六年級下冊數(shù)學第1課時-數(shù)學思考(1)公開課教案教學設(shè)計課件公開課教案課件

義務(wù)教育人教版六年級下冊第1課時數(shù)學思考（1）4.數(shù)學思考第6單元整理和復習激趣導入這8個點一共可以連成多少條線段？探究新知從2個點開始，逐漸增加點數(shù)，找找其中的規(guī)律。

點數(shù)增加條數(shù)總條數(shù)……12336410515…………你發(fā)現(xiàn)了什么？

點數(shù)增加條數(shù)總條數(shù)……12336410515…………3個點連成線段的條數(shù)：1＋2＝3（條）4個點連成線段的條數(shù)：1＋2＋3＝6（條）5個點連成線段的條數(shù)：1＋2＋3＋4＝10（條）6個點連成線段的條數(shù)：1＋2＋3＋4＋5＝15（條）8個點連成線段的條數(shù)：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28（條）

根據(jù)規(guī)律，你知道12個點、20個點能連多少條線段嗎？請寫出算式。1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11=66（條）1＋2＋3＋4＋5＋6＋＋19=190（條）…規(guī)律：總線段數(shù)就是從1開始，一直加到點數(shù)減1的那個數(shù)的和。添加文本想一想n個點能連成多少條線段？分析：n個點連成線段的條數(shù)就是從1加到（n－1）。1+2+3+4+5+6++(n-1)=n（n-1）÷2（條）…鞏固運用1.觀察下圖，想一想。(1)第7幅圖有多少個棋子？第15幅圖呢？7×7＝49（個）

15×15＝225（個）（教材P100做一做）(2)第n幅圖有多少個棋子？

n2

＝棋子總數(shù)2.找規(guī)律，填數(shù)。(1)

3,11,20,30,

,53,

,…(2)1,3,2,6,4,9,8,

,

,15,

,18,…4166121632（教材P103練習二十二T1）3.擺一擺，找規(guī)律。(1)第6個圖形是什么圖形？(2)擺第7個圖形需要用多少根小棒？(3)*擺第n個圖形需要用多少根小棒？平行四邊形15根（2n+1）根（教材P103練習二十二T2）4.節(jié)日期間廣場上有一排彩旗，按照1面紅旗、2面黃旗、3面綠旗的順序排列。第55面彩旗是什么顏色？第100面呢？第55面：55÷6=9(組)……1(面)是紅色第100面：100÷6=16(組)……4(面)是綠色（教材P103練習二十二T3）5.(1)多邊形內(nèi)角和與它的邊數(shù)有什么關(guān)系？540°720°多邊形的內(nèi)角和＝180°×（邊數(shù)－2）（教材P103練習二十二T4）5.(2)一個九邊形的內(nèi)角和是多少度？540°720°180°×（9－2）＝1260°5.(3)*一個n邊形的內(nèi)角和是多少度？540°720°180°×（n－2）課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成《新領(lǐng)程》或《學練優(yōu)》本課時的習題。優(yōu)翼服務(wù)號教師訂閱號更多教學資源內(nèi)容，敬請關(guān)注WWW.休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明