工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 1二、入學要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 1（一）培養(yǎng)目標 1（二）培養(yǎng)規(guī)格 1六、課程設(shè)置及要求 1（一）公共基礎(chǔ)課程 3（二）專業(yè)（技能）課程 61.專業(yè)群核心課程 62.專業(yè)（技能）方向課程 63.選修課程 94.實習 9七、教學進程總體安排 10八、實施保障 11（一）師資隊伍 11（二）教學設(shè)施 11（三）教學資源 13（四）教學方法 14（五）學習評價 15（六）質(zhì)量管理 15九、畢業(yè)要求 16PAGE19一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用（660303）二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學歷者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向?qū)I(yè)類及代碼對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向05加工制造類工業(yè)機器人系統(tǒng)裝配工工業(yè)機器人系統(tǒng)操作與維護裝配鉗工維修電工工業(yè)機器人運用與維護五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人應(yīng)用企業(yè)、集成商、生產(chǎn)制造等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事工業(yè)機器人設(shè)備的操作與編程、設(shè)備管理與維護、銷售、推廣與售后技術(shù)支持工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能。1.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（2）熱愛工業(yè)機器人運行崗位，有較強的安全意識與職業(yè)責任感；（3）有較高的團隊合作意識，能吃苦耐勞；（4）能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學習，不斷進取提高；（5）具有敬業(yè)奉獻的勞動態(tài)度，忠實于企業(yè)；（6）具有良好的崗位服務(wù)意識；（7）嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標準、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程；（8）愛護設(shè)備及作業(yè)器具；著裝整潔，符合規(guī)定，能文明生產(chǎn)。2.專業(yè)知識和技能（1）掌握一定水平的計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。（2）掌握機械圖樣、機械基礎(chǔ)等知識和機械加工及裝配能力；（3）掌握電工識圖、維修電工的基本知識和電器安裝能力；（4）掌握液壓與氣動控制的基本知識和系統(tǒng)裝配能力；（5）能構(gòu)建較復雜的PLC控制系統(tǒng)；（6）掌握傳感器和電機驅(qū)動等基礎(chǔ)知識；（7）掌握機器人的結(jié)構(gòu)與原理等基礎(chǔ)知識；（8）能編制工業(yè)機器人工程應(yīng)用控制程序。專業(yè)(技能)方向：工業(yè)機器人運用與維護能讀懂機器人應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安裝圖和電氣原理圖；能理解機器人控制與編程等基礎(chǔ)知識；能對機電設(shè)備，包括機器人工作站進行安裝、裝配、檢測及維修；能維護、保養(yǎng)工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備，能排除簡單電氣及機械故障。能根據(jù)自動化生產(chǎn)線的工作要求，編制、調(diào)整工業(yè)機器人控制程序。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學和人文科學類基礎(chǔ)課。專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課程和選修課程，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式。公共基礎(chǔ)課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本了解習近平新時代中國特色社會主義思想的主題、核心內(nèi)容，掌握這一思想的科學體系、精神實質(zhì)、理論品格、重大意義，進而形成正確的世界觀人生觀價值觀，在理論思考中堅持正確的政治方向，在閱讀踐行中堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。162中國特色社會主義以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。363心理健康與職業(yè)生涯基于社會發(fā)展對中職學生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標，闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯指導，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。364哲學與人生了解馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。365職業(yè)道德與法治了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意識，能夠理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學法守法用法的好公民。366體育與健康樹立健康觀念，掌握健康知識和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，學會鍛煉身體的科學方法，掌握1-2項體育運動技能，按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求，提高學生的耐力、速度、力量、柔韌為主的體能素質(zhì)水平，使學生在運動能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。1467歷史主要學習中國歷史。要求學生在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導，進一步了解人類社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責任感；進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。728語文通過閱讀與欣賞、表達與交流及語文綜合實踐等學習活動，在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。1829數(shù)學學習并獲得數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，具備一定的從數(shù)學角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運用數(shù)學知識和思想方法分析和解決問題的能力。提高數(shù)學運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學建模等數(shù)學學科核心素養(yǎng)，初步學會用數(shù)學眼光觀察世界、用數(shù)學思維分析世界、用數(shù)學語言表達世界。14410英語掌握常用的英語詞匯、常見的職業(yè)類英語詞匯；了解常見的交際用語，對日常詢問和要求做出恰當?shù)膽?yīng)答，對基本常用的交際用語的準確性進行判斷與應(yīng)用，用符合英語思維的語言表達方式對日常生活及常見的職業(yè)情景的詢問和要求做出恰當?shù)姆磻?yīng)；掌握基本的閱讀技巧，應(yīng)用英語詞匯、語法等知識進行書面表達，能夠根據(jù)所提供的情景描述、關(guān)鍵信息完成簡單的應(yīng)用寫作。14611音樂了解音樂表現(xiàn)的豐富性和多樣性，認識音樂要素，把握音樂形象，感受音樂魅力，掌握音樂鑒賞的基本方法，聆聽欣賞中外經(jīng)典作品，理解中國音樂與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文化和社會主義先進文化的密切關(guān)系，弘揚民族精神和時代精神，尊重世界文化的多樣性。3612素質(zhì)拓展按照中職生職業(yè)素養(yǎng)要求，培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)，培育工匠精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，主要開設(shè)工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、閩都文化和福建區(qū)域文化等課程。3613美術(shù)引導學生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，厚植民族感情、增進文化認同、堅定文化自信，提升“藝術(shù)感知”、“審美判斷”、“創(chuàng)意表達”、“文化理解”四個核心素養(yǎng)。從繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等不同藝術(shù)門類欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)作品，了解美術(shù)的豐富面貌，學習鑒賞方法，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛生活。14信息技術(shù)了解信息技術(shù)和信息社會的特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學習情境中的各種問題，在數(shù)字化學習與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。10815物理在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學生進一步學習和掌握本課程的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理的基本觀點和思想方法。培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識的能力。對學生進行科學思想、科學精神、科學方法和科學態(tài)度的教育，提高學生的科學素養(yǎng)。結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。3216化學1.在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，指導學生進一步學習化學基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律，為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。2.指導學生能綜合運用所學的化學知識、技能和方法，分析和解決與化學有關(guān)的問題，感受化學與人類生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系，逐步樹立環(huán)保意識和安全意識。3.指導學生用科學方法觀察、認識生產(chǎn)、生活中與化學有關(guān)的各種自然現(xiàn)象和物質(zhì)的.變化，并學會用化學語言進行記錄和表述。4.指導學生學習化學實驗的基礎(chǔ)知識、基本技能和實驗探究的基本方法，提高實踐能力，養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度和協(xié)作互助的工作作風。5.培養(yǎng)學生運用觀察、實驗和查閱資料等多種手段獲取信息和對信息進行加工的能力。6.培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和愛國主義情操，幫助其形成辯證唯物主義世界觀。36（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)群核心課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1電工技術(shù)與技能了解電工專業(yè)理論和工藝知識；掌握電工基本操作技能及安全操作規(guī)范；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；能處理電工技術(shù)實驗與實訓中的簡單故障。722機械制圖了解國家制圖標準，會查閱手冊及圖冊，掌握識圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。1143機械基礎(chǔ)通過本課程的學習，使學生具備力學、材料、機構(gòu)與機械零件、液壓與氣壓傳動的相關(guān)知識。從而為學習職業(yè)崗位技術(shù)，形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。2244電子技術(shù)與技能了解電子技術(shù)的必要理論、基本知識和基本技能；掌握電子基本操作技能及安全操作規(guī)范；會使用電烙鐵并進行焊接；能識別和使用常用電子元器件；能識別簡單電子電路的原理圖和印制電路圖。1025金屬加工與實訓懂得車工、鉗工、焊接所需的工藝理論知識和實際的操作技能；并能正確地使用、調(diào)整和維護本工種的主要設(shè)備；會使用常用的工、量、刃具，能閱讀零件圖并能實施加工工藝，培養(yǎng)學生養(yǎng)成樹立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品質(zhì)量等良好的職業(yè)道德意識，具備解決實際問題的能力。526電氣控制線路安裝與檢修了解維修電工的專業(yè)理論知識和電工安全操作規(guī)程；掌握維修電工基本操作工藝和工廠電氣控制線路的操作工藝；會使用常用電工工具和電工儀表；能夠正確進行常用低壓電器、三相異步電動機及其控制線路的安裝、調(diào)試、電路檢測以及故障排除。767可編程控制器應(yīng)用技術(shù)了解可編程控制器的基本組成和工作原理；掌握可編程控制器常用的編程指令及其編程方法；會進行簡單PLC控制程序的設(shè)計、接線和調(diào)試演示；能夠根據(jù)生產(chǎn)實際的需要，設(shè)計相應(yīng)的PLC控制系統(tǒng)，編寫相應(yīng)的程序。768液壓與氣壓傳動學會液壓與氣壓傳動的基本特點和基本組成，了解常用氣動元件的結(jié)構(gòu)、性能和主要參數(shù)，熟悉常用液壓與氣動元件的工作原理，結(jié)構(gòu)性能，理解速度控制、方向控制、順序控制等基本回路的作用及在機電設(shè)備中的各種具體應(yīng)用；會閱讀氣動與液壓系統(tǒng)圖，會根據(jù)氣動與液壓系統(tǒng)圖和施工要求正確連接和調(diào)試氣動和液壓系統(tǒng)。482.專業(yè)（技能）方向課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)理解工業(yè)機器人的基本結(jié)構(gòu)，掌握工業(yè)機器人的基本知識，使學生對控制系統(tǒng)有完整的理解。培養(yǎng)學生在機器人技術(shù)方面分析與解決問題的能力，培養(yǎng)生具有一定的操作和維護機器人的能力。342傳感器應(yīng)用技術(shù)了解常用傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的測量電路和實際應(yīng)用，了解新型傳感器的工作原理及應(yīng)用方法，掌握常用傳感器的測量方法。384工業(yè)機器人操作與運維1+X等級考試能依據(jù)機械裝配圖、電氣原理圖、工藝指導文件和維護手冊完成工業(yè)機器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及工業(yè)機器人本體定期保養(yǎng)與維護，具備工業(yè)機器人基本程序操作能力。725工業(yè)機器人離線編程與仿真通過本課程的學習，使學生了解工業(yè)機器人工程應(yīng)用虛擬仿真的基礎(chǔ)知識；掌握機器人工作站構(gòu)建、RobotStudio中的建模功能、機器人離線軌跡編程等功能，具備使用RobotStudio仿真軟件的能力和針對不同的機器人應(yīng)用設(shè)計機器人方案的能力，為進一步學習其他機器人課程打下良好基礎(chǔ)。846工業(yè)機器人編程與調(diào)試通過對工業(yè)機器人的典型任務(wù)進行編程與調(diào)試，使學生掌握機器人的控制方法。培養(yǎng)學生在機器人技術(shù)方面分析與解決問題的能力，具有一定的操作和維護機器人的能力。843.選修課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求學時1C語言程序設(shè)計了解C語言的歷史、特點、熟悉C語言的結(jié)構(gòu)特點，掌握C語言的運行環(huán)境和上機步驟；了解算法的概念、特性、如何用自然語言和流程圖表示算法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計；了解C的數(shù)據(jù)類型、存儲方式及表示方法；懂得數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換、運算符與表達式；學會順序、選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計及應(yīng)用；了解數(shù)組及應(yīng)用。762電氣CAD了解計算機繪圖的原理，電氣工程圖繪制的基本知識和規(guī)范；掌握電氣CAD軟件的使用以及電氣元器件符號及電路圖的計算機繪圖；能結(jié)合實例進行電氣控制、電力系統(tǒng)接線等原理圖的繪制；會使用電氣軟件制圖工具進行電氣工程涉及的常用電氣圖的設(shè)計。483機電產(chǎn)品安裝與調(diào)試了解機電設(shè)備的組成與結(jié)構(gòu)，理解機電設(shè)備機械傳動的常用控制方式，能進行典型機械裝配與檢測，能進行電氣控制系統(tǒng)的安裝，能進行氣路系統(tǒng)回路連接，初步張望典型機電設(shè)備的調(diào)試方法。604.實習含認識實習、跟崗實習和頂崗實習。按照2016年4月教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》中明確提出“職業(yè)學校學生實習是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，增強學生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學的核心部分”。實習環(huán)節(jié)是職業(yè)教育的重要組成部分，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、加強學生實踐能力、提高綜合職業(yè)能力、了解社會需求、熟悉和適應(yīng)將來工作崗位的重要途徑，特別是通過跟崗和頂崗實習，找出自己的差距和不足，以便在實踐單位和學校老師的指導和幫助下，提高工作崗位的適應(yīng)能力和綜合職業(yè)能力，畢業(yè)后能根據(jù)自己的個性特點、心理特征、技能水平、能力、體力等要求找到自己滿意的工作，為盡快適應(yīng)社會和自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。七、教學進程總體安排八、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設(shè)置標準》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。本專業(yè)教師學歷職稱結(jié)構(gòu)較合理，現(xiàn)有專業(yè)課專任教師18人，其中，高級講師3人，講師5人、初級職稱3人，一級實訓指導教師1人、二級實訓指導教師6人，“雙師型”教師比例達100%。配備有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭1人，專業(yè)骨干教師1人。所有教師均能按照《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》要求，做到每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實踐再上崗。公共基礎(chǔ)課教師也應(yīng)定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學習。聘請1-2名行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中等以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學校授課、講座等教學活動。（二）教學設(shè)施本專業(yè)應(yīng)配備教室、校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地，以滿足教學、實訓要求。1.教室教室應(yīng)配備一體機。教師可方便地開展信息化教學，提高了教學效率與質(zhì)量。2.校內(nèi)實訓基地根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，校內(nèi)擁有的實訓室如下表。序號實訓室名稱主要設(shè)施設(shè)備承擔主要課程實踐教學名稱數(shù)量（臺套）1電控實訓室電控實訓臺（YTEWD-1型）251.電氣控制線路安裝與檢修2.中級維修電工考證雙速電機12PLC實訓室PLC技能實訓考核裝置251.可編程控制器應(yīng)用技術(shù)2.中級維修電工考證西門子CPU226CN型可編程控制器成套設(shè)備8西門子控制柜5配套電腦293機器人實訓室ZKRT-300型機器人綜合實訓平臺21.工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)2.工業(yè)機器人編程與調(diào)試工業(yè)機器人PCB異形插件工作站CHL-DS-013工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用實訓系統(tǒng)DLDS-15081工業(yè)機器人基礎(chǔ)教學工作站CHL-JC-01-A型1工業(yè)機器人電氣認知工作站CHL-RJ-02-S型1工業(yè)機器人機械認知工作站CHL-RJ-01-S型1人形智能機器人ALPHA1S5模塊智能機器人5創(chuàng)客機器人3配套工量具5配套電腦84低壓供配電實訓室內(nèi)線安裝工實訓裝置YTZNG-2型51.電工技術(shù)與技能2.中級維修電工考證配套工具、電路板255機電一體化實訓室機電一體化實訓臺LB-SY50型5機電產(chǎn)品安裝與調(diào)試光機電一體化實訓臺YTGJD-2A型10配套電腦17電梯實訓設(shè)備66仿真實訓室電腦511.C語言程序設(shè)2.電氣CAD3.工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)三維建模4.工業(yè)機器人離線編程與仿真交換機1專業(yè)機柜1智能交互式平板（含推拉綠板）17液壓實訓室液壓傳動教學實驗裝置7氣動與液壓技術(shù)氣動PLC控制技術(shù)試驗臺（雙面）28普車實訓室普通車床CA614016金屬加工與實訓普通車床CDE61401普通車床CDS61361除塵砂輪機109鉗工實訓室六角鉗工桌16金屬加工與實訓臺鉆16劃線平板54角工作桌19機械裝調(diào)技術(shù)綜合實訓臺23.校外實訓基地根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和機電技術(shù)發(fā)展的特點，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)認知和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業(yè)（技能）方向新技術(shù)，能同時接納較多學生實習，并能為新生入學教育和認知專業(yè)課程提供條件；另一類是以跟崗實習和頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實的專業(yè)（技能）方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標要求和實踐教學內(nèi)容，校企合作共同制訂實習計劃和教學大綱，按進程精心編排教學設(shè)計并組織、管理教學過程。我專業(yè)積極開拓校外實訓基地，目前已與福建奔馳汽車公司、中鋁瑞閩鋁板帶股份有限公司、福建中能電氣股份有限公司等企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，保障了學生的企業(yè)認知實習、跟崗實習和頂崗實習。（三）教學資源1.專業(yè)課程必須依據(jù)課程標準編寫或選用教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導向的課程設(shè)計思想。教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，表達必須精煉、準確、科學。教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2.關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。及時收集相關(guān)視頻、書籍等作為參考文獻。3.教師應(yīng)充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，加強產(chǎn)學合作，積極開發(fā)和合理利用課程資源，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享?？沙浞纸柚鷮W徒寶，海渡學院等網(wǎng)絡(luò)平臺進行。4.目前已建有《電氣控制線路安裝與檢修》、《可編程序控制器應(yīng)用技術(shù)》、《機電產(chǎn)品安裝與調(diào)試》、《氣動與液壓技術(shù)》等多門課程的優(yōu)質(zhì)課程資源，并上傳魔燈網(wǎng)絡(luò)平臺，可實現(xiàn)線上線下，課內(nèi)課外的翻轉(zhuǎn)課堂。（四）教學方法按照相應(yīng)職業(yè)崗位群的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務(wù)教學、角色扮演、情境教學等方法。同時，在教學過程中，融入職業(yè)道德與職業(yè)意識的培養(yǎng)。利用校內(nèi)實訓和校外實訓實習基地，將學生的自主學習、合作學習和教師的引導教學等教學組織形式有機結(jié)合起來。1.任務(wù)驅(qū)動、項目教學法在教學過程中，應(yīng)立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。通過工作任務(wù)引領(lǐng)，六步法項目教學，提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機，培養(yǎng)學生團隊意識以及嚴謹求實的工作作風。2.情景教學，角色扮演法在教學過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，提高學生的崗位適應(yīng)能力。引入企業(yè)管理看板手段，模擬企業(yè)的分工制，讓學生提前熟悉企業(yè)各個崗位職責和企業(yè)車間管理流程，培養(yǎng)學生6s管理、質(zhì)量、時間和成本意識。學生參與日常教學項目的管理，既鍛煉了團隊協(xié)作能力、計劃組織能力，也增強了學習主動性。3.案例教學，榜樣示范法通過典型案例，鼓勵學生獨立思考，發(fā)散思維，學會總結(jié)與反思。注