人教版數(shù)學(xué)四年級下冊-05三角形-02三角形的分類-教案01

三角形的分類一、教學(xué)內(nèi)容：教科書P83-84的內(nèi)容（例4）二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生能按角的不同給三角形分類2、養(yǎng)成良好的觀察分析習(xí)慣、培養(yǎng)合作意思3、進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念三、教學(xué)重難點了解各類三角形的特點四、教具準備課件、三角形圖片、三角板、量角器、直尺、剪刀五、教學(xué)過程〈一〉情境引入師1今天老師帶來十個小朋友，你們都認識嗎？（課件出示：10個三角形面帶微笑，邁動小腿整齊的出場）2觀察并回答出：（三角形）師：對了這些都是形態(tài)各異的三角形，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形。誰來說一說有關(guān)三角形的一些知識嗎？（三角形它們都有三條邊、三個角、三個頂點）說的很好今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三角形的有關(guān)知識（板書：三角形）〈二〉合作探索1按角分類〈1〉操作探究（小組合作）尋找特點、總結(jié)規(guī)律師：請大家仔細觀察每個三角形都有幾條邊、幾個角？在這些三角形中都有那些角？師：如果我們按照角的特點，可以把這些三角形進行分類，可以怎樣分呢？每個同學(xué)都有10個三角，編上號自己想一想，然后把自己的想法與小組同學(xué)交流?！?〉匯報交流整理提升師：請同學(xué)們把你們分類的情況介紹一下，根據(jù)三角形的特點把三角形分成幾類，試著說一說？學(xué)生匯報：分成三類生1：把1345這幾個三角形分成一類，為什么？（因為它們的三個角都是銳角）師：因此我們說三個角都是銳角的三角形都是銳角三角形生2：把278這幾個三角形分成一類，為什么這樣分它們有什么特點？（都有一個直角）師：有一個角是直角的三角形叫做直角三角形生3：把6910這幾個三角形分成一類，為什么這樣分有什么特點？（都有一個鈍角）師：用你的語言概括什么是鈍角三角形？（有一個是鈍角的三角形叫做鈍角三角形）〈3〉質(zhì)疑師：如果有一個角是銳角的三角形，是不是一定是銳角三角形呢？關(guān)鍵要看哪一個角？師：想一想一個三角形中可能出現(xiàn)兩個直角嗎？有可能出現(xiàn)兩個鈍角？會不會有平角？（小組討論）師：出圖驗證（課件）說明：三角形按角的不同只能分成三類，在三角形這個大家庭里包含幾個小家庭？（三個）課件出示銳角三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形2、認識等腰三角形等邊三角形認識等腰三角形師：三角形除了按角的特點分類，有些三角形的邊也有特點，聽一聽這個三角形會說什么？（動畫展示）：兩個等腰三角形出列，一個三角形說，“從邊的特點看我們是一類”。師：同學(xué)們仔細觀察這兩個三角形的邊有什么特點呢？自己想一想再和小組同學(xué)商量一下。學(xué)生匯報：它們的兩條邊相等（是不是相等呢？課件驗證，得出結(jié)論：相等）師：在我們驗證兩腰相等的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個底角有什么特點？讓學(xué)生再次驗證得出兩底角相等的結(jié)論。師：我們把這樣的三角形叫做等腰三角形，等腰三角形由哪幾部分組成呢？（兩條相等的邊叫兩腰，底面上的兩個角叫底角，兩腰的夾角叫頂角）（課件出示各部分名稱）認識等邊三角形師：在這些等邊三角形中有一個與眾不同的你能找出來嗎？讓學(xué)生獨立思考，結(jié)合前面驗證等腰三角形的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)有的三角形三條邊都相等這一特點。師：像這樣三條邊都相等的三角形，叫做等邊三角形，也叫正三角形。（課件出示名稱）師：分別量一量等腰三角形和等邊三角形的各個角你發(fā)現(xiàn)了什么？師：找一找那里有這兩中特殊的三角形。（如：慢3、辨析理解師：今天我們進一步認識了三角形并對三角形進行分類（板書課題三角形的分類）根據(jù)你的理解可以從哪幾個方面來判斷一個三角形是什么三角形呢？學(xué)生自由回答老師指導(dǎo)〈三〉練習(xí)反饋1、猜一猜，說一說出示：在信封中的三角形只露出一部分，請同學(xué)們猜一猜按角分它是什么三角形？a、只露一個直角的b、只露一個鈍角的c、只露一個銳角的（假如露出兩個銳角呢？你能猜出來嗎？為什么？）2、畫一畫：師：畫出任意一個三角形，看誰畫的最獨特（畫完后指名展示并介紹所畫三角形的特點）師：圍出一個三角形，它既是鈍角三角形有是等腰三角形（釘子板）師：每人有兩張紙一張長方形紙，一張圓形紙，請同學(xué)們?nèi)芜x一張剪出一個自己喜歡的三角形（剪完后反饋拿什么紙剪出什么三角形，并展示成果）〈四〉小結(jié)：1、本節(jié)課你學(xué)會了什么？你認為自己表現(xiàn)怎么樣？2、作業(yè)：在生活中認真觀察，那里有三角形？它屬于哪一類？板書設(shè)計腰腰（1）（3）（4）（5）銳角三角形等腰三角形（2）（7）（8直角三角形（6）（9）（10）鈍角三角形邊邊邊等邊三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形課后反思：以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不