人教版六下數(shù)學期中檢測卷(1)公開課課件教案公開課課件教案公開課課件教案

2016-2017學年下學期重點小學六年級期中檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題第八題總分得分一、填空題。(10分)1.根據(jù)0.6×9=0.3×18寫出兩個不同的比例是()和()。2.∶3=4∶2,方框中應為()。3.一個圓柱的底面半徑是4分米,高是15分米,它的表面積是()平方分米,體積是()立方分米。4.如果收入500元,記作+500元,那么支出200元,記作()元。5.如果3a=5b(ab≠0),那么a∶b=()∶()。6.一個圓柱的底面周長是12.56厘米,高是3厘米,這個圓柱的表面積是()平方厘米,與它等底等高的圓錐的體積是()立方厘米。7.一幅地圖上的線段比例尺是,圖上的1厘米表示實際距離()千米;如果實際距離是450千米,那么在這幅地圖上要畫()厘米。把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺是()。8.路程一定,速度和時間成()比例;時間一定,路程和速度成()比例。9.在直線上,負數(shù)都在0的()邊,也就是負數(shù)都比0(),正數(shù)都比0()。10.把一個體積是186立方分米的圓柱削成一個最大的圓錐,削掉部分的體積是()立方分米,圓錐的體積是()立方分米。二、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“?”)(6分)1.圓柱和圓錐都只有一條高。 ()2.把一個圓柱切成兩個圓柱后,總體積不變。 ()3.圓的半徑擴大到原來的2倍,直徑就擴大到原來的4倍。 ()4.除數(shù)一定,被除數(shù)和商成正比例。 ()5.把用橡皮泥做成的長方體捏成圓柱,表面積和體積都不變。 ()6.走完同一段路程,甲用10分鐘,乙用11分鐘,甲和乙的速度比是10∶11。()三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(6分)1.如果某商店盈利100元,記作+100元,那么虧損360元,記作()元。A.+360B.-360C.無法表示2.一個圓柱和一個圓錐的底面積和體積都相等,圓柱的高是6厘米,圓錐的高是()厘米。A.2B.6C.183.圖上6厘米表示實際距離240千米,這幅圖的比例尺是()。A.1∶40000B.1∶400000C.1∶40000004.下面()組的兩個比不能組成比例。A.7∶8和14∶16B.0.6∶0.2和3∶1C.19∶110和10∶95.平行四邊形的底一定,它的面積和高()。A.成正比例B.成反比例C.不成比例6.下面各數(shù)中,最大的是()。A.-5 B.-6 C.-10四、在里填上“>”“<”或“=”。(8分)-90.1-7-1035 0-12-13-14 -0.50.5+1145-45五、計算題。(16分)1.直接寫出得數(shù)。(8分)56×3=37×78×421= 0×1419-1156÷3= 15÷3511÷322= 328×138-2.解比例。(8分)x8.1=410.8350.5∶x=23∶2354∶6=x六、計算下面圓柱的表面積及圓錐的體積。(單位:厘米)(8分)七、動手操作。(4分)把圖中的三角形按1∶3畫出變化后的圖形;按2∶1畫出梯形變化后的圖形。八、解決問題。(42分)1.一個圓柱形機械零件的底面直徑是2厘米,高是12厘米,將這個零件表面涂漆。涂漆的面積是多少平方厘米?(6分)2.(用比例解)(6分)3.一間會議室用面積為16平方分米的方磚鋪地,需要540塊,如果改用邊長為6分米的方磚鋪地,需要多少塊?(用比例解) (6分)4.一個圓錐形沙堆的底面周長是18.84米,高是4.5米,每立方米售價31元,王大爺準備買下它蓋房用,他應付多少錢?(結(jié)果保留整數(shù))(6分)5.某建筑工地要挖一個長方形地基,把它畫在比例尺是1∶500的平面圖上,長是12厘米,寬是5厘米,這塊地基的實際面積是多少平方米?(6分)6.媽媽過生日,點點為媽媽定做了一個蛋糕,蛋糕的形狀是一個圓柱形,底面直徑是30厘米,高是10厘米。(12分)(1)蛋糕的體積是多少?(2)做這樣一個蛋糕盒需要紙板多少平方厘米?(接頭處忽略不計)參考答案答案一、1.答案不唯一,如:9∶0.3=18∶0.60.3∶0.6=9∶182.63.477.28753.64.-2005.536.62.812.567.30151∶30000008.反正9.左小大10.12462二、1.?2.√3.?4.√5.?6.?三、1.B2.C3.C4.C5.A6.A四、<<<><<=>五、1.52251605182.x=3x=53x=0.1x=六、226.08平方厘米47.1立方厘米七、略八、1.2×3.14×12+3.14×(2÷2)2×2=81.64(平方厘米)2.解:設要包x捆。120∶3=480∶xx=123.解:設需要x塊。16×540=6×6×xx=2404.18.84÷3.14÷2=3(米)32×3.14×4.5×13=42.39(立方米42.39×31≈1314(元)5.500厘米=5米12×5=60(米)5×5=25(米)60×25=1500(平方米)6.(1)(30÷2)2×3.14×10=7065(立方厘米)(2)40÷2=20(厘米)202×3.14×2+40×3.14×15=4396(平方厘米)以下資料為班級建設資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學