2024年幼兒園小班教案《報紙上洞洞》含反思

2024年幼兒園小班教案《報紙上洞洞》含反

思

小班教案《報紙上洞洞》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒視察畫面，發(fā)覺報紙上的洞在改變，并大膽說說自己的看法，理解小豬用報紙上的洞洞幫助小兔克服羞澀缺點的相關情節(jié)，感受故事中的趣味，在細致視察圖片的基礎上，激勵幼兒大膽講出故事的也許情節(jié)，快來看看幼兒園小班《報紙上洞洞》含反思教案吧。

活動目標：

1、理解小豬用報紙上的洞洞幫助小兔克服羞澀缺點的相關情節(jié)，感受故事中的趣味。

2、視察畫面，發(fā)覺報紙上的洞在改變，并大膽說說自己的看法。

3、在細致視察圖片的基礎上，激勵幼兒大膽講出故事的也許情節(jié)。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽講解并描述。活動打算：

大圖書?；顒舆^程：

一、羞澀的小兔（價值分析：通過對比了解小兔羞澀的

性格特征。）

1、出示圖一、二：相識小豬和小兔，引導幼兒打招呼。小結：小豬和小兔是一對好摯友，它們喜愛站在窗口看

風景。

2、你們覺得，當有人走過的時候，兩個好摯友會怎樣

呢？

小結：小豬很大方，每當有人走過窗口時，總是笑著和大家問好。

3、可是小兔呢？它怎么樣？為什么要躲到窗簾后面呢？小結：小兔很羞澀，看到路過的人就會躲起來。

過渡：可是這樣就看不到風景，更交不到摯友。小豬很想幫小兔，可是該怎么做呢？你們幫它想想方法吧！

二、報紙上的洞洞（價值分析：通過視察，前后比較、聯(lián)系，理解小豬幫助小兔克服缺點的相關情節(jié)。）

1、出示圖三、四：我們來看看小豬和你們想的方法一樣嗎？

有洞洞的報紙，能怎么幫助小兔呢？

2、出示圖五、六

小結：原來，小兔每天只要躲在報紙后面，就可以通過報紙上的洞洞望見路上的人了，大家看不見它，

它就不用羞澀了，這個方法真不錯！

3、（依次翻看圖七至圖九，引導幼兒看報紙上洞）你發(fā)

覺洞洞有什么不一樣嗎？

4、視察圖七：第一天的洞洞最小，小兔望見了什么？小結：小兔看到了面帶微笑的路人，小兔心想：原來他

們并不行怕。

5、視察圖八：洞洞大一點了，小兔望見了什么？

小結：看著這相親相愛的一家人，小兔覺得他們挺友好

的。

6、視察圖九：洞洞更大了，小兔望見了什么？它心里會怎么想？

小結：報紙上的洞洞一每天變大，小兔看到的人也越來越多，看到的風景也越來越漂亮。漸漸的小兔已經

能躲在報紙后面對著路過的人微笑了，但是大家都不知

道！

7、出示圖十、十一

大家發(fā)覺小兔了嗎？猜猜大家會說什么？現在小兔還會羞澀嗎？

小結：小兔扔下報紙，它不再羞澀了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。

三、完整觀賞（價值分析：鞏固了解故事情節(jié)。）

小兔再也不須要報紙了，現在它每天都和小豬一起站在窗口看風景，也能大方的和每一個摯友打招呼。

教學反思：

本次活動的活動目標是：1.細致視察畫面，大膽表達自己的發(fā)覺。2.了解丑小兔改掉羞澀毛病的過程，知道只要英勇，大膽就能交到摯友。但是在此次的目標二中，并不能很好的體現出來，也不能很好地讓幼兒深化去達成和理解，整個目標的達成度僅僅存在于表面，特殊是在其次個目標中的：了解丑小兔改掉羞澀毛病的過程。在這一目標中，幼兒在整個活動過程中，僅僅處于表面的視察，并不能深化了解這一過程，更多地是老師的高控和趕流程，始終限制著幼兒去回答問題，而不是讓幼兒很隨意的表現自己的想法。而且其次條目標的領域屬于社會領域，讓幼兒在生活中去體驗這一目標或許會更好，所以此目標還需調