九上物理內(nèi)能典型例題教案課件

內(nèi)能典型例題例1下列說法中不正確的是（

）．A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能B．溫度高的物體內(nèi)能一定C．物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高D．以上說法都不正確選題角度：本題用于考查對(duì)內(nèi)能概念的理解，解析：由于組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，因此一切物體都有內(nèi)能，即使在0℃，物體的分子仍在運(yùn)動(dòng)，且分子間仍有相互作用力，它們之間仍有動(dòng)能和勢(shì)能，也即仍有內(nèi)能．A錯(cuò)，內(nèi)能的多少并不能簡單地由溫度高低來判斷，必須同時(shí)考慮到物體所含的分子數(shù)以及分子間的勢(shì)能等．某一物體雖然溫度較低，但如果分子數(shù)多，內(nèi)能也可以較大，某一物體溫度雖高，但如果分子數(shù)少，內(nèi)能也不一定大．B錯(cuò)．物體的溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速度加快，分子的動(dòng)能增加，因此物體的內(nèi)能也增加．但不等于說物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高，因?yàn)閮?nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，若分子勢(shì)能增加了，即使物體的溫度不升高，分子動(dòng)能不增加，物體的內(nèi)能仍能隨分子勢(shì)能的增加而增加，例如，冰在熔點(diǎn)熔化成同溫度的水，溫度保持不變，但內(nèi)能增加，故C也錯(cuò)，所以應(yīng)選A、B、C．知道物體內(nèi)大量分子作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能，知道物體內(nèi)的分子間存在相互作用的引力和斥力使得分子具有勢(shì)能，知道物體的內(nèi)能包括分子運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能，知道內(nèi)能的多少并不能簡單地由溫度高低來判斷，必須同時(shí)考慮到物體所含的分子數(shù)以及分子間的勢(shì)能等．解題關(guān)鍵是正確理解內(nèi)能的概念，明確內(nèi)能大小的決定因素．本題易錯(cuò)點(diǎn)在于沒有時(shí)決定內(nèi)能大小的幾個(gè)因素全面考慮，錯(cuò)誤地認(rèn)為物體的內(nèi)能只決定于物體的溫度．例2冰冷的冰塊，它的（

）．A．分子熱運(yùn)動(dòng)停止B．內(nèi)能為零C．分子間有相互作用D．溫度一定是0℃選題角度：本題用于考查對(duì)內(nèi)能概念的理解．解析：由于組成物質(zhì)的分子永不停息地作無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，因此一切物體都有內(nèi)能，即使在0℃，物體的分子仍在運(yùn)動(dòng)，且分子間仍有相互作用力，它們之間仍有動(dòng)能和勢(shì)能，也即仍有內(nèi)能．正確答案為C．錯(cuò)選A的原因是對(duì)大量分子的無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不清．錯(cuò)誤地認(rèn)為溫度高，分子無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)速度快，溫度低分子無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)速度慢，溫度為0℃時(shí)，分子熱運(yùn)動(dòng)停止．錯(cuò)選B是因?yàn)閷?duì)內(nèi)能的概念不理解，一切物體不論它的溫度高低如何，都具有內(nèi)能．例3關(guān)于物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系，下列說法正確的是（

）．A．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，物體的內(nèi)能越大，溫度越高B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，物體的溫度升高，內(nèi)能增大C．物體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，所以溫度高的物體，內(nèi)能一定大D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，內(nèi)能大的物體，溫度一定高選題角度：本題用于考查理解物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系，理解物體的內(nèi)能還與物體的質(zhì)量、物態(tài)、體積等因素的關(guān)系．解析：物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系是本節(jié)的難點(diǎn)，從宏觀看物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，但不是惟一地只和溫度有關(guān)．物體的內(nèi)能還與物體的質(zhì)量、物態(tài)、體積等因素也有關(guān)，所以一個(gè)物體內(nèi)能大小不能只看溫度，物體的溫度低，但質(zhì)量大也可能內(nèi)能大．當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，由于其他條件都沒變，而物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈，分子動(dòng)能增大，所以內(nèi)能增大，因此B選項(xiàng)正確．解題關(guān)鍵是明確決定物體內(nèi)能大小的因素．本題易錯(cuò)點(diǎn)在于沒有對(duì)決定內(nèi)能大小的幾個(gè)因素全面考慮，錯(cuò)誤地認(rèn)為物體的內(nèi)能只決定于物體的溫度．例4關(guān)于物體的內(nèi)能、溫度和分子運(yùn)動(dòng)的速度之間的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．物體的溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速度變快，內(nèi)能一定增加B．物體的內(nèi)能增加，則物體的溫度一定升高C．當(dāng)物體的溫度為0℃時(shí)，分子熱運(yùn)動(dòng)將停止，物體也沒有內(nèi)能D．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變選題角長：本題用于考查理解物體的內(nèi)能／溫度和分子運(yùn)動(dòng)速度之間的關(guān)系．解析：內(nèi)能是物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，分子熱運(yùn)動(dòng)的速度跟溫度有直接關(guān)系，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的速度越快，分子的動(dòng)能增加，分子的內(nèi)能增加，故A正確．若分子勢(shì)能增加，分子動(dòng)能不變，物體內(nèi)能仍增加，所以即使溫度不升高，物體內(nèi)能仍隨分子勢(shì)能的增加而增加，故B、D錯(cuò)誤．一切物體都具有內(nèi)能，0℃的物體也有內(nèi)能，故C不正確．答案：A．以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就