版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
旅游管理校企深度合作一、高職院校旅游管理專業(yè)校企合作的主要模式校辦企業(yè)模式是指一些有實(shí)力并且主要開設(shè)旅游管理專業(yè)的學(xué)校創(chuàng)辦自己的實(shí)踐基地來培訓(xùn)學(xué)生的模式。學(xué)院建立旅行社、酒店等實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所,將教與學(xué)結(jié)合起來,一方面提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,另一方面也為高職院校旅游管理專業(yè)教師與企業(yè)零距離接觸提供了良好的平臺(tái),使教師能不斷提高自身的實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、影響高職院校旅游管理專業(yè)校企深度合作的問題剖析(一)理念滯后是制約高職院校旅游管理專業(yè)與企業(yè)深度合作的重大瓶頸高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的高技能型人才,但實(shí)際上校企雙方?jīng)]有真正領(lǐng)會(huì)到其中的深意,影響到了校企深度合作的質(zhì)量。當(dāng)前,高職院校發(fā)展的趨勢(shì)較好,學(xué)校生源比較充足,就業(yè)形勢(shì)也比普通本科學(xué)校要好,學(xué)校缺乏開展校企合作的熱情和動(dòng)力。而企業(yè)認(rèn)為培養(yǎng)人才是學(xué)校的事,與企業(yè)無關(guān),無需過多地去介入和參與。很顯然,從目前的形勢(shì)來看,如果不進(jìn)行校企之間的深度合作,高職院校的生存與發(fā)展遲早會(huì)面臨更大的壓力和挑戰(zhàn),其辦學(xué)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。(二)校企合作過程中,政府主導(dǎo)地位缺失,運(yùn)行機(jī)制不健全在職業(yè)教育領(lǐng)域,如果沒有政府的推動(dòng),僅僅依靠學(xué)校和企業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,必須要有政府的扶持。要確立政府在高職教育校企合作過程中的主導(dǎo)地位,國家和地方政府應(yīng)制定相應(yīng)的政策和制度保障高職院校的校企合作教育。目前,在校企深度合作中,由于沒有制度和法律來制約雙方的合作行為,學(xué)校一方積極參與,企業(yè)一方消極應(yīng)付,致使校企雙方的深度合作難以為繼。鑒于校企深度合作的問題層出不窮,高職院校應(yīng)與政府、企業(yè)一起共同制定校企合作有關(guān)政策制度,想方設(shè)法化解合作過程中出現(xiàn)的難題,推動(dòng)雙方的發(fā)展。因此,在政府推動(dòng)下,構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)互利、共贏的合作機(jī)制已迫在眉睫。(三)校企雙方的人力資源缺乏共享當(dāng)前,我國高職院校都非常重視雙師教師隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)教師考取職業(yè)資格證書,很多學(xué)校專任教師中雙師教師的比例都非常高,但目前存在的一個(gè)突出問題是,在具有雙師型身份的教師中,往往是理論知識(shí)水平較高,但旅游實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻不足,自然也就不能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理活動(dòng)起到好的指導(dǎo)作用。此外,企業(yè)專家由于受時(shí)間、待遇等問題的制約也不能很好的參與到學(xué)校的人才培養(yǎng)上,校企事業(yè)雙方的人力資源不能真正共享。(四)高職旅游管理專業(yè)課程體系亟待改進(jìn)目前,我國很多高職院校的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中大多沿用以學(xué)科知識(shí)為核心的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,即仍將傳授理論知識(shí)作為課程的核心,在課程設(shè)置上,忽視就業(yè)崗位對(duì)學(xué)生能力的要求,教學(xué)過程缺乏實(shí)踐性,能力本位的課程模式落實(shí)不到位。三、推動(dòng)高職旅游管理專業(yè)校企深度合作的措施(一)深化認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,政、校、企合力推動(dòng)校企合作共贏校企深度合作是我國高職教育改革和發(fā)展的重要途徑之一,它要求高職院校和企業(yè)要全方位、深入進(jìn)行合作,解決好在合作中遇到的諸如教育理念、合作機(jī)制、人力資源共享、課程設(shè)置等方面的問題,對(duì)推動(dòng)高職旅游管理專業(yè)向?qū)I(yè)化、實(shí)踐化、社會(huì)化方向發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。高職院校旅游管理專業(yè)校企深度合作的問題及思考高月萍校企合作是政府引導(dǎo)、學(xué)校與企業(yè)雙方直接參與的合作教育。政府作為其中重要的一方首先要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。全國教育“十二五”規(guī)劃指出,要建立以政府為主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的校企合作體制,明確了政府在校企合作中的主導(dǎo)地位。提高企業(yè)的“育人”社會(huì)責(zé)任感;高職院校也應(yīng)認(rèn)識(shí)到企業(yè)追求利益的本質(zhì)屬性,應(yīng)以企業(yè)需求為目標(biāo)、開展互惠互利的合作。(二)構(gòu)建企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方聯(lián)動(dòng)的合作機(jī)制,促進(jìn)校企深度合作的發(fā)展在校企合作中,改變以學(xué)校為中心的傳統(tǒng)校企合作機(jī)制,構(gòu)建企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方聯(lián)動(dòng)的合作機(jī)制,使校企合作能夠深入開展。作為校企合作的主體之一的高職院校,其追求的是提高專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,而企業(yè)的核心目標(biāo)是需要具有較強(qiáng)的操作技能、知識(shí)面較寬和綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型旅游人才,增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。因此,學(xué)生是聯(lián)系高職院校和企業(yè)的共同紐帶。在校企深度合作中,要充分考慮學(xué)生的需求。以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,根據(jù)旅游企業(yè)需求,在專業(yè)設(shè)置、課程體系構(gòu)建、學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的組織等方面與旅游企業(yè)進(jìn)行深度合作,并將旅游企業(yè)的工作流程及工作標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)過程中,使專業(yè)培養(yǎng)與旅游企業(yè)經(jīng)營管理相融合。(三)加強(qiáng)高職院校教師和企業(yè)兼職教師的交流與溝通,建立校企人才共享制度充分發(fā)揮校企雙方自身人才資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)人才資源共享。對(duì)于旅游企業(yè)而言,要培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才,就要求專業(yè)教師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí),更要具備較強(qiáng)實(shí)踐能力與素質(zhì)。高職院校要鼓勵(lì)青年教師積極考取導(dǎo)游證等專業(yè)資格證書,鼓勵(lì)教師在星級(jí)酒店、旅行社、旅游景區(qū)兼職,提升崗位職業(yè)能力,從而提高教師參與校企合作的主動(dòng)性。另一方面,聘請(qǐng)旅游業(yè)一線優(yōu)秀的員工作為學(xué)校兼職教師,通過參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、專題講座、就業(yè)指導(dǎo)等方式為學(xué)生提供來自業(yè)界最新行業(yè)動(dòng)態(tài)和管理思想,培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、高素質(zhì)應(yīng)用型旅游行業(yè)的專業(yè)人才。(四)根據(jù)旅游企業(yè)需求,設(shè)置課程體系,提升學(xué)生職業(yè)能力課程體系的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。高職院校應(yīng)根據(jù)旅游企業(yè)的需求,確立以培養(yǎng)融“知識(shí)、能力、職業(yè)素養(yǎng)”為一體的應(yīng)用型人才為目標(biāo),設(shè)置旅游管理專業(yè)的課程體系。從企業(yè)經(jīng)營工作崗位分析入手,根據(jù)崗位工作知識(shí)要求、能力要求和素質(zhì)要求設(shè)置課程,將課程體系與企業(yè)經(jīng)營管理環(huán)節(jié)結(jié)合起來。校企深度合作是促進(jìn)高職院校旅游管理專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)社會(huì)、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024試劑生產(chǎn)與銷售代理合作合同范本3篇
- 2024版工地吊車租賃合同2篇
- 二零二四年店鋪?zhàn)赓U合同范本(個(gè)體戶專用)
- 二零二四年南京二手房買賣合同附環(huán)保檢測(cè)服務(wù)協(xié)議3篇
- 2024離婚協(xié)議公證格式范本模板
- 2025年度私人房產(chǎn)投資咨詢與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估合同3篇
- 二零二五版農(nóng)業(yè)機(jī)械承包與種植服務(wù)合同3篇
- 二零二四年定制化軟件功能測(cè)試服務(wù)合同3篇
- 2025年度煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員勞動(dòng)合同示范4篇
- 二零二五年度股權(quán)代持合同違約責(zé)任與賠償規(guī)定3篇
- Neo4j介紹及實(shí)現(xiàn)原理
- 銳途管理人員測(cè)評(píng)試題目的
- 焊接材料-DIN-8555-標(biāo)準(zhǔn)
- 工程索賠真實(shí)案例范本
- 重癥醫(yī)學(xué)科運(yùn)用PDCA循環(huán)降低ICU失禁性皮炎發(fā)生率品管圈QCC持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)成果匯報(bào)
- 個(gè)人股權(quán)證明書
- 醫(yī)院運(yùn)送工作介紹
- 重癥患者的容量管理
- 學(xué)習(xí)游戲?qū)χ行W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
- 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)遞等式計(jì)算100題及答案
- 新版?zhèn)€人簡(jiǎn)歷Excel表格模板共2聯(lián)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論