閱讀記錄卡完

.Word資料閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書讓我們心情愉快，讓我們進入一個情感世界，有時我們仿佛隨書進入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有時我們將進入大沙漠中旅行，有時我們進入海底探索寶藏，有時來到天山，感受那天山帶來的涼爽。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書成語：書聲瑯瑯、書讀五車、世代書香、士農(nóng)工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、詩禮之家、詩禮人家、韋編三絕閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。多讀書，讀好書，書就給你好處，給你不讀書人所享受不到的快樂資本。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。朋友，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會帶來無限的感激與驚喜。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。知識就是力量——培根書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄畷侨祟愡M步的階梯——高爾基閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫讀萬卷書，行萬里路?！櫻孜溟喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況學而不厭，誨人不倦?！浊痖喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧铝⑸硪粤W為先，立學以讀書為本——歐陽修閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！郀柣喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！獙O中山閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。——朱熹閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆溟喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹伍喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。熱愛書吧——這是知識的泉源！——高爾基閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。學而不厭，誨人不倦?！浊痖喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書讓我們心情愉快，讓我們進入一個情感世界，有時我們仿佛隨書進入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有時我們將進入大沙漠中旅行，有時我們進入海底探索寶藏，有時來到天山，感受那天山帶來的涼爽。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書成語：書聲瑯瑯、書讀五車、世代書香、士農(nóng)工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、詩禮之家、詩禮人家、韋編三絕閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。多讀書，讀好書，書就給你好處，給你不讀書人所享受不到的快樂資本。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。朋友，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會帶來無限的感激與驚喜。閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。知識就是力量——培根書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之書是人類進步的階梯——高爾基閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥ψx萬卷書，行萬里路?！櫻孜溟喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況學而不厭，誨人不倦?！浊痖喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧铝⑸硪粤W為先，立學以讀書為本——歐陽修閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！郀柣喿x記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；②每日分享素材積累的好詞佳句；每周將閱讀卡和素材積累本交語文教師檢查。我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山閱讀記錄卡學生姓名：__________________班級：_______________閱讀時間記錄時間讀物名稱作者積累詞語：精彩片斷：主要內(nèi)容：讀后感：家長評價1.堅持每日閱讀至少15分鐘。本周總評：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。注：①將閱讀情況填寫在閱讀卡上，每周三次；