新人教版-九年級(jí)物理(全一冊(cè))課件第十三章-第二節(jié)-內(nèi)能

“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來(lái)，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。一、內(nèi)能第一頁(yè)第二頁(yè)，共18頁(yè)。分子和足球、孩子是否有相似之處？1．分子具有動(dòng)能和勢(shì)能宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆?shì)能。

構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，同樣具有動(dòng)能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢(shì)能。第二頁(yè)第三頁(yè)，共18頁(yè)。機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2．物體的內(nèi)能

構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）影響內(nèi)能的大小因素：溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)、種類。第三頁(yè)第四頁(yè)，共18頁(yè)。因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。（內(nèi)能不為0）2．物體的內(nèi)能冰山有內(nèi)能嗎？第四頁(yè)第五頁(yè)，共18頁(yè)。

1．一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。

2．改變物體內(nèi)能的方法二、物體內(nèi)能的改變第五頁(yè)第六頁(yè)，共18頁(yè)。你怎樣讓一段50

cm的鐵絲溫度升高呢？

1．用火焰加熱2.太陽(yáng)曬

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用錘子不斷敲擊

7.反復(fù)彎折8.……將這些方法分兩類，說(shuō)說(shuō)你分類的原則是什么？第六頁(yè)第七頁(yè)，共18頁(yè)。用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過(guò)程，往往伴隨著運(yùn)動(dòng)熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1．用火燒2．太陽(yáng)曬4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用錘敲7．反復(fù)彎折第七頁(yè)第八頁(yè)，共18頁(yè)。（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2．改變物體內(nèi)能的方法發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。（熱傳遞的條件：有溫度差）

在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。第八頁(yè)第九頁(yè)，共18頁(yè)。2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的本質(zhì)：

內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。（內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體。）物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱蟆＃?）熱傳遞可以改變內(nèi)能第九頁(yè)第十頁(yè)，共18頁(yè)。（2）做功可以改變內(nèi)能兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？實(shí)驗(yàn)觀察2實(shí)驗(yàn)觀察1

結(jié)論：1、對(duì)物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。2、物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共18頁(yè)。（2）做功可以改變內(nèi)能

做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共18頁(yè)。（2）熱量：是一個(gè)過(guò)程量只能用“吸收”或“放出”描述。綜合拓展溫度升高

吸收熱量

內(nèi)能增加

溫度、熱量和內(nèi)能的聯(lián)系和區(qū)別（1）溫度：表示物體的冷熱程度，是一個(gè)狀態(tài)量，只能說(shuō)一個(gè)物體的溫度是多少。（3）內(nèi)能：是一個(gè)狀態(tài)量只能說(shuō)“具有”、“增加”或“減少”。內(nèi)能增加不一定吸熱，如：摩擦生熱不一定升溫，如：晶體熔化內(nèi)能不一定增加，如吸收的熱量全部對(duì)外做功，內(nèi)能可能不變。不一定升溫，如：晶體熔化

不一定吸熱，如：摩擦生熱第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共18頁(yè)。

1．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣，使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”）。

當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)

，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞

，內(nèi)能

（填“增加”或“較少”）。溫度

（填“升高”或“降低”）。水蒸氣

而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶?jī)?nèi)打氣，則會(huì)看到

。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失練一練第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共18頁(yè)。

2．在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的是（

）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C．行駛的汽車，輪胎會(huì)變熱

B．太陽(yáng)能熱水器水箱中的水被曬熱D．劃火柴，火柴燃燒CD練一練第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共18頁(yè)。

3．美國(guó)宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為在美國(guó)東海岸出現(xiàn)的“天空火