同的

色彩和形態(tài)。設(shè)問

A你覺得每天的日子有色彩嗎?B在緊張的初三生活中；國(guó)慶七天樂愜意舒坦；你會(huì)用什么顏色來形容這幾天的日子?C初三了；大大小小的考試常常不期而至；你會(huì)用什么顏色來形容考試的日子?D如果你的考試成績(jī)不錯(cuò)；你又會(huì)用什么顏色來形容?E作者說每一天的日子有形態(tài)；你能聯(lián)系生活說說你的感悟嗎?

感悟課文的情理美

面對(duì)“有所剝奪；有所增添”的歲月；作者有怎樣的人生態(tài)度？我們又應(yīng)該有怎樣的人生態(tài)度？

生命演變草莓季節(jié)更替時(shí)光易逝珍惜年華演繹青春的旋律美或唱響青春的旋律或交流青春的格言或暢談青春的心愿

答。不過這個(gè)報(bào)道真是害人！這種報(bào)道絕對(duì)是沒有科學(xué)依據(jù)的炒作。卻因此影響到我們花開啤酒，我們單位從2003年開始就不加甲醛了，可以給消費(fèi)者解釋一下。”馬啟明認(rèn)為這個(gè)事情就像1+1=2那么簡(jiǎn)單，給消費(fèi)者解釋一下就行了，絕大部分消費(fèi)者還是通情達(dá)理的。趙樹春無奈地苦笑著說：“已經(jīng)解釋過了，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、朋友打過電話來，尋問啤酒甲醛的事，問我們的啤酒有沒有添加甲醛？我告訴他們，我們絕對(duì)沒有添加甲醛。可他們又問，那你們啤酒中含不含甲醛？讓我怎么說呢？你說不含甲醛嗎，有違事實(shí)真相。因?yàn)樽鰹闃I(yè)內(nèi)人員，我們都知道酵母細(xì)胞代謝所產(chǎn)生的物質(zhì)中也有甲醛。如果有不產(chǎn)生甲醛的啤酒，除非是做了絕育手術(shù)酵母所生產(chǎn)的啤酒。你若如實(shí)說含有甲醛，他們會(huì)說甲醛是從哪里來的呢？是不是你們添加了甲醛？我們知道，添加甲醛和成品啤酒中含有甲醛是兩回事，再一個(gè)還有個(gè)量的問題，反正給他們是說不清楚了，他們畢竟不是做這行的，唉——黃泥巴掉進(jìn)褲襠里，不是事（屎）也是事（屎）?！惫磐駚?，冤假錯(cuò)案還是有的，要不然，竇娥是怎么冤死的？趙樹春長(zhǎng)嘆了口氣，顯得無奈地接著說：“最后，我實(shí)在沒有辦法，就給他們說，花開啤酒中的甲醛含量是符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，其它的我也不好說什么，因?yàn)槲易鳛槠【茝S總經(jīng)理說的什么其他人也不一定相信。人都有個(gè)先入為主的思想，尤其食品是進(jìn)口的東西，現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾暯】担称钒踩菬狳c(diǎn)問題，突然知道喝的啤酒當(dāng)中有甲醛，不得了！甲醛是什么呀？是有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)重時(shí)能致人死亡。現(xiàn)在報(bào)紙上大篇幅報(bào)道，制造輿論炸彈，很容易讓不明真相的人，‘談啤’色變，要讓這些人的思想很快扭轉(zhuǎn)過來恐怕不是那么容易的，現(xiàn)在食品安全問題發(fā)生得太多了，人們寧愿信其有，不愿信其無?？课覀冏约航忉尶隙ń鉀Q不了問題，只有靠管理部門出來澄清，才會(huì)有人相信?！标P(guān)鍵時(shí)候人們還是相信管理的，一般情況下更相信管理?？磥硎虑檫h(yuǎn)比馬啟明想的要復(fù)雜得多，確實(shí)比2003年甲醛風(fēng)波像洪水猛獸一樣來得異常兇猛！三人成虎?。〕：炅x問趙樹春：“那怎么辦呢？企業(yè)微弱的呼聲在鋪天蓋地的輿論面前顯得力不從心呀！”趙樹春想了一下說道：“看來我們必須盡快呼吁管理有關(guān)部門進(jìn)行澄清了。因?yàn)樵谀壳扒樾蜗?，自己解釋只能是越描越黑，干脆就不?yīng)答，你們看過姜昆的相聲《捕風(fēng)捉影》嗎？”“看過，怎么了？”“公安人員請(qǐng)姜昆到公安局去說相聲，不明真相的人