外研版七年級英語上冊英語教學總結(jié)

2020年最新七年級英語教學總結(jié)我們學校地處，學生原有的英語基礎和學習英語的習慣都較，這勢必大大影響了初中英語的學習效果，我從學生實際出發(fā)，遵循教學規(guī)律，對如何在農(nóng)村初中英語教學中實施素質(zhì)教育用心探素質(zhì)，就是要讓全體學生，通過聽、說、讀、寫等方面能力的訓練，踐中，我想方設法幫助學生學會學習，以及激發(fā)和保持學習動力，培運用語言，在學中用，在用中學。一、貫徹課堂教學交際化原則1、五分鐘會話。每堂安排五分鐘左右時間進行會話。會話內(nèi)容有值日生匯報、自我介紹、家庭情況、談論天氣以及熟悉的歌星、影在開展會話中，始終以學生為主體，引發(fā)他們的聯(lián)想思維，由單一的舊知識，又開發(fā)了學生的智力。我特別注意，輪到中差生值日生時，鼓勵他們大膽實踐，并注意發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點"，有點滴進步就給予表揚肯定，以增強他們的自信心。2020年最新2、注重語感教學。加強聽說訓練，努力做到視、聽、說同步，"跟我讀的形式，而是要注意創(chuàng)造情景，讓學生懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示說話者不同的語言的心理。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。經(jīng)過訓練了沒，學生在以后朗讀中也就注意了正確使用語音、語調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào)，這樣朗讀繪聲繪色，津津有味，整個課堂興趣盎然，學習積極性大大提高。3、對話使用，角色表演。結(jié)合課文內(nèi)容，每教授一個情景句型，讓學生用當天所學的自編一個簡短的情景對話到講臺表演。如學到Myfamily這課，我發(fā)動學生都帶張合家歡照片，整個課堂就是歡的能力。4、運用直觀教具為了進一步激發(fā)學生學習興趣。我充分利用圖片、圖表實物、錄音機等教具，生動形象地開展教學和交際活動。利習，其趣味性、直觀性較強。例如，用提問的方式猜物品，讓學生將實物與英語句子連起來，練習聽、說。教師呈現(xiàn)事先準備好的盒子讓學生猜盒子中的物品的形狀提問：Isitround?如果是蘋果"，教師回答"Yes,itis."以下依次："Whatcolorisit?CanIeatit?"寓教于樂，引導學生多使用教具，結(jié)合列出圖表，做到快記、巧記。二、狠抓基礎，注意密度2020年最新一方面突出知識重點，狠抓基礎，一方面面向全體學生，注意密際情況，因材施教，有的防矢，合理安排好40分鐘教學內(nèi)容和進程，基礎上從聽、說、讀、寫不同角度展開，在教學時態(tài)這個既重點也改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態(tài)。三、溫故知新，克服遺忘。注意在課堂上經(jīng)常復習舊知識，讓學生反復操練，由易而順利地完成一個個學習目標。具體方法是：學習┈復習┈再復習。復習時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。采用滾動式"，擴大語言輸入。"滾動式"就是重復教材中的重點，用以前學過式促進學生學習的積極性激發(fā)他們的競爭意識效果較好。四、當堂鞏固，注重反饋及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導學生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生真正地學有所得.2020年最新五、注意培養(yǎng)自學能力"授人以魚，不如授人以漁"教是為了學生的"學，是要讓學生擁有學習的能力因此，我重視對學生的課外學習的指導，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學能力。1、早讀課，堅持聽新教材的課文錄音，加強聽力訓練，讓學生模仿地地道的英美人語音、語調(diào)。2、指導學生訂出學習英語長期計劃和短期安排，每天堅持搞好課前預習，發(fā)動家長幫助督促實施。3、擴大學生課外英語的攝入量。建議學生收看希望英語等節(jié)目并鼓勵他們多讀一些英語小故事，嘗試去讀一些英文原著。4、強調(diào)作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。幫助學生完成作業(yè)的習慣。5、培養(yǎng)學生認真聽課，初步運用英語思維和理解。6、從音、形、義幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力，打好語音基礎。7、用聯(lián)想對比，歸納演繹等記單詞和語法知識。英語作為一門外語,其重要性已漸漸為學生們所認同那么如何幫助學生真正地掌握這一重要學科更好地做好英語教學工作作為一名教育工作者我們需要付出更多的辛苦努力成為一名真正合格的英語教師.2020年最新一方面突出知識重點，狠抓基礎，一方面面向全體學生，注意密際情況，因材施教，有的防矢，合理安排好40分鐘教學內(nèi)容和進程，基礎上從聽、說、讀、寫不同角度展開，在教學時態(tài)這個既重點也改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態(tài)。三、溫故知新，克服遺忘。注意在課堂上經(jīng)常復習舊知識，讓學生反復操練，由易而順利地完成一個個學習目標。具體方法是：學習┈復習┈再復習。復習時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。采用滾動式"，擴大語言輸入。"滾動式"就是重復教材中的重點，用以前學過式促進學生學習的積極性激發(fā)他們的競爭意識效果較好。四、當堂鞏固，注重反饋及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導學生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生真正地學有所得.2020年最新五、注意培養(yǎng)自學能力"授人以魚，不如授人以漁"教是為了學生的"學，是要讓學生擁有學習的能力因此，我重視對學生的課外學習的指導，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學能力。1、早讀課，堅持聽新教材的課文錄音，加強聽力訓練，讓學生模仿地地道的英美人語音、語調(diào)。2、指導學生訂出學習英語長期計劃和短期安排，每天堅持搞好課前預習，發(fā)動家長幫助督促實施。3、擴大學生課外英語的攝入量。建議學生收看希望英語等節(jié)目并鼓勵他們多讀一些英語小故事，嘗試去讀一些英文原著。4、強調(diào)作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。幫助學生完成作業(yè)的習慣。5、培養(yǎng)學生認真聽課，初步運用英語思維和理解。6、從音、形、義幾方面培養(yǎng)觀察力和記