分析化學(xué)1.4-基本過(guò)程與方法選擇課件

2024/1/21.4.1定量分析一般過(guò)程1.4.2分析方法選擇的基本原則1.4.3定量分析結(jié)果的表達(dá)

第一章緒論第四節(jié)定量分析基本過(guò)程與分析方法選擇

2024/1/21.4.1分析過(guò)程的基本步驟1.取樣

具有代表性。2.試樣的預(yù)處理

分解、消除干擾。3.測(cè)定

方法的選擇。4.分析結(jié)果的計(jì)算與評(píng)價(jià)計(jì)算結(jié)果、獲得數(shù)據(jù)的可信程度，分析報(bào)告。2024/1/21.4.2分析方法選擇的基本原則分析對(duì)象的多樣性決定了分析方法的眾多。對(duì)某種物質(zhì)，有多種分析方法可以選擇。

例鐵含量分析：如果不考慮其含量范圍，可供選擇的分析方法就有配位滴定、氧化還原滴定、分光光度法、伏安分析法、原子吸收及原子發(fā)射法等各種分析方法。

各種分析方法的靈敏度和準(zhǔn)確度的不同。應(yīng)根據(jù)具體情況和要求選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ā?024/1/2分析方法的選擇通常應(yīng)遵循一些基本原則

常量分析：一般采用化學(xué)分析方法；微量成分分析：應(yīng)選擇靈敏度高的儀器分析方法；生產(chǎn)過(guò)程的中間控制分析：選快速簡(jiǎn)便的分析方法；標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和重要產(chǎn)品（如食品、藥品及化學(xué)試劑）的分析：必須采用這些帶有強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)分析方法。國(guó)家頒布有標(biāo)準(zhǔn)的分析檢驗(yàn)方法（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）；出口產(chǎn)品的分析檢驗(yàn)：需要采用國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)被測(cè)組分的性質(zhì)、含量范圍、對(duì)結(jié)果準(zhǔn)確度的要求、分析速度的要求及具體條件，選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ㄊ欠治龌瘜W(xué)工作者所應(yīng)該具有的基本能力。

2024/1/21.4.3定量分析結(jié)果的表達(dá)給出分析結(jié)果時(shí)，要考慮組分的存在形式和含量的表示形式。復(fù)雜試樣中，某種組分在試樣中可能以一種或多種形式存在。

例：測(cè)定試樣中的Ca2+

的量，當(dāng)溶液中有少量配位體共存時(shí)，溶液中的Ca2+既有游離態(tài)，也有配合物，有的方法僅能測(cè)定游離態(tài)的Ca2+

含量，而有的方法測(cè)定的則是其總含量。氮：銨鹽、硝酸鹽、亞硝酸鹽、有機(jī)胺等形式存在。2024/1/2定量分析結(jié)果的表達(dá)

需根據(jù)實(shí)際工作要求和測(cè)定原理決定。

合金和礦物成分：分析常以元素的形式給出。

電解質(zhì)溶液：常用離子的形式表示，含氧復(fù)雜物質(zhì)則常用被測(cè)元素的氧化物表示。

行業(yè)表示：化肥工業(yè)需要標(biāo)出氮肥的總含氮量。環(huán)境監(jiān)測(cè)分析中常用“化學(xué)耗氧量（COD）”。組分含量的分析結(jié)果通常表示為相對(duì)含量：

質(zhì)量百分?jǐn)?shù)ω、體積百分?jǐn)?shù)

或摩爾百分?jǐn)?shù)x

微量和痕量組分：常用百萬(wàn)分之一（10-6，即mg·kg-1、mg·L-1）來(lái)表示，或用十億分之一(10-9，即μg·kg-1、μg·L-1)來(lái)表示。

2024/1/21.1分析化學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和作用

1.2分析化學(xué)中的分類(lèi)方法

1.3分析化學(xué)的變革與發(fā)展

1.4定量分析基本過(guò)程與分析方法選擇

1.5課程的基本任務(wù)和要求內(nèi)容選擇：結(jié)束賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5