六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-復(fù)學(xué)摸底考試數(shù)學(xué)試卷3（有答案）人教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-復(fù)學(xué)摸底考試數(shù)學(xué)試卷3（有答案）人教版2019-2020學(xué)年人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)學(xué)摸底考試數(shù)學(xué)試卷一．計(jì)算題（共3小題，滿分26分）

1．直接寫出下面各題的得數(shù)．9.37+0.73＝12.5﹣9.3＝23＝10÷0.125＝+0.5＝﹣2%＝×＝÷＝1.5×30＝1：5%＝3.14×32＝0.25×0.15×0.4＝30×5%＝1.5：＝÷4＝5×÷5×＝2．解方程．x÷6.5＝1.24（x﹣3）＝183．準(zhǔn)確計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算（1）+×（÷）

（2）（﹣）×÷（3）÷[×（+）]（4）+++（5）×﹣×（6）×1.8+19.2×二．填空題（共11小題，滿分21分）

4．3.05m＝cm1.8m3＝dm36050cm3＝dm3800mL＝L40dm3＝m30.05L＝mL5．從24的因數(shù)中，選出四個(gè)因數(shù)，組成一個(gè)比例是．6．小明的爸爸每上3天班休息一天，媽媽卻是每上4天班休息一天，5月1日爸爸、媽媽都在家休息，再到月日他們又可以同時(shí)在家休息．7．5x＝3y，x：y＝（：），x和y成比例．8．圓柱體的底面半徑擴(kuò)大2倍，高不變，側(cè)面積擴(kuò)大倍，底面積擴(kuò)大倍，體積擴(kuò)大倍．9．地圖上2000米的距離在平面圖上只畫10厘米，這幅地圖的比例尺是．10．一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐的體積和高分別相等，已知圓錐的底面積是28.26平方厘米，圓柱的底面積是平方厘米．11．龜和鶴共有9只，共有28條腿，那么龜有只，鶴有只．12．媽媽為聰聰下載一部?jī)和捌?，下載情況如下表所示．表格中下載時(shí)間和下載量成比例．請(qǐng)把下表填寫完整．下載時(shí)間（分）

1234下載量（MB）

11022033055013．一塊圓柱形橡皮泥，底面積是12平方厘米，高是3厘米．把它捏成底面積是12平方厘米的圓錐形，高是厘米；

如果捏成高是3厘米圓錐形，底面積是平方厘米．14．身高1.65m的楊老師和小孫子合照了一張照片，在照片上，楊老師只有3.3cm高，小孫子只有2.6cm高，這張照片的比例尺是，小孫子的身高m．三．選擇題（共6小題，滿分12分，每小題2分）

15．把一個(gè)圓的半徑按n：1的比放大，放大后與放大前圓的面積比是（）

A．n：1B．2n：1C．n2：1D．n2：216．一種精密零件長(zhǎng)2.5毫米，畫在圖紙上長(zhǎng)25厘米．這幅零件圖的比例尺是（）

A．10：1B．2.5：25C．1：100D．100：117．六年級(jí)社團(tuán)要調(diào)查本年級(jí)喜歡籃球、足球和排球的人數(shù)，要表示喜歡這3種球類的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，用（）比較適合．A．折線統(tǒng)計(jì)圖B．條形統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖18．甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)與甲數(shù)的比是（）

A．5：4B．4：5C．1：4D．4：119．把一根鐵絲截成同樣長(zhǎng)的小段，截成的段數(shù)和每段的長(zhǎng)度（）

A．成正比例B．成反比例C．不成比例20．下面說(shuō)法不正確的是（）

A．小明的身高和體重不成比例B．等底等高的圓錐和長(zhǎng)方體，圓錐的體積是長(zhǎng)方體體積的C．在一個(gè)比例中，交換兩個(gè)外項(xiàng)的位置仍然是比例D．圓柱的體積是圓錐體積的3倍，則圓柱和圓錐一定等底等高四．操作題（共2小題，滿分6分）

21．小明從家出發(fā)走了1.5時(shí)，每時(shí)走4.5千米．（1）如果向東走，小明現(xiàn)在在拖拉機(jī)站的東面還是西面？（2）如果向北走，小明現(xiàn)在大概走到了哪個(gè)位置？在圖中用“★”表示出來(lái)．22．（1）按1：3的比畫出長(zhǎng)方形縮小后的圖形，按2：1的比畫出直角三角形放大后的圖形．（每個(gè)小方格表示1cm2）

（2）沿原來(lái)三角形的直角邊旋轉(zhuǎn)，可以得到一個(gè)圓錐，圓錐的體積最大是多少立方厘米？五．應(yīng)用題（共5小題，滿分23分）

23．學(xué)校新購(gòu)了120本圖書，童話書的數(shù)量比新購(gòu)圖書的還多8本，童話書有多少本？（畫線段圖并解答）

24．受非洲豬瘟的影響，2019年下半年全國(guó)各地豬肉價(jià)格大幅上漲．小云家所在地區(qū)2019年11月的豬肉零售價(jià)達(dá)到了60元/千克，而上一年同期價(jià)格為20元/千克．豬肉價(jià)格的大幅上漲也導(dǎo)致了其它肉類價(jià)格的上漲，增加了人們食品的開(kāi)支．如圖是小云家2018年和2019年家庭各項(xiàng)開(kāi)支的統(tǒng)計(jì)圖．（1）2019年11月小云家所在地區(qū)豬肉零售價(jià)比上一年同期增長(zhǎng)了百分之幾？（2）如果小云家2018年和2019年的總開(kāi)支分別為4萬(wàn)元和4.5萬(wàn)元．小云家2019年哪項(xiàng)開(kāi)支比上一年增加最多？增加了多少萬(wàn)元？25．有一個(gè)近似圓錐的小麥堆，測(cè)得其底面周長(zhǎng)是12.56米，高是1.5米．如果將這堆小麥裝入底面直徑是2米的圓柱形糧囤里，能裝多高？26．加工一只無(wú)蓋圓柱形鐵皮水桶，底面直徑和高都是60厘米，加工這只水桶至少要多少平方厘米鐵皮？這只水桶的容積是多少升？（計(jì)算結(jié)果均根據(jù)實(shí)際情況保留整數(shù)，π取3.14）

27．同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)得的樹高和它的影長(zhǎng)如下表：

樹高/米2346…影長(zhǎng)/米1.62.43.24.8…（1）在圖中，描出表示樹高和對(duì)應(yīng)影長(zhǎng)的點(diǎn)，然后把它們連起來(lái)．（2）樹高和影長(zhǎng)成什么比例？為什么？（3）量得一顆大樹的影長(zhǎng)是10.4米，這棵大樹有多高？參考答案與試題解析一．計(jì)算題（共3小題，滿分26分）

1．解：

9.37+0.73＝10.112.5﹣9.3＝3.223＝810÷0.125＝80+0.5＝0.75﹣2%＝0.03×＝÷＝1.5×30＝451：5%＝203.14×32＝28.260.25×0.15×0.4＝0.01530×5%＝1.51.5：＝2÷4＝5×÷5×＝2．解：（1）x÷6.5＝1.2x÷6.5×6.5＝1.2×6.5x＝7.8（2）4（x﹣3）＝184（x﹣3）÷4＝18÷4x﹣3＝4.5x﹣3+3＝4.5+3x＝7.53．解：（1）+×（÷）

＝+×＝+＝（2）（﹣）×÷＝×÷＝÷＝1（3）÷[×（+）]＝÷[×]＝÷＝（4）+++＝（+）+（+）

＝1+1＝2（5）×﹣×＝（﹣）×＝×＝（6）×1.8+19.2×＝×（1.8+19.2）

＝×21＝12二．填空題（共11小題，滿分21分）

4．解：（1）3.05m＝305cm；

（2）1.8m3＝1800dm3；

（3）6050cm3＝6.05dm3；

（4）800mL＝0.8L；

（5）40dm3＝0.04m3；

（6）0.05L＝50mL．故答案為：305，1800，6.05，0.8，0.04，50．5．解：1×24＝24，2×12＝24，把1和24作為內(nèi)項(xiàng)，2和12作為外項(xiàng)組成比例是：2：1＝24：12；

故答案為：2：1＝24：12．6．解：因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，所以4和5的最小公倍數(shù)是：

4×5＝20，從5月1日先后推算20天是5月21日．答：再到5月21日他們又可以同時(shí)在家休息．故答案為：5，21．7．解：因?yàn)?x＝3y，所以x：y＝3：5x：y＝（一定），是比值一定，所以成正比例；

故答案為：3，5，正．8．解：側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)×高，半徑擴(kuò)大2倍，底面周長(zhǎng)也擴(kuò)大2倍，高不變，側(cè)面積擴(kuò)大2倍；

體積＝底面積×高，半徑擴(kuò)大2倍，底面積擴(kuò)大4倍，高不變，體積擴(kuò)大4倍；

所以圓柱體的底面半徑擴(kuò)大2倍，高不變，側(cè)面積擴(kuò)大2倍，底面積擴(kuò)大4倍，體積擴(kuò)大4倍．故答案為：2，4，4．9．解：2000米＝200000厘米，根據(jù)比例尺的概念（圖上距離：實(shí)際距離＝比例尺），求出比例尺：10厘米：200000厘米＝1：20000，答：這幅地圖的比例尺是1：20000，故答案為：1：20000．10．解：28.26×＝9.42（平方厘米）

答：圓柱的底面積是9.42平方厘米．故答案為：9.42．11．解：假設(shè)全是龜，則鶴的只數(shù)為：

（9×4﹣28）÷（4﹣2）

＝8÷2＝4（只）

則龜?shù)闹粩?shù)有：9﹣4＝5（只）；

答：龜有5只，鶴有4只．故答案為：5；

4．12．解：110：1＝220：2＝330：3＝110，是比值一定，所以表格中下載時(shí)間和下載量成正比例．4×110＝440550÷110＝5下載時(shí)間（分）

12345下載量（MB）

110220330440550故答案依次為：正，440，5．13．解：12×3＝36（立方厘米）

36×3÷12＝9（厘米）

36×3÷3＝36（平方厘米）

答：把它捏成底面積是12平方厘米的圓錐形，高是9厘米；

如果捏成高是3厘米圓錐形，底面積是36平方厘米．故答案為：9，36．14．解：1.65米＝165厘米，3.3：165＝1：50，故這張照片用的比例尺是1：50，2.6×50＝130（厘米）＝1.3米．答：這張照片的比例尺是1：50，小孫子的身高1.3米．故答案為：1：50，1.3．三．選擇題（共6小題，滿分12分，每小題2分）

15．解：原來(lái)圓的半徑為1，面積為π12＝π；

放大后的半徑為n，面積為：πn2．所以，放大后與放大前面積的比為：

πn2：π＝n2：1．故選：C．16．解：25厘米：2.5毫米＝250毫米：2.5毫米＝100：1答：這幅圖的比例尺是100：1．故選：D．17．解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：六年級(jí)社團(tuán)要調(diào)查本年級(jí)喜歡籃球、足球和排球的人數(shù)，要表示喜歡這3種球類的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較適合；

故選：C．18．解：根據(jù)題意，把乙數(shù)看做單位“1”，由題意可知，甲數(shù)是：1×+1＝．根據(jù)比的意義可得，乙數(shù)與甲數(shù)的比是：

1：＝（1×4）：（×4）＝4：5．故選：B．19．解：因?yàn)榻爻傻亩螖?shù)×每段的長(zhǎng)度＝鐵絲的長(zhǎng)度（一定），是乘積一定，符合反比例的意義；

所以把一根鐵絲截成同樣長(zhǎng)的小段，截成的段數(shù)和每段的長(zhǎng)度成反比例；

故選：B．20．解：A、因?yàn)?，小明的體重和身高的比值不是一定的，所以，小明的體重和身高不成正比例，說(shuō)法正確；

B、等底等高的圓錐和長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的體積是底面積×高，而圓錐的體積為×底面積×高，所以圓錐的體積是長(zhǎng)方體體積的，說(shuō)法正確；

C、在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)交換位置后，兩內(nèi)項(xiàng)之積仍然等于兩外項(xiàng)之積，所以仍是比例，說(shuō)法正確；

D、圓柱的體積是圓錐體積的3倍，設(shè)圓柱的底面積為12，高為3，則圓柱的體積為：12×3＝36；

圓錐的底面積為6，高為6，則圓錐的體積為：×6×6＝12；

此時(shí)圓柱的體積是圓錐的體積的3倍，但是它們的底面積與高都不相等，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：D．四．操作題（共2小題，滿分6分）

21．解：（1）4.5×1.5＝6.75（千米），6.75千米＞6千米；

答：小明現(xiàn)在在拖拉機(jī)站的東面．（2））如果向北走，小明現(xiàn)在大概走到了如圖位置：

22．解：（1）如圖所示：

（2）以3厘米為底面半徑，2厘米為高旋轉(zhuǎn)得圓錐體積最大，如圖，體積為：

×3.14×32×2＝×3.14×9×2＝18.84（立方厘米）

答：圓錐的體積最大是18.84立方厘米．五．應(yīng)用題（共5小題，滿分23分）

23．解：如圖：

120×+8＝90+8＝98（本）

答：童話書有98本．24．解：（1）（60﹣20）÷20＝40÷20＝2＝200%答：2019年11月小云家所在地區(qū)豬肉零售價(jià)比上一年同期增長(zhǎng)了200%．（2）4×32%＝1.28（萬(wàn)元）

4×25%＝1（萬(wàn)元）

4×15%＝0.6（萬(wàn)元）

4×11%＝0.44（萬(wàn)元）

4×12%＝0.48（萬(wàn)元）

4×5%＝0.2（萬(wàn)元）

4.5×30%＝1.35（萬(wàn)元）

4.5×15%＝0.675（萬(wàn)元）

4.5×10%＝0.45（萬(wàn)元）

4.5×5%＝0.225（萬(wàn)元）

1.35﹣1＝0.35（萬(wàn)元）

1.35﹣1.28＝0.07（萬(wàn)元）

0.675﹣0.6＝0.075（萬(wàn)元）

0.45﹣0.44＝0.01（萬(wàn)元）

0.225﹣0.22＝0.005（萬(wàn)元）

0.35＞0.07＞0.01＞0.075＞0.005答：小云家2019年食品開(kāi)支比上一年增加最多，增加了0.35萬(wàn)元．25．解：12.56÷3.14÷2＝2（米）

×3.14×22×1.5＝×3.14×4×1.5＝3.14×2＝6.28（立方米）

6.28÷[3.14×（2÷2）2]＝6.28÷3.14＝2（米）

答：能裝2米．26．解：

60cm＝6dm（1）3.14×60×60+3.14×（60÷2）2＝11304+2826＝14130（平方厘米）

答：這只水桶至少要14130平方厘米的鐵皮．（2）3.14×（6÷2）2×6＝3.14×9×6＝169.56（立方分米）

169.56立方分米≈170升答：這只水桶的容積是170升．27．解：（1）

（2）因?yàn)?：1.6＝1.253：2.4＝1.254：3.2＝1.256：4.8＝1.25因?yàn)闃涓吆陀伴L(zhǎng)的比值一定，所以樹高和影長(zhǎng)成比例，而且成正比例．（3）10.4×1.25＝13（米）

答：這棵樹的高度為13米．以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《