小學數(shù)學公開課自評

經(jīng)過了緊張繁忙的公開課準備，參考了很多資料，想了很多?？傁Ｍ梢陨弦惶镁实墓_課，設想基本成型的時候和幾位有經(jīng)驗的教師溝通過，她們給了我很多有價值的建議，并有選擇的運用到《人民幣的認識》的教學設計中，個人認為我的教學設計還是很不錯的，從每一個環(huán)節(jié)的設計到每一個問題的引入，以及每個活動的安排真可謂是費盡心思。希望可以讓孩子們一個輕松快樂的學習課堂中更深刻的體會和理解新的知識。是道行太淺，摸著石頭過河的我還有很多路要走、很多東西要學。個人認為這堂課很不成功，問題很多：1這是我慣有的問題，對于一年級小孩的特性、認知特點、興趣導向再加上處理課堂突發(fā)情況的經(jīng)驗不足，不能很好的調(diào)節(jié)調(diào)動學生的學習熱情，從而降低了課堂實效。2、面對豐富的課堂活動，缺乏教師應有的把控學生的能力從活動開始，大部分孩子們的思維就離開了課堂、離開了老師所講授的知識，完全沉迷于自己手中的人民幣樣票上，對此我想調(diào)整可又沒有辦法，孩子們是玩開心了，但是對于知識的掌握不知道如何。3現(xiàn)了一些錯誤，影響了活動的效果。4、語言不夠簡練，啰嗦話多，總是處在對自己的學生極度不放心的狀態(tài)，為他們包辦的太多，給學生說一說、想一想的機會太少。總之這堂課的問題挺多的，我也在想怎么解決這些問題，怎樣改掉自己的壞習慣，怎樣吸引孩子們的注意力。我需要在每一堂課上不斷的沉淀自己，不斷的在現(xiàn)實與理想中找到那個平衡點。經(jīng)過了緊張繁忙的公開課準備，參考了很多資料，想了很多。總希望可以上一堂精彩的公開課，設想基本成型的時候和幾位有經(jīng)驗的教師溝通過，她們給了我很多有價值的建議，并有選擇的運用到《人民幣的認識》的教學設計中，個人認為我的教學設計還是很不錯的，從每一個環(huán)節(jié)的設計到每一個問題的引入，以及每個活動的安排真可謂是費盡心思。希望可以讓孩子們一個輕松快樂的學習課堂中更深刻的體會和理解新的知識。是道行太淺，摸著石頭過河的我還有很多路要走、很多東西要學。個人認為這堂課很不成功，問題很多：1這是我慣有的問題，對于一年級小孩的特性、認知特點、興趣導向再加上處理課堂突發(fā)情況的經(jīng)驗不足，不能很好的調(diào)節(jié)調(diào)動學生的學習熱情，從而降低了課堂實效。2、面對豐富的課堂活動，缺乏教師應有的把控學生的能力從活動開始，大部分孩子們的思維就離開了課堂、離開了老師所講授的知識，完全沉迷于自己手中的人民幣樣票上，對此我想調(diào)整可又沒有辦法，孩子們是玩開心了，但是對于知識的掌握不知道如何。3現(xiàn)了一些錯誤，影響了活動的效果。4、語言不夠簡練，啰嗦話多，總是處在對自己的學生極度不放心的狀態(tài)，為他們包辦的太多，給學生說一說、想一想的機會太少?？傊@堂課的問題挺多的，我也在想怎么解決這些問題，