《珍珠鳥》的教學設計(人教版七年級必修教案設計)共3篇

《珍珠鳥》的教學設計(人教版七年

級必修教案設”共3篇

《珍珠鳥》的教學設計(人教版七年級必修教案設計)1

《珍珠鳥》的教學設計

i.教學目標

通過本課教學，學生能夠熟悉并理解珍珠鳥的外觀、生活習性、

生態(tài)環(huán)境以及與人類的關系。同時，提高學生的觀察能力，培

養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強其保護珍稀動植物的責任感。

2.教學內容

本課程將涵蓋以下內容：

(1)珍珠鳥的外觀特征

(2)珍珠鳥的生活習性及生態(tài)環(huán)境

(3)珍珠鳥與人類的關系

(4)珍珠鳥的保護

3.教學方法

(1)講授法

(2)示范法

(3)討論法

(4)實驗法

(5)互動式教學

4.教學過程設計

(1)導入

利用多媒體或實物等形式，讓學生看一些珍珠鳥的圖片或視頻,

引導學生對珍珠鳥產生興趣，預測本節(jié)課的教學內容。

(2)講解珍珠鳥的外貌特征

首先，通過課件或實物等形式給學生展示珍珠鳥的外貌特征，

比如其體型大小、顏色、羽毛等，同學們可以邊看邊記錄下相

關的信息，并嘗試根據所觀察到的特征對其分類。

(3)講解珍珠鳥的生活習性及生態(tài)環(huán)境

接著，介紹珍珠鳥的生活習性及生態(tài)環(huán)境，讓學生了解其棲息

地、食性、婚配情況、繁殖習性和主要捕食者等。并利用口頭

探討或寫作的方式，讓學生歸納總結出珍珠鳥適應性強的原因

及其重要意義。

(4)珍珠鳥與人類的關系

通過教材或多媒體等介紹珍珠鳥與人類的關系，如夏威夷人用

珍珠鳥制作羽毛做的帽子和披肩，珍珠鳥也是玻利維亞的國鳥

等。并引導同學們思考人類對珍珠鳥造成的影響，分析珍珠鳥

的生態(tài)危機及其原因，比如人類的獵殺、自然環(huán)境破壞等。

(5)珍珠鳥的保護

最后，通過小組討論和互動式教學等方式，讓同學們了解珍珠

鳥的保護工作及保護意義。同時，讓同學們明白每一個人都有

保護動物的責任，通過珍珠鳥的案例，引導同學們認識到生態(tài)

保護的重要性，并提高保護動植物的意識。

5.課堂互動環(huán)節(jié)設計

(1)小組討論：同學們分組，以珍珠鳥為研究對象，探討珍

珠鳥的生活習性、食性、繁殖、棲息環(huán)境等方面的問題，并在

討論中進行問題的回答和補充。

(2)學生作業(yè)：要求學生自己創(chuàng)作珍珠鳥的畫作，并簡單介

紹珍珠鳥的物種特點。

(3)Interactivegame：引導同學們利用游戲模擬保護珍珠

鳥的場景，明確保護珍稀動植物的意義及方法。

6.教學評價

綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，實驗報告及游戲表

現(xiàn)等要素，對學生的學習成果進行一定的評價。同時，通過調

查問卷等方式，收集學生對本節(jié)課學習的反饋，為教師進行教

學經驗總結和如何更好地開展生態(tài)教育提供建議。

7.教學設計總結

本教案為人教版七年級必修的一節(jié)課，通過本課的學習，學生

在珍珠鳥的生態(tài)環(huán)境和適應性、珍珠鳥與人類的關系、珍珠鳥

的保護等方面有了更深入的了解。同時，通過小組討論、課堂

互動活動以及對實驗與游戲的介紹等方式，營造出了輕松、活

潑的教學氛圍，激發(fā)學生的學習熱情，提高了學生的學習效果

通過本節(jié)課的教學設計，學生們深入了解了珍珠鳥的生態(tài)環(huán)境

和特點，并認識到了保護珍稀動植物的意義和方法。課堂中的

小組討論和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生們的思考和參與熱情，提高

了學生們的合作能力和綜合素質。此外，通過實驗和游戲，讓

學生們通過體驗和模擬，更深刻地認識到珍稀動植物的寶貴性

和保護的必要性。教學設計通過多元化引導學生積極參與，達

到了知識點的宣傳和思想教育的雙重效果，為學生們領悟生態(tài)

保護的理念埋下了深厚的基礎

《珍珠鳥》的教學設計（人教版七年級必修教案設計）2

《珍珠鳥》的教學設計(人教版七年級必修教案設計)

一、教學目標

1、知識目標

(1)了解《珍珠鳥》這首詩的內容和基本結構。

(2)學會表達自己的情感。

2、能力目標

(1)能夠感受和理解動物的情感。

(2)提高閱讀水平，閱讀能力。

(3)能夠表達并傳達自己的情感。

3、情感目標

(1)培養(yǎng)學生對珍珠鳥這種珍稀動物的保護意識。

(2)發(fā)掘和培養(yǎng)學生的情感，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新能力。

二、教學重點和難點

教學重點

1、學習并掌握《珍珠鳥》這首詩。

2、通過閱讀，理解和感受動物的情感。

教學難點

1、感同身受地理解珍珠鳥的情感。

2、通過表達演繹出動物的情感，使學生更好地融入動物世界。

三、教學方法

通過閱讀、展示、小組討論、情境表演、自由表達等多種教學

方法來實現(xiàn)情感貼近詩歌的目的。

四、教學步驟

Step1珍珠鳥的生活環(huán)境

1.準確、生動的環(huán)境圖片展現(xiàn)，讓學生進入到珍珠鳥的生活

世界。

2.進行珍珠鳥主題小組討論，讓學生理解并掌握珍珠鳥的生

存狀態(tài)、棲息環(huán)境等。

Step2掌握詩歌意境

1.教師先念詩歌，同時搭配相關的圖片展示，引導學生進一

步感知和理解詩歌。

2.學生小組閱讀詩歌，理解詞義，并記錄下詩歌的重點內容。

3.學生通過表或演繹出首詩的情感，進一步深化對珍珠鳥的

理解，并加深對情感的感知。

Step3進行自由表達

1.小組成員進行互相交流，梳理出每個班級最優(yōu)秀的表演，

和大家共同分享和交流。

2.學生進行個人表演，展示出自己對珍珠鳥的理解和感受。

Step4完成作品展示

學生根據自己在珍珠鳥學習的感受和表現(xiàn)，自由創(chuàng)作作品展示。

五、教學評價

教學評價主要側重于學生對珍珠鳥的認知和情感溝通的成果。

主要從以下幾方面來進行評價：

1、學生的表現(xiàn)是否感性。

2、言語表達的流利程度。

3、是否注意語音語調等。

6、教學反思

1、教學難點：如何讓學生感同身受，使珍珠鳥的情感貼近學

生，讓學生更加融入動物世界。

2、教學精神：通過創(chuàng)設情境和展示，對學生進行情感教育，

使學生在情感上得到提高和拓寬。

3、學生表現(xiàn)：在聽、說、寫等技能方面都有很大提高，表現(xiàn)

出了良好的閱讀能力，表達能力和創(chuàng)新意識。

4、教學意義：通過這堂詩歌課，促進學生的思維發(fā)展、培養(yǎng)

學生的情感，以及吸引學生到自然世界的探索。

5、教學方法：通過多種有效的教學方法，實現(xiàn)每一個學生的

表達，讓學生走進動物世界，發(fā)現(xiàn)新奇，體會珍貴，更好地發(fā)

現(xiàn)自我，發(fā)揮潛能

本次課程通過詩歌、動畫、互動交流等多種教學方法，生動形

象地向學生展現(xiàn)了珍珠鳥的魅力，引導學生深入體驗珍珠鳥的

情感世界，激發(fā)學生探究自然的興趣和對生命的尊重。通過學

習，學生不僅學會了珍珠鳥的基本知識，還提高了聽、說、寫

等多方面的語言技能和創(chuàng)新意識。同時，本課程也增強了學生

的情感體驗和情感表達能力，有助于培養(yǎng)學生的情感素質和人

文情懷。在今后的教學中，我們應繼續(xù)探索更加多元化、創(chuàng)新

化的教學方法，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有情感理解和文化

素養(yǎng)的人才

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《珍珠鳥》的教學設計（人教版七年級必修教案設計）

一、教學目標：

1.了解珍珠鳥的生活習性和生態(tài)環(huán)境，掌握珍珠鳥的形態(tài)特

征和飛行特點；

2.培養(yǎng)學生對自然的敬畏之心，鼓勵學生觀察生態(tài)環(huán)境，保

護珍稀動物；

3.通過教學，提高學生的閱讀能力、聽說能力、分析能力和

評價能力。

二、教學重點：

1.珍珠鳥的形態(tài)特征和生活習性；

2.珍珠鳥的飛行特點和生態(tài)環(huán)境。

三、教學難點:

1.珍珠鳥和其他鳥類的區(qū)別及其環(huán)境差異；

2.如何保護珍稀動物和生態(tài)環(huán)境。

四、教學內容：

1.珍珠鳥是什么？

2.珍珠鳥的形態(tài)特征和生活習性；

3.珍珠鳥的飛行特點和生態(tài)環(huán)境；

4.如何保護珍稀動物和生態(tài)環(huán)境。

五、教學方法：

1.借助PPT、圖片、錄像等多媒體手段，介紹珍珠鳥的形態(tài)

特征和生態(tài)環(huán)境；

2.聽讀教學法、問題解決法、分組討論法、小組合作探究法

等，提高學生的閱讀和分析能力；

3.實地考察和體驗式教學法，讓學生親身體驗珍珠鳥生活的

環(huán)境和飛行特點。

六、教學流程:

（一）導入：教師通過PPT播放珍珠鳥形態(tài)特征和生態(tài)環(huán)境的

圖片和錄像，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)學生對珍珠鳥的

認識和探究欲望。

（二）學習要點：

1.珍珠鳥的形態(tài)特征和生活習性：

（1）玉米的大小，羽毛呈銀白色，眼睛樓動人心，尾巴呈纖

細彎曲的形狀，一般生活在熱帶處于雨林等環(huán)境中。

（2）珍珠鳥采食或休息時，通常長時間停留在樹上或者葉子

上，利用自己的尾羽支撐身體。

2.珍珠鳥的飛行特點和生態(tài)環(huán)境：

（1）珍珠鳥的飛行速度相對較慢，飛行的特點是“蜻蜓飛行

法”，它們短暫地上升和下降，盡量保持一個恒定的高度。

（2）珍珠鳥的生態(tài)環(huán)境通常是在熱帶雨林中，以果實為主要

食物來源。雌鳥通常在樹的高處筑巢，巢的結構松散，難以被

人類偵測到。

（三）課堂討論：珍珠鳥與其他鳥類有何不同？它們的飛行能

力如何？

（四）課外拓展：學生到校園內尋找珍珠鳥的蹤跡，并記錄下

它們的生活習性和生態(tài)環(huán)境。

（五）知識檢測：

1.珍珠鳥的形態(tài)特征和生活習性有哪些？

2.珍珠鳥的飛行特點和生態(tài)環(huán)境有哪些？

3.如何保護珍稀動物和生態(tài)環(huán)境？

七、教學反思：

珍珠鳥是一種珍稀動物，學生了解到這種美麗可愛的生物之后,

會有一種天然的敬畏之心，這樣的學習活動也符合環(huán)保教育的

初衷。相比于單調的課本知識，多媒體教學和實地考察的方式

可以讓學生更好的理解和記憶，教學反饋表明，學生的興趣也

得到了提高

通過珍珠鳥的案例，我們可以看到生物多樣性的重要性，它反

映了自然的平衡和生態(tài)的完整性。教育我們應該珍惜