學校信息中心2020-2021學年第一學期工作計劃

2020年學校啟動智慧校園建設“十四五”規(guī)劃，依據(jù)《教育信息化2.0"三全兩高一大發(fā)展目標，逐步建成“互聯(lián)網(wǎng)+式。本學期信息中心工作的重點是繼續(xù)圍繞“穩(wěn)步推進，立足校本，多方合作、特色創(chuàng)新”的智慧校園建設總體思路，在進一步完善智慧動智慧校園特色文化內(nèi)涵建設。現(xiàn)將本學期主要工作計劃如下。一、結合學校特色，推進智慧校園實效建設設，目前智慧校園已建成萬兆骨干、千兆桌面，有線、無線全覆蓋的人臉識別考勤系統(tǒng)、智慧校務平臺，網(wǎng)絡學習平臺、數(shù)字資源庫及數(shù)目論證和建設，確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”大平臺在實際應用中發(fā)揮特有的功能。二、引進多方合作，提高信息化設備管理水平校園發(fā)揮成效的關鍵。面對智慧校園建設對管理團隊提出的高要求，和多維保障，信息中心人員分工明確，同時建立全校信息員制度，從學科信息化建設研究員到各系部、職能處室、班級信息員，明確了各全校的教育信息化組織架構，真正保障學校教育信息化建設工作長期、穩(wěn)定、有序推進。另一方面引入企業(yè)維保服務，通過購買專業(yè)服務，保障核心信息化設備的運轉(zhuǎn)。三、加強應用推廣，提升信息化校園應用水平其成效主要取決于人的信息化素養(yǎng)，一方面推動師生信息化應用培的成效。另一方面，學校制定了信息化績效考核方案，加強信息化教學手段和信息化應用成果考核，推進師生信息化應用進程。最后，信息中心將從易用、好用、實用層面提升信息化設備和平臺的功能，提高師生的使用滿意度。四、借助社團平臺，傾力打造校園電視臺2020年學校啟動智慧校園建設“十四五”規(guī)劃，依據(jù)《教育信息化2.0"三全兩高一大發(fā)展目標，逐步建成“互聯(lián)網(wǎng)+式。本學期信息中心工作的重點是繼續(xù)圍繞“穩(wěn)步推進，立足校本，多方合作、特色創(chuàng)新”的智慧校園建設總體思路，在進一步完善智慧動智慧校園特色文化內(nèi)涵建設?，F(xiàn)將本學期主要工作計劃如下。一、結合學校特色，推進智慧校園實效建設設，目前智慧校園已建成萬兆骨干、千兆桌面，有線、無線全覆蓋的人臉識別考勤系統(tǒng)、智慧校務平臺，網(wǎng)絡學習平臺、數(shù)字資源庫及數(shù)目論證和建設，確保“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺在實際應用中發(fā)揮特有的功能。二、引進多方合作，提高信息化設備管理水平校園發(fā)揮成效的關鍵。面對智慧校園建設對管理團隊提出的高要求，和多維保障，信息中心人員分工明確，同時建立全校信息員制度，從學科信息化建設研究員到各系部、職能處室、班級信息員，明確了各全校的教育信息化組織架構，真正保障學校教育信息化建設工作長期、穩(wěn)定、有序推進。另一方面引入企業(yè)維保服務，通過購買專業(yè)服務，保障核心信息化設備的運轉(zhuǎn)。三、加強應用推廣，提升信息化校園應用水平其成效主要取決于人的信息化素養(yǎng)，一方面推動師生信息化應用培的成效。另一方面，學校制定了信息化績效考核方案，加強信息化教學手段和信息化應用成果考核，推進師生信息化應用進程。最后，信息中心將從易用、好用、實用層面提升信息化設備和平臺的功能，提高師生的使用滿意度。四、借助社團平臺，傾力打造校園電視臺2020年學校啟動智慧校園建設“十四五”規(guī)劃，依據(jù)《教育信息化2.0"三全兩高一大發(fā)展目標，逐步建成“互聯(lián)網(wǎng)+式。本學期信息中心工作的重點是繼續(xù)圍繞“穩(wěn)步推進，立足校本，多方合作、特色創(chuàng)新”的智慧校園建設總體思路，在進一步完善智慧動智慧校園特色文化內(nèi)涵建設?，F(xiàn)將本學期主要工作計劃如下。一、結合學校特色，推進智慧校園實效建設設，目前智慧校園已建成萬兆骨干、千兆桌面，有線、無線全覆蓋的人臉識別考勤系統(tǒng)、智慧校務平臺，網(wǎng)絡學習平臺、數(shù)字資源庫及數(shù)目論證和建設，確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”大平臺在實際應用中發(fā)揮特有的功能。二、引進多方合作，提高信息化設備管理水平校園發(fā)揮成效的關鍵。面對智慧校園建設對管理團隊提出的高要求，和多維保障，信息中心人員分工明確，同時建立全校信息員制度，從學科信息化建設研究員到各系部、職能處室、班級信息員，明確了各全校的教育信息化組織架構，真正保障學校教育信息化建設工作長期、穩(wěn)定、有序推進。另一方面引入企業(yè)維保服務，通過購買專業(yè)服務，保障核心信息化設備的運轉(zhuǎn)。三、加強應用推廣，提升信息化校園應用水平其成效主要取決于人的信息化素養(yǎng)，一方面推動師生信息化應用培的成效。另一方面，學校制定了信息化績效考核方案，加強信息