【物理】電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件）課件-2023-2024高二上人教版（2019）必修第三冊(cè)

專題：實(shí)驗(yàn)

探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件人教版（2019）必修第三冊(cè)目錄探究1：導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)是否產(chǎn)生電流？探究2：磁鐵在螺線管中運(yùn)動(dòng)是否產(chǎn)生電流？探究3：模擬法拉第的實(shí)驗(yàn)新課導(dǎo)入知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)布置作業(yè)大家知道“大風(fēng)車”發(fā)電原理嗎?大風(fēng)車-風(fēng)力發(fā)電探究1：導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)是否產(chǎn)生電流？新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)將可移動(dòng)導(dǎo)體放置在磁場(chǎng)中，并和電流計(jì)組成閉合回路，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并把結(jié)果記錄在下表中.實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(有無(wú)電流)導(dǎo)體棒靜止____導(dǎo)體棒平行磁感線運(yùn)動(dòng)____導(dǎo)體棒切割磁感線運(yùn)動(dòng)____無(wú)無(wú)有結(jié)論：當(dāng)閉合回路中部分導(dǎo)體切割磁感線時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究1：導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)是否產(chǎn)生電流？新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)分析：B不變，S改變，Φ改變探究2：磁鐵在螺線管中運(yùn)動(dòng)是否產(chǎn)生電流？新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)將螺線管與電流計(jì)組成閉合回路，把條形磁鐵插入或拔出螺線管，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并把結(jié)果記錄在下表中.實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(有無(wú)電流)實(shí)驗(yàn)操作(有無(wú)電流)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象N極插入線圈___S極插入線圈___N極停在線圈中___S極停在線圈中___N極從線圈中抽出___S極從線圈中抽出___有無(wú)有有有無(wú)結(jié)論：當(dāng)磁鐵和線圈發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，回路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生；當(dāng)磁鐵和線圈相對(duì)靜止時(shí)，回路中無(wú)感應(yīng)電流新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)分析：S不變，B改變，Φ改變探究2：磁鐵在螺線管中運(yùn)動(dòng)是否產(chǎn)生電流？新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)分析：S不變，B改變，Φ改變探究3：模擬法拉第的實(shí)驗(yàn)線圈A通過(guò)變阻器和開關(guān)連接到電源上，線圈B的兩端連到電流表上，把線圈A裝在線圈B的里面，實(shí)驗(yàn)裝置如下：新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究3：（視頻演示）模擬法拉第的實(shí)驗(yàn)線圈A通過(guò)變阻器和開關(guān)連接到電源上，線圈B的兩端連到電流表上，把線圈A裝在線圈B的里面。新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(線圈B中有無(wú)電流)開關(guān)閉合___開關(guān)斷開___開關(guān)閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器不動(dòng)___開關(guān)閉合時(shí)，迅速移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片___有無(wú)有有結(jié)論：當(dāng)線圈A中電流變化時(shí)，線圈B中才有電流產(chǎn)生。改變實(shí)驗(yàn)條件，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并把結(jié)果記錄在下表中新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究3：模擬法拉第的實(shí)驗(yàn)線圈A通過(guò)變阻器和開關(guān)連接到電源上，線圈B的兩端連到電流表上，把線圈A裝在線圈B的里面，實(shí)驗(yàn)裝置如下：新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)分析：S不變，B改變，Φ改變切割類變化類新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)B不變，S變S不變，B變?chǔ)?BS變相對(duì)運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)變化切割類變化類新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)

結(jié)論：只要穿過(guò)閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化，閉合導(dǎo)體回路中就有感應(yīng)電流。1.閉合回路2.磁通量變化正對(duì)面積S改變磁場(chǎng)B的大小改變磁場(chǎng)B的方向改變?chǔ)?BS現(xiàn)在你能理解“大風(fēng)車”為什么能發(fā)電嗎?條件布置作業(yè)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)風(fēng)能

機(jī)械能

電能風(fēng)力發(fā)電原理布置作業(yè)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂練習(xí)【練習(xí)1】（多選）某校創(chuàng)新基地研究小組模仿風(fēng)速儀原理制作了一個(gè)風(fēng)力發(fā)電的簡(jiǎn)易裝置，內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，在風(fēng)力作用下，用塑料杯制作的風(fēng)葉帶動(dòng)與桿固連的永磁體轉(zhuǎn)動(dòng)，磁體下方的線圈與電流表相連，不考慮摩擦阻力，則()

A.風(fēng)速增大，轉(zhuǎn)速增大，輸出電流一定增大B.風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能先轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再轉(zhuǎn)化為電能且是一種可再生能源C.風(fēng)力發(fā)電原理與奧斯特電流磁效應(yīng)原理一致D.若永磁體轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反，電流表將不會(huì)有讀數(shù)【參考答案】AB隨堂練習(xí)新課導(dǎo)入知識(shí)講解課堂小結(jié)布置作業(yè)【練習(xí)2】如圖所示，將一個(gè)矩形小線圈放在一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，若線圈平面平行于磁感線，則下列運(yùn)動(dòng)中，能使線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）A．矩形線圈平行于磁感線平移B．矩形線圈垂直于磁感線平移C．矩形線圈繞ab邊轉(zhuǎn)動(dòng)D．矩形線圈繞bc邊轉(zhuǎn)動(dòng)【參考答案】C隨堂練習(xí)新課導(dǎo)入知識(shí)講解課堂小結(jié)布置作業(yè)【練習(xí)3】（2022春·江西上饒·高二校聯(lián)考階段練習(xí)）1921年一個(gè)十分神奇的與電有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象被法拉第發(fā)現(xiàn)了，出于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的好奇，他對(duì)這種現(xiàn)象潛心研究了十年，終于在1931年發(fā)現(xiàn)了在物理科技史上影響十分重大的電磁感應(yīng)效應(yīng)。下列四幅圖所描述的情境，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）A．甲圖中，線圈與條形磁鐵中心軸線在同一平面內(nèi)且遠(yuǎn)離磁鐵B．乙圖中，線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)C．丙圖中，條形磁鐵快速穿過(guò)有缺口的線圈D．丁圖中，