人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.3 水的組成 導(dǎo)學(xué)案

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.3水的組成導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入問題引入現(xiàn)在我們都知道水是我們生活中不可缺少的一部分，它無處不在。但你知道水到底是由什么組成的嗎？在我們的日常生活中，水的呈現(xiàn)形式有很多，比如液態(tài)水、固態(tài)冰和氣態(tài)水蒸氣等。那么這些不同的形態(tài)是如何發(fā)生轉(zhuǎn)化的呢？讓我們來一探究竟。二、提出問題水到底是由什么組成的？水的幾種常見形態(tài)是如何相互轉(zhuǎn)化的？三、實(shí)踐探究1.水的組成我們先來理解一下水的組成。水分子由什么元素組成？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下水的化學(xué)式H2O。在水分子中，氫原子和氧原子以何種方式結(jié)合在一起呢？通過實(shí)驗(yàn)，我們可以得到如下結(jié)論：水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子通過共價(jià)鍵相互結(jié)合而成。這就是水的化學(xué)式H2O的含義。2.水的相互轉(zhuǎn)化接下來，我們來探究水的幾種常見形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。大家可能都知道，當(dāng)我們把冰放在室溫下，它會(huì)逐漸融化成液態(tài)水。那么水是怎么融化的呢？實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)冰被加熱到0℃以上時(shí)，冰的分子開始變動(dòng)，并且與周圍的分子相互接觸。這時(shí)，冰分子間的相互作用力減弱，冰逐漸熔化為液態(tài)水。類似地，當(dāng)我們將液態(tài)水加熱到100℃以上時(shí)，液態(tài)水分子的運(yùn)動(dòng)加快，間隔變大，并逐漸形成水蒸氣。由此可見，冰、液態(tài)水和水蒸氣之間的轉(zhuǎn)化是與溫度密切相關(guān)的。四、總結(jié)歸納通過本次探究，我們可以得出以下結(jié)論：水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子通過共價(jià)鍵相互結(jié)合而成。水的相互轉(zhuǎn)化與溫度密切相關(guān)，包括冰融化為液態(tài)水和液態(tài)水蒸發(fā)為水蒸氣兩個(gè)過程。五、拓展思考除了溫度以外，還有哪些因素會(huì)影響水的相互轉(zhuǎn)化？你還知道其他物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化嗎？可以舉例說明。六、解答疑惑在探究過程中，你有沒有遇到什么疑惑？請(qǐng)?zhí)岢鰜?，我們一起解答。七、?shí)驗(yàn)延伸你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證水的幾種形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化嗎？如果將水蒸氣冷卻會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？你可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。八、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水的組成和水的相互轉(zhuǎn)化過程。水不僅是日常生活中不可或缺的重要物質(zhì)，也是化學(xué)學(xué)科中的重要研究對(duì)象。希望同學(xué)們能夠在日常生活中更加關(guān)注和研究水的特性和應(yīng)用。九、課后作業(yè)請(qǐng)用自己的話總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)