人教版二下數(shù)學(xué)人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)二年級下學(xué)期期末測試卷4(附答案)公開課課件教案

PAGE人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)二年級下學(xué)期期末測試時(shí)間：60分鐘分值：100分一、填空。（16分）1、△÷8=4……□，□里最大是()，△÷□=7……6，□里最小是()。2、（）角比直角大，（）角比直角小。角的大小與（）有關(guān)。3、一個(gè)數(shù)從右邊起第()位是百位，第四位是（）位。4、小滿放學(xué)回家時(shí)往東北方向走，那么他上學(xué)時(shí)該往（

）方向走。5、填上合適的單位。文具盒長大約2()下午在校大約3（）一公交車卡厚1()唱一首歌曲大約3（）6、先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)排列的規(guī)律接著往下寫。(1)570、580、590、、(2)1000、998、996、、(3)807、808、809、、(4)471、474、477、、二、下面是二年級（1）班同學(xué)對水果的愛好情況統(tǒng)計(jì)表。（4分）1、根據(jù)左側(cè)統(tǒng)計(jì)，我知道愛好（

）的人最多，愛好（

）的人最少。1、根據(jù)左側(cè)統(tǒng)計(jì)，我知道愛好（

）的人最多，愛好（

）的人最少。2、愛好蘋果的比愛好梨的多（

）人。3、二（1）班共有（

）人。三、操作與實(shí)踐。（11分）1、讀出算盤上表示的數(shù)，再寫出來。（4分）2、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的方向。（3分）3、畫一條長5厘米的線段，再畫一條比它少5毫米的線段。（4分）四、直接寫出得數(shù)。（12分）227+60=1970－70=48÷6=80－73=4300－4000=35÷5=150－70=3300+700=9×4=699－29=35+18=10000－8000=五、用豎式計(jì)算，加☆的要驗(yàn)算。（28分）☆346+789=76÷9=☆803-306=65÷8=38÷5=☆700-664=36÷4=☆409+156=六、解決問題（29分）1、小浩、小花、小雨三人讀故事書《小王子傳奇》，三天后小浩還有243頁沒讀完，小花還有173頁就讀完了，小雨還有247頁沒讀，他們?nèi)苏l讀得最快？誰讀得最慢？（4分）2、楊米每分鐘能吹好7個(gè)氣球，5分鐘后，她能吹好多少個(gè)氣球呢？（4分）3、李老師帶領(lǐng)37名學(xué)生外出游玩，每4人乘坐一輛游覽車，至少需要多少輛游覽車呢？（6分）4、宿遷博物館上午9時(shí)開館，到10時(shí)有357人參觀，10～12時(shí)有98人離開，193進(jìn)館，到12時(shí)博物館里一共有多少人呢？（5分）5、張麗家到劉陽家有275米，到學(xué)校有558米。李乙家到學(xué)校有310米，到劉陽家有多少米？到張麗家呢？（10分）二年級數(shù)學(xué)調(diào)研試卷答案一、填空。（16分）（此題為基礎(chǔ)知識題，為整份試卷的入口題，比較容易。）1、(7)，(7)。2、（鈍）（銳）（角的兩邊張口的大小）3、(三)（千）4、（西南）5、填上合適的單位。(分米)（小時(shí)）（毫米)（分鐘）6、先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)排列的規(guī)律接著往下寫。(1)600、610。(2)994、992。(3)810、811。(4)480、483。評分標(biāo)準(zhǔn)：1分/個(gè)，此題共16分。考查知識：第1題考查有余數(shù)除法中除數(shù)與商的關(guān)系；第2題考查有關(guān)角的知識；第3題考查數(shù)位知識；第4題考查方向知識；第5題考查長度單位及時(shí)間單位的運(yùn)用；第6題考查千以內(nèi)數(shù)認(rèn)識及找規(guī)律知識?？疾槟芰Γ耗芊窭斫獠㈧`活運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的相關(guān)知識。二、下面是二年級（1）班同學(xué)對水果的愛好情況統(tǒng)計(jì)表。（4分）1、（蘋果）（梨）2、（9）3、（52）評分標(biāo)準(zhǔn)：1分/個(gè)，此題共4分?？疾橹R：數(shù)據(jù)的收集與整理?？疾槟芰Γ簲?shù)據(jù)的收集與整理的理解及運(yùn)用能力。三、操作與實(shí)踐。（11分）讀出算盤上表示的數(shù)，再寫出來。（4分）83190040810002、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的方向。（3分）西東南3、畫一條比5厘米的線段，再畫一條比它少5毫米的線段。（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：第1、2題1分/個(gè)，第3題2分/個(gè)，3小題共計(jì)11分。考查知識：能讀寫算盤上的數(shù)字，認(rèn)識方向以及畫線段等知識?？疾槟芰Γ耗苣茏x寫算盤上的數(shù)字，能認(rèn)識方向以及畫線段。四、直接寫出得數(shù)。（12分）287190087300780400036670532000評分標(biāo)準(zhǔn)：1分/個(gè)，此題共12分?？疾橹R：萬以內(nèi)數(shù)的口算以及乘法口訣的運(yùn)用?？疾槟芰Γ喝f以內(nèi)數(shù)的口算能力及乘法口訣的運(yùn)用能力。五、用豎式計(jì)算，加☆的要驗(yàn)算。（28分）標(biāo)準(zhǔn)答案：☆346+789=113576÷9=8……4☆803-306=49765÷8=8……1豎式：略豎式：略豎式：略豎式：略38÷5=7……3☆700-664=3636÷4=9☆409+156=565豎式：略豎式：略豎式：略豎式：略評分標(biāo)準(zhǔn)：需要驗(yàn)算的4分/個(gè)，不需要驗(yàn)算的3分/個(gè)，此題共28分?？疾橹R：考查學(xué)生會用豎式計(jì)算進(jìn)位加或退位減的方法以及驗(yàn)算能力等?？疾槟芰Γ嚎疾閷W(xué)生會用豎式計(jì)算進(jìn)位加或退位減的方法以及驗(yàn)算能力等。六、解決問題（29分）1、247＞243＞173，所以小花讀得最快，小雨讀得最慢。評分標(biāo)準(zhǔn)：能進(jìn)行大小比較得2分，回答出正確答案得2分，此題共計(jì)4分。考查知識：會用大小比較解決生活中的問題。考查能力：能夠用大小比較解決問題的能力。2、7×5=35（個(gè)）答：5分鐘后，她能吹好35個(gè)氣球。（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：列出正確計(jì)算式得2分，計(jì)算正確再得1分，有答得1分，此題共4分?？疾橹R：會用乘法口訣解決生活中的問題?？疾槟芰Γ耗軌蛴贸朔谠E解決問題的能力。3、37+1=38（人）38÷4=9（輛）……2（人）9+1=10（輛）答：李老師和學(xué)生至少需要10游覽車。評分標(biāo)準(zhǔn)：列出正確計(jì)算式得3分，計(jì)算正確再得2分，有答得1分，此題共6分。考查知識：會用有余數(shù)除法解決生活中的問題。考查能力：能夠用有余數(shù)除法解決問題的能力。4、357-98=259（人）259+193=452（人）或357-98+193=452（人）答：到12時(shí)博物館里一共有452人。評分標(biāo)準(zhǔn)：列出正確計(jì)算式得2分，計(jì)算正確再得2分，有答得1分，此題共5分。考查知識：會用進(jìn)位加法與退位減法解決生活中的問題。考查能力：能夠用進(jìn)位加法與退位減法解決問題的能力。5、①558-275=283（米）283+310=593（米）或578-275+310=593（米）答：李乙家到劉陽家有593米。②593+275=868（米）或558+310=868（米）答：李乙家到張麗家有868米。評分標(biāo)準(zhǔn)：列出正確計(jì)算式得2分，計(jì)算正確再得2分，有答得1分，此題共10分?？疾橹R：會用加減法解決生活中的問題。考查能力：能夠用加減法解決問題的能力。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人