岳麓版選修四 中外歷史人物評說 中國古代政治家 康熙皇帝與多民族國家的鞏固【市一等獎】

沿著江山起起伏伏溫柔的曲線放馬愛的中原愛的北國和江南面對冰刀雪劍風(fēng)雨多情的陪伴珍惜蒼天賜給我的金色的華年做人一地肝膽做人何懼艱險(xiǎn)豪情不變年復(fù)一年做人有苦有甜善惡分開兩邊都為夢中的明天看鐵蹄錚錚踏遍萬里河山我站在風(fēng)口浪尖緊握住日月旋轉(zhuǎn)

愿煙火人間安得太平美滿

我真的還想再活五百年

第6課

康熙皇帝與多民族國家的鞏固

評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一的多民族國家中的作用。課標(biāo)要求1644年,清軍入關(guān),開始了清朝長達(dá)268年的統(tǒng)治。穆宗同治1861－1874←德宗光緒1875－1908←溥儀宣統(tǒng)1908－1911↓文宗咸豐1850－1861→宣宗道光1820－1850→仁宗嘉慶1796－1820↓圣祖康熙1661－1722←世宗雍正1722－1735←高宗乾隆1735－1795↓世祖順治1643－1661→太宗天聰1626－1643→太祖

天命1616－1626清朝皇帝世系表圣祖康熙1661－1722康熙簡介清圣祖仁皇帝名愛新覺羅·玄燁（1654-1722）8歲登基14歲親政69歲駕崩在位61年年號康熙(康,安寧;熙,興盛)萬民康寧，天下興盛玄燁個人小檔案姓名：愛新覺羅·玄燁出生：順治十一年三月十八日卒年：康熙六十一年(1722年)屬相：馬享年：6９歲謚號：仁皇帝廟號：圣祖陵寢：景陵（清東陵）父親：順治帝祖母：孝莊文太皇太后子女：35子，20女繼位人：胤禛（雍正）最得意：16歲智擒輔臣鰲拜

最失意：三喪皇后最不幸：幼年喪父、喪母

了解康熙兼學(xué)滿漢

康熙身上有三種血統(tǒng)、有三種文化，康熙的三種血統(tǒng)，他父親是滿族人，他祖母是蒙古人，他母親是漢人，所以康熙身上有滿洲人、蒙古人、漢族人的三種血統(tǒng)。他又受了三種文化的影響，他祖母說蒙古語，他的師傅，滿族的師傅教給他說滿語，學(xué)滿文，教給他騎射，他的漢族師傅給他講四書五經(jīng)，他又受到儒家文化的教育。所以康熙既受到滿洲騎射文化的影響，又受到蒙古草原文化的熏陶，還受到漢族儒家文化影響?？滴醯膶W(xué)習(xí)從五歲開始，虛歲五歲，周歲才四歲。到上書房學(xué)習(xí)，每天早上入學(xué)，晚上很晚才回來，無論是嚴(yán)寒酷暑，沒有一天中斷。他自己說，早晚讀書年無間日，累得咳血，吐血了，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他說每日老師給指定這一段要念120遍，然后要背誦120遍，之后再畫一段新的繼續(xù)背，就這樣把《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》完全一百二十遍背下來。所以后來康熙對四書隨便指出哪一段，一字不差地背下來，這對一個漢族的青少年是不容易的，對一個剛?cè)腙P(guān)不久的滿族少年更是難能可貴。

生于憂患的少年康熙

愁啊愁，愁到白了頭。社稷危機(jī)何時解，讓我再無心憂……

假如你是康熙皇帝寵臣，你知道他愁什么？你準(zhǔn)備上呈什么奏折來解決？你做大臣走近康熙鄭氏政權(quán)吳三桂尚可喜耿精忠漠西蒙古漠北蒙古沙俄侵入黑龍江流域滿漢矛盾權(quán)臣鰲拜專權(quán)走近康熙西藏歷史縱橫——康熙智擒螯拜順治死后，輔政大臣螯拜開始驕橫跋扈?？滴?4歲親政后，螯拜仍然專權(quán)，時有侵犯皇權(quán)，少年皇帝決心除掉他?？滴跆暨x十幾名身強(qiáng)力壯的侍衛(wèi)，天天練習(xí)摔交，螯拜誤以為康熙是個不務(wù)政事、貪玩的孩子，暗自高興。有一天康熙單獨(dú)召見螯拜，螯拜剛進(jìn)宮廷門檻，突然從兩旁沖出一群少年，將其按住捆綁起來，隨即康熙列舉了螯拜欺君擅權(quán)、結(jié)黨亂政的30條大罪，但卻免他一死，禁止株連。從而穩(wěn)定了朝廷秩序，總攬朝政大權(quán)。叛亂范圍:云南、貴州、廣東、廣西、福建吳三桂尚可喜耿精忠親自指揮啟用漢將重用綠營

平定三藩掌握重兵，割據(jù)稱雄

反映平三藩的《紀(jì)功圖卷》（局部）思考：平定三藩有何作用？康熙撤藩與企業(yè)變革角色類比序號名稱與企業(yè)變革類比角色對變革的態(tài)度

孝莊董事長穩(wěn)中求變，開明

康熙總經(jīng)理急變，年少氣盛

明珠、周培公支持變革的中層領(lǐng)導(dǎo)急變

索額圖反對變革的中層領(lǐng)導(dǎo)不變民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣施瑯進(jìn)軍臺灣1683年施瑯

鄭成功驅(qū)逐荷蘭侵略者,維護(hù)了中國領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán),是民族英雄,有利于臺灣的早期開發(fā)。

與清政府分庭抗衡，形成分裂狀態(tài)，不利于國家的統(tǒng)一。探究

如何認(rèn)識鄭成功收復(fù)臺灣與鄭氏集團(tuán)對抗清政府的兩種做法？

康熙時，蒙古族分為漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三個部分。除了漠南蒙古早已歸屬清朝外，其他兩部也都臣服了清朝。準(zhǔn)噶爾是漠西蒙古的一支，本來在伊犁一帶過游牧生活。

自從噶爾丹(1644—1697)統(tǒng)治準(zhǔn)噶爾部以后，他野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他

部落，又向東進(jìn)攻漠北蒙古。漠北蒙古

抵抗失敗后逃到漠南，請求清朝政

府保護(hù)。噶爾丹自以為有沙俄撐腰，

十分驕橫，以追擊漠北蒙古為名，

大舉進(jìn)犯漠南，威脅到中央王朝。平定準(zhǔn)噶爾部

材料一：噶爾丹自立為準(zhǔn)噶爾汗。他向康熙帝提出：“圣上君南方，我長北方?！?690年，在沙俄支持下，他悍然進(jìn)軍內(nèi)蒙古，康熙帝親自帶兵在烏蘭布通打敗噶爾丹。1696年，康熙帝再敗噶爾丹于昭莫多。噶爾丹眾叛親離，次年服毒自殺。

—《中國通史全編》（下）

材料二：“四月天山路，今朝瀚海行。積沙流絕塞，落日度連營。戰(zhàn)伐因生罪，馳驅(qū)為息兵。敢云黃屋重？辛苦事親征?！?/p>

—康熙

思考：康熙平定噶爾丹叛亂的主要?dú)v史作用是什么？為了能長久“息兵”，康熙對蒙、藏還采取了什么措施？有何作用？鞏固了統(tǒng)治，維護(hù)了國家統(tǒng)一。加強(qiáng)與蒙藏民族的團(tuán)結(jié)，尊重喇嘛教，特封四大活佛，分而治之。促進(jìn)了民族融合，鞏固了統(tǒng)治?？滴踝鸪缛寮椅幕?，恢復(fù)開科取士，廷攬漢族文士康熙十七年（1678），曾開“博學(xué)鴻儒科”，由在京三品以上大臣，在外各地督撫，保薦有一定才學(xué)和聲望的知識分子，直接進(jìn)行殿試，只考詩賦，不考八股，一經(jīng)錄取，即授翰林院官職。這一次“特科”，招羅了漢族知識分子中的“名儒”如朱彝尊、湯斌、毛奇齡等143人。

緩和了階級、民族矛盾，加快了滿族文化的發(fā)展步伐?？滴醯劢M織編撰的書籍書影雅克薩之戰(zhàn)(油畫)抗擊沙俄入侵烏蘇里江

《尼布楚條約》意義：

1．雙方平等協(xié)商下簽署的平等條約；

2．肯定了“兩江一島”屬中國。

（即黑龍江、烏蘇里江流域和庫頁島）3．從法律上確定了中俄東段邊界，也是中國和西方國家簽訂的第一個平等條約噶爾丹的侄兒策妄阿那布坦攻占西藏。公元１７２０年，康熙帝又派兵遠(yuǎn)征西藏，驅(qū)逐了策妄阿那布坦，護(hù)送達(dá)賴?yán)锪肋M(jìn)藏。以后，清政府又在拉薩設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府同達(dá)賴、班禪共同管理西藏。冊封五世班禪順治帝：冊封五世達(dá)賴康熙帝：冊封五世班禪國務(wù)委員會見十一世班禪十四世達(dá)賴現(xiàn)已形成達(dá)賴和班禪必須經(jīng)中央政府確認(rèn)方能得到認(rèn)同

三大措施：冊封制度、駐藏大臣、金瓶掣簽

按喇嘛教的說法，在達(dá)賴和班禪逝世時出生的男孩，為他們的“轉(zhuǎn)世靈童”。以往，達(dá)賴、班禪轉(zhuǎn)世制度很不嚴(yán)密，常常出現(xiàn)幾個同時出生的男孩爭奪轉(zhuǎn)世靈童地位的矛盾。為了防止這一弊端，乾隆帝頒發(fā)金瓶，由駐藏大臣將找到的“靈童”們的名字，寫在象牙簽上，投入金瓶中，由喇嘛誦經(jīng)后，經(jīng)駐藏大臣主持，搖動金瓶抽簽。中簽的靈童，報(bào)中央政府批準(zhǔn)后，即為合法的繼承人。

周恩來曾說：“清代以前，不管是明、宋、唐、漢，各朝代都沒有像清朝那樣統(tǒng)一?！边@與康熙帝執(zhí)政61年的積極作為是分不開的。感悟康熙我國遼闊的版圖在清朝前期最終奠定西跨蔥嶺西北達(dá)巴爾喀什湖北接西伯利亞東北至黑龍江以北外興安嶺和庫頁島東臨太平洋東南到臺灣及附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等南到南海諸島

結(jié)合康熙帝鞏固統(tǒng)一和維護(hù)主權(quán)的措施,談?wù)勀愀惺艿剿哪男﹥?yōu)秀品質(zhì)呢？感悟康熙討論措施得當(dāng)數(shù)次親征歷時多年聆聽教誨胸有大志，目標(biāo)明確……堅(jiān)韌不拔的意志……吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備和實(shí)踐精神……實(shí)現(xiàn)理想的各種知識儲備和個人素養(yǎng)…………《統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝》知識結(jié)構(gòu)面臨危機(jī)邊疆危機(jī)內(nèi)地危機(jī)宮廷危機(jī)智擒鰲拜平定三藩統(tǒng)一臺灣平定準(zhǔn)噶爾部

尊崇儒家文化解決措施作用鞏固維護(hù)緩和、加快穩(wěn)定、顯示評價(jià)締造鞏固奠基抗擊沙俄入侵

課標(biāo):評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一的多民族國家中的作用。

評價(jià)康熙冊封五世班禪材料一：痛哉！吾臺民。從此不得為大清國之民也！吾大清國皇帝何嘗棄吾臺民哉！…——1895年《臺灣人民抗戰(zhàn)檄文》材料二：兩岸同胞要共同反對和遏制“臺獨(dú)”分裂活動。中國主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。任何涉及中國主權(quán)和領(lǐng)土完整的問題，必須由包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民共同決定?！x自《胡錦濤十七大報(bào)告》思考：材料一、二反映的共同主張是什么？從中說明了什么？反對把臺灣從祖國分割出去，要維護(hù)國家主權(quán)。說明統(tǒng)一臺灣是兩岸人民的共同心聲，是歷史發(fā)展的必然趨勢。學(xué)以致用后人對康熙帝的評價(jià)問題

兩種不同的評價(jià)觀點(diǎn)一種觀點(diǎn)是對康熙的稱頌——是一位杰出的封建帝王。

另一種觀點(diǎn)是對康熙的重新評價(jià)——延誤了歷史的進(jìn)程，認(rèn)為康熙帝有才無識，沒有把握住歷史的機(jī)遇，因循誤國。所謂的“康乾盛世”只能說是落日的余輝。課外延伸一種觀點(diǎn)是對康熙的稱頌——是一位杰出的封建帝王。

1．機(jī)智果敢。十六歲智擒螯拜，穩(wěn)定了朝廷秩序。2．維護(hù)并鞏固了國家統(tǒng)一。平定三藩之亂和準(zhǔn)葛爾貴族葛爾丹的叛亂，派兵攻入臺灣設(shè)立臺灣府；加強(qiáng)對西藏地區(qū)的統(tǒng)治；組織雅克薩之戰(zhàn)，迫使俄國簽定《尼不楚條約》維護(hù)了國家的領(lǐng)土主權(quán)。3．學(xué)識淵博，弘揚(yáng)了中國古代文化。一生苦研儒學(xué)，推崇程朱理學(xué)，開博學(xué)鴻儒科，編撰《古今圖書集成》《全唐詩》《康熙字典》。4．重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。實(shí)行更名田制度和攤丁入畝制度，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。5．拉開了長達(dá)150年的“康乾盛世”的序幕。另一種觀點(diǎn)是對康熙的重新評價(jià)——延誤了歷史的進(jìn)程認(rèn)為康熙帝有才無識，沒有把握住歷史的機(jī)遇，因循誤國。所謂的“康乾盛世”只能說是落日的余輝。歐美中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)行工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，封建自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位政治歐美資產(chǎn)階級革命，建立資本主義國家封建社會君主專制空前加強(qiáng)思想文化資產(chǎn)階級思想解放潮流形成，近代自然科學(xué)形成大力推行儒家文化，興“文字獄”，束縛人們的思想外交在全球進(jìn)行殖民擴(kuò)張漠視對外交往，實(shí)行閉關(guān)政策，限制對外貿(mào)易17—18世紀(jì)中國與歐美發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)為中國近代的落伍,始自康熙皇帝,因?yàn)樗幵谝粋€巨變時代,卻拒絕了重大的變革,其一生的功業(yè)只是在人為的延長已經(jīng)衰落的封建社會,使中國失去了向資本主義邁進(jìn)的最佳時機(jī),給中國近代留下了沉重的包袱和苦難。從康熙所處的時代來看,康熙即位前后,中國和世界都處于新舊交替的緊急關(guān)頭.英國開始了資產(chǎn)階級革命,歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張已經(jīng)達(dá)到了中國的鄰邦,俄國勢力已經(jīng)深入到我國的黑龍江流域,正中形勢對于清王朝既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇,如果能借機(jī)了解西方,加快中西經(jīng)濟(jì)文化交流,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),進(jìn)行社會改革,率先在中國建立資本主義強(qiáng)國,就可以避免近代中國的厄運(yùn)。從當(dāng)時中國的情況看,資本主義萌芽在明朝中后期已經(jīng)出現(xiàn),到康熙時,正在逐漸滋長,這為資本主義的產(chǎn)生提供了一定的條件,也說明中國具備了社會變革的一定的經(jīng)濟(jì)條件.其次,當(dāng)時中國的封建政治思想體系也面臨者前所未有的質(zhì)疑與挑戰(zhàn):一方面清朝入主中原使”華夷有別”\”以夏變夷”論不攻自破;另一方面以顧炎武\李贄等人為代表，中國出現(xiàn)了反對封建專制制度的民主思想，這些思想與歐洲的啟蒙思想不謀而合，說明中國已經(jīng)具備了社會改革的思想基礎(chǔ)。然而就在這關(guān)鍵時刻，號稱英明好學(xué)、文武全才的康熙帝，是抓住時代發(fā)展的機(jī)遇，厲行變革，還是“撥亂反正”，使業(yè)已落后的封建社會復(fù)蘇呢？從他的思想行為看，他選擇了后者。

削平三藩，鞏固統(tǒng)一。

統(tǒng)一臺灣，開府設(shè)縣。

反擊侵略，簽訂條約。

親征朔漠，和善蒙古。

重農(nóng)治河，興修水利。

移天縮地，興修園林。

興文重教，編纂典籍。

引進(jìn)西學(xué)，學(xué)習(xí)科技。

康熙帝的一生政績

關(guān)于“治世”或“盛世”的規(guī)律性知識1．“治世”或“盛世”的表現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會穩(wěn)定、民族關(guān)系融洽、國力強(qiáng)盛，邊疆鞏固,人民生活有所改善。2．歷史上，出現(xiàn)“治世”的原因無外乎以下幾種①國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定（前提）②農(nóng)民戰(zhàn)爭的打擊，使統(tǒng)治者注意吸取前代教訓(xùn)，減輕對人民的剝削壓迫，部分地調(diào)整政策，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（根本原因）③統(tǒng)治者勤政廉政，善用人才，居安思危，政策有連續(xù)性（重要因素）④民族團(tuán)結(jié)，對外交流頻繁⑤科技進(jìn)步的推動力⑥人民群眾辛勤勞動。（主要動力）⑦較為發(fā)達(dá)的前代為基礎(chǔ)等因素有關(guān)。3．從盛世局面的實(shí)質(zhì)看盛世不是人間天堂，所謂盛世是封建社會的盛世，不能改變封建統(tǒng)治的本質(zhì)，不能消除封建的剝削和壓迫。4．從盛世局面的前景看由于封建制度自身難以克服的矛盾，盛世的背后潛伏著危機(jī)，盛極而衰是必然的。（1）農(nóng)民階級與地主階級的矛盾不可能從根本上調(diào)和（2）封建經(jīng)濟(jì)分散性容易形成地方割據(jù)勢力（3）封建土地私有制必然加劇土地兼并（4）封建專制主義中央集權(quán)制度極易滋生腐敗、暴政5．封建社會盛世局面的出現(xiàn)和結(jié)束給人的啟示（1）國家統(tǒng)一，社會安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提（2）對生產(chǎn)關(guān)系的合理調(diào)整，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展（3）人才和制度是社會發(fā)展的條件和保證（4）執(zhí)政黨必須加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，居安思危（5）以德治國與依法治國并舉。等等

思考探究1．“四月天山路，今朝瀚海行。積沙流絕塞，落日度連營，戰(zhàn)伐因聲罪，馳驅(qū)為息兵。敢云黃屋重？辛苦事親征。”與康熙這首詩相關(guān)的歷史事件是（Ｃ）

A．平定三藩叛亂B．清軍進(jìn)入臺灣

C．平定噶爾丹叛亂D．收復(fù)雅克薩之戰(zhàn)2．康熙帝即位后面臨的問題有（Ａ）①鄭氏家族割據(jù)臺灣②噶爾丹妄圖分治西北③駐藏大臣長駐拉薩④沙俄侵入黑龍江流域

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④3．康熙帝在《中秋日聞海上捷音》中寫道：“萬里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空?！彼倪@首詩與下列哪一歷史事件相關(guān)（Ｄ）

A．螯拜集團(tuán)被鏟除B．清軍平定三藩

C．鄭成功收復(fù)臺灣D．清軍進(jìn)入臺灣思考探究1．鄭經(jīng)死后，康熙帝抓住時機(jī)，命清軍進(jìn)入臺灣，對此事最正確的評價(jià)是（Ａ）

A．堅(jiān)持了國家統(tǒng)一的立場B．消滅了明朝的殘余勢力

C．?dāng)U大了清朝的統(tǒng)治區(qū)域D．驅(qū)除了外來勢力的入侵2．下列哪一事件的性質(zhì)與其它事件根本不同（Ｃ）

A．平定三藩B．統(tǒng)一臺灣C．雅克薩之戰(zhàn)D．平定準(zhǔn)噶爾叛亂3．鄭成功收復(fù)臺灣和清初設(shè)立臺灣府的相同歷史作用是（Ｄ）

A．驅(qū)逐殖民勢力B．加強(qiáng)對邊疆的管轄

C．鞏固東南海防D．維護(hù)國家主權(quán)完整4．康熙帝特別尊重喇嘛教，主要是為了（Ｄ）A．促進(jìn)中國佛教文化的發(fā)展B．緩和日益激化的民族矛盾C．尊重蒙藏等族的文化傳統(tǒng)D．鞏固對蒙藏地區(qū)的統(tǒng)治5、康熙帝曾評價(jià)自己的一生是“鞠躬盡瘁。死而后已”，他對歷史發(fā)展作出的最突出的貢獻(xiàn)是（Ｃ）A．通過抗擊外來侵略維護(hù)了國家的主權(quán)B．將清政府的統(tǒng)治擴(kuò)展到全國C．締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國家D．尊重和弘揚(yáng)各民族傳統(tǒng)文化思考探究

康熙帝為鞏固統(tǒng)一的多民族國家做出了什么貢獻(xiàn)？如何對他進(jìn)行客觀全面的評價(jià)呢？

（1）貢獻(xiàn)：①鞏固統(tǒng)一國家的活動（對內(nèi)）：A平定三藩；B收復(fù)臺灣：收復(fù)后臺灣隸屬福建省。促進(jìn)了臺灣開發(fā)，鞏固了海防。C三征噶爾丹，打擊了新疆蒙古分裂力量。D冊封五世班禪，加強(qiáng)對西藏的管轄。②維護(hù)國家主權(quán)的活動（對外）：抗擊沙俄入侵，組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定黑龍江和烏蘇里江流域，包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國領(lǐng)土。（2）局限：對內(nèi)專制(文字獄等)，對外輕視西方(未能緊跟先進(jìn)潮流，為后來被侵略埋下戰(zhàn)敗隱患)

（3）歷史影響：掃除了地方割據(jù)勢力，抗擊了外來侵略，基本奠定了中國版圖，推動了多民族統(tǒng)一國家的鞏固和發(fā)展。他開創(chuàng)了我國封建社會最后一個繁榮時代——康乾盛世。是杰出的地主階級政治家。

2．試從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、對外方面對比康熙時代的東西方世界。說明了什么問題？政治：中國封建君主專制制度強(qiáng)化；西方逐步確立資本主義制度。經(jīng)濟(jì)：中國封建經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，重農(nóng)抑商資本主義萌芽受阻；西方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，處于工業(yè)革命前夕。思想文化：中國實(shí)行思想文化專制政策；產(chǎn)生批判封