403思品教案(一學期完成)

龍崗區(qū)吉華街道陽光小學

教案本

班級：403

科目：品德與社會

任課老師：肖開春

二O一八?二O一九學年度第一學期

課堂教學評價

評價項目

教1預備鈴響，師生到位，做好上課準備。

學2學生坐、立、讀、寫姿勢正確，注意力集中。

常3教態(tài)自然，舉止得體，諄諄教育學生。

規(guī)4課堂氣氛活躍，師生關系融洽，課堂紀律好。

5教學目的明確，符合大綱要求，課堂紀律好。

教學6教學內容正確，沒有知識性和思想性錯誤。

目的7突出重點，突破難點，抓住關鍵，揭示規(guī)律。

內容8有機地滲德育。

9教學內容難度密度適當，作業(yè)適中。

10授課課型合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

教學

11運用“啟發(fā)式”，善于引導，指導學法。

過程

12語言精確，形象生動，富啟發(fā)性；講普通話。

方法

13板書設計合理，書寫工整規(guī)范，采用現(xiàn)代化教學手段，演示操作熟練。

教學14完成教學任務，達到教學目的。

效果15學生能力得到培養(yǎng)，智力得到開發(fā)。

總評

在15個評價指標中

總評

有12個（含12個）以上評為“A”者，總評為“A”級（優(yōu)秀）；

等級

有10個（含10個）以上評為“A”或"B”者，總評為“B”級（良好）；

標準

有8個（含8個）以上評為“A”、"B”、“C”者，總評為“C”級（合格）；

說明

有8個（含8個）以上評為“D”者，總評為“D”級（不合格）。

備

考

二。一八~二。一九學年度第一學期教學工作進度表

周次內容周次內容

10.我有自己的好主意

11.社會主義核心價值觀11

公共安全常識

11.我家鄉(xiāng)的習俗

22.我家的收支本12

公共安全課

12.我是生活小設計師

33.我家的收支本13

公共安全課

13.小鳥與榕樹的對話

44.今天我當家(1)14

公共安全課

14.我家來了新鄰居

5國慶放假15

民族常識

5.今天我當家(2)15.身邊的公共設施

616

公共安全課民族常識

6.逛商場

71716.豐富的社區(qū)生活

交通安全

7.我是聰明的消費者

818

食品安全

8.做一個受歡迎的人

919

防校園欺凌

9.告別不良的生活習慣

1020

安全教育

課時計劃

第01周星期二20周年09月

教學內容社會主義核心價值觀課型新授

1、理解社會主義核心價值觀的含義。

教學要求

2、通過學習其內涵，有助于增強學生的愛國主義情操。

重點核心價值觀提出的背景及含義內容。

教學

難點核心價值觀的意義。

分析

關鍵討論

教具多媒體課件

教時二課時

一、導入

出示：黨的十八大提出：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中

國特色社會主義發(fā)展方向。

教學那么什么是社會主義核心價值觀？

過程為何會提出？

它的提出有何意義？

板書：核心價值觀

二、問題情境一：

1、何為社會主義核心價值觀？

2、它是在怎樣的背景下提出的？

3、互動、總結：

社會主義核心價值觀，簡言之就是指社會主義的政府和人們共同為之奮

斗的價值趨向，也就是“共同理想”。

二、師生互動

1、引導學生結合當前國際國內形勢分析討論總結。

2、提出背景：國際、國內

3、社會主義核心價值觀包括哪些基本內容？體現(xiàn)了哪些基本特征？

自主討論，教師補充、概括。

1）、堅持馬克思主義指導思想

2）堅持中國特色社會主義共同理想。

三、課程小結

板書：

教

讓學生從身邊小事做起，積社會主義核心價值觀

學

極參與到文明城市的評選活動中，富強、民主、文明、和諧，

后

踐行社會主義核心價值觀。自由、平等、公正、法治，

記

愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

課時計劃

第02周星期五2018年09月

教學內容1.我家的“收支本”課型新授

1、了解家庭經(jīng)濟來源及收支情況。

教學要求

2、學會合理消費，學會勤儉節(jié)約。

重點讓學生學會合理消費，學會節(jié)約。

教學

難點讓學生知道消費要量入為出。

分析

關鍵討論、交流

教具多媒體課件

教時二課時

第一課時

一、導入

觀看教材P1上的內容，明白量入為出的道理。

教材上面顯示的是一對母女逛街的場景，觀看母女間的對話，讓學生引

教學起共鳴，思考在生活中的行為。

過程二、活動一，討論：

什么是不合理的要求？

1、會議自己因為提出要求后被拒絕的事。

2、說說被拒絕的心情，父母怎樣向你解釋？

3、交流、討論、匯報。

第二課時

一，活動一，小辯論：

家庭富裕了，還要不要提倡勤儉節(jié)約，合理消費？

教

1、持肯定觀點的同學為正方，持否定觀點的同學為反方，各在教室一邊。

2、雙方先在本組內搜集本方觀點，然后選出本方觀點代表參與辯論。

學

3、最后引導同學們總結觀點，強調任何時候都要提倡勤儉節(jié)約、合理消

過費。

二，小組討論

程

1）、提出班級最佳勤儉節(jié)約的人選，并說明具體表現(xiàn)。

2）、全班交流。

3）小結:

最佳人選一般都具有熱情、聰明、體諒、善良、可依賴、誠實等特點。

板書：

讓學生了解各自家庭的經(jīng)濟

教

來源和收支情況，知道量入為出我家的“收支本”

學

后的道理，在日常生活中能做到合勤儉節(jié)約

記理消費，勤儉節(jié)約。合理開支

課時計劃

第03周星期二2018年09月

教學內容1.我家的“收支本”課型新授

1、初步學習合理地安排家庭收支。

教學要求

2、樹立合理的消費觀念，初步形成一定的經(jīng)濟意識。

重點了解合理消費，勤儉節(jié)約是美德。

教學

難點在生活中能做到合理消費、勤儉節(jié)約。

分析

關鍵學以致用

教具多媒體課件

教時二課時

第一課時

一、導入

1、請你在紙上寫出會讓你快樂的3個愿望，唯一的要求是這些愿望必須

是用錢可以實現(xiàn)的。

教學2、請你在紙上寫出2個可以讓人快樂的愿望，要求依然是用錢可以實現(xiàn)

過程的，但花費不能超過20元。

3、請你在紙上寫出一個會令你感到快樂的愿望，要求是這個愿望，是金

錢無法換取的。

4、談談你的感受。

二、合理理財

1、上節(jié)課，我們已經(jīng)了解家庭的收支情況，今天我們要求大家學著做家庭預

算，學會合理開支。

2、大屏幕顯示：一個小故事

教請你依據(jù)小剛家一周的預算開支，想一想，該如何處理超支情況？

填在表格中。

學

3、交流預算分配方案，并說說你這樣安排的理由。

過4、評選最佳預算方案。交流分享

5、把小竅門記下來，回去講給父母聽。

程第二課時

理財實踐

1、談一談你對零用錢的看法。

2、評選班級理財能手。

板書：

通過學習，讓學生了解理財

教

的重要性，能夠制作：“家庭收1我家的“收支本”

學

后支本”做一個有理財意識的人，不浪費

記形成經(jīng)濟意識。不攀比

課時計劃

第04周星期五2018年09月

教學內容2.今天我當家課型新授

1、體驗家務勞作的辛苦。

教學要求

2、對選購商品有初步的認識，學會合理開支。

重點感受父母的養(yǎng)育之恩。

教學

難點學會合理開支。

分析

關鍵對理財有一定的啟蒙意識。

教具多媒體課件

教時二課時

第一課時

一、導入

1、播放故事：《楊楊長大了》

2、提問：大家覺得他是個怎樣的孩子？

教學二、學習課文、明白道理

過程1、楊楊在家做了哪些家務？

2、是誰叫他做家務？

小結：聽了這個故事，你愿意做個怎樣的孩子？

3、同學們：你們有做家務被家長阻止的經(jīng)歷嗎？

4、同學們：你們有做家務被家長阻止的經(jīng)歷嗎？

5、學習了這一課，請問：下次家長再阻止你，你該怎么辦？

6、家里有什么家務活，是你力所能及的？

7、齊讀結語，深化認識。

教第二課時

辨別分析，引導實踐

學

1、出示辨析題：他們這樣做，對嗎？為什么？

過2、遇到以上情況，你會怎么辦？

3、查一查：發(fā)給每個孩子一張小卡片：

程對于做家務活，你的態(tài)度是（）？

4、統(tǒng)計調查結果

5、隨即進行疊衣服比賽。

6、小結：希望大家主動承擔家務，體諒父母的辛勞。

板書：

教讓學生了解到該如何選購商

2今天我當家

字

品，知道父母的辛苦，懂得生活

后主動做家務，培養(yǎng)自理生活能力

中會節(jié)約開支并分擔家務。

記

課時計劃

第06周星期二2018年9月

教學內容安全教育課型新授

1、了解校園安全隱患。

教學要求

2、掌握安全知識，培養(yǎng)安全意識。

重點預防突發(fā)事件教育。

教學

難點培養(yǎng)安全意識。

分析

關鍵懂得珍惜生命的意義。

教具多媒體課件

教時一課時

一、導入

1、校園中存在的安全隱患，請同年們列舉一些現(xiàn)象。

學生集會、集體活動、課間活動等。

2、學生飲食的安全隱患。

教學3、上、放學的交通安全隱患。

過程4、校園隱性傷害隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動應該注意的安全事項：

1、集會時，上下樓梯應該要注意什么？

2、集體活動中要一切行動聽指揮、講文明。

3、課間活動應該注意什么？

三、學生飲食安全注意事項：

1、不吃過期、變質的食品。

2、有毒有害的物品，不得與食品區(qū)接觸。

3、飲食過程中，不隨意走動、禁止打鬧等。

四、交通安全注意事項：

1、行走時，關于指示燈、以及斑馬線的基本常識。

2、遇車輛時的及時避讓。

3、不乘坐黑車或無正規(guī)登記的車輛。

五、預防校園欺凌

1、與同學發(fā)生爭執(zhí)時，該如何妥善處理？

2、不做欺凌方，更要保護好自己，不做被欺凌者。

板書：安全教育

教

讓學生了解到安全常識，校園

學

知道安全的重要性，防患于未飲食

后

然。交通

記

課時計劃

第06周2018年9月

教學內容3.逛商場課型新授

1、了解本地的一些商業(yè)場所。

教學要求

2、具有購買商品的初步常識。

重點讓學生具有獨立購買商品的能力。

教學

難點了解現(xiàn)代消費的不同購物形式和支付方式。

分析

關鍵合理消費。

教具多媒體課件

教時一課時

一、談話導入

1、同學們，你們在商場買過東西嗎？

2、板書課題

教學二、活動一：

過程1、小調查：了解本地的商業(yè)場所。

2、了解家附近的商店名稱。

3、在小組內分析：為什么在小區(qū)附近會有這樣的場所？

4、匯報、交流、補充。

5、教師評價

三、活動二：

1、為什么同一種商品的價格會不一樣？

2、思考、討論、交流。

3、分析原因。

教四、活動三：、

1、為什么名牌商店里的商品價格比較高？

學

2、小組討論、匯報。

過五、活動四：

1、制作“購物小常識”宣傳欄。

程

2、搜集有關購物的小常識。

六、活動五：

1、了解不同的購物方式以及付款方式。

2、針對此次課程，寫一篇簡單的心得體會。

板書：

教

通過本次課程，讓學生具有3逛商場

學

初步的選購商品的知識，能夠獨了解商業(yè)場所

后

立購買簡單的生活和學習用品。比較上商品價格

記

課時計劃

第07周星期三第18年地月

教學內容交通安全教育課型新授

1、掌握交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣才能保證交通安全。

教學要求

2、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣

重點重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識

教學

難點關于走路、乘車、騎車等交通安全知識

分析

關鍵讓學生明白交通安全的重要性

教具PPT課件

教時一課時

（一）、導入新課：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？（二）、學生匯報：

（二）、學生匯報：

教學1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

過程①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規(guī)。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品”在公共汽車上”。

②學生討論。

教4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

學6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。（三）、師生小結：

（三）提問：

過今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

程交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了

極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵

守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更

好的為我們服務。

安全教學要力求以豐富的生活

教場景、真實的案例透析、為學生搭

板書設計：交通安全

學建一個自主探究、合作交流的平臺，

交通設施

后讓他們真正的體驗到交通安全的重

交通知識

記要性，用自己的實際行動，為全社

會的交通安全盡一份力量！

課時計劃

第07周星期五2018年第月

教學內容3、逛商場課型新授

1、了解本地的一些商業(yè)場地，知道不同的商品有不同的質量標準.2、學會

教學要求

比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

重點了解本地的一些商業(yè)場地，知道不同的商品有不同的質量標準.

教學

難點學會比較商品的不同價格。

分析

關鍵具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

教具PPT課件

教時一課時

一、導入

二、問題解決，學新知識

1找一找，你家附近有哪些商場？

2賣什么東西的商場最多？

教學

3你希望在社區(qū)附近還增加什么商場？

過程

4你知道哪些買商品的常識嗎？

5說說，逛商場買東西有哪些學問？

6你知道哪些購物形式和付款嗎？

三、實踐運用與鞏固

教1、各組匯報自家附近商業(yè)場所的情況。

2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格

學

3、比較在不同的商業(yè)場所同一種商品價格的變化。

4、分析同一種商品價格不同的主要原因。

過

5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？

程6、制作購物小常識宣傳欄。

教讓學生感受現(xiàn)代商品經(jīng)濟的繁榮，知道3逛商場

學社區(qū)內的主要商業(yè)場所。具有初步的選商場

后購商品的知識，能夠獨立購買簡單的生物品

記活和學習用品。付款方式

課時計劃

星期二2018年及月

教學內容消防安全教育課型新授

、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

教學要求1

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

重點消防安全常識，撲救常識，滅火方法

教學

難點掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

分析

關鍵重視安全

教具PPT課件

教時一課時

（一）導入課程

1、講述1個“火災案例：以引起學生注意力

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名

教師帶領下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29

名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

2、學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安

全意識

教學（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問

題引起學生思考：

過程(1)校園防火應注意什么？

(2)外出野炊應注意什么？

(3)發(fā)生火災時應如何報警？

(4)火災撲救有哪些方法？

(5)人身著火時如何自救？

（三）學生發(fā)言（一兩個小組代表）

（三）火災初發(fā)時應急措施

1.報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

教說明報警人的姓名，電話號碼等。

2.初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

學

救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情

況

過（四）火場自救與逃生：

1.加強安全自救的觀念

2.冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安

程全路線

3.不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

七、實踐活動：分組演示滅器的使用

八、小結:

可以讓學生通過學習兒歌，初步掌握

教

了一些消防知識后，適時地組織了競賽板書設計：消防安全

學

答題活動，使學生將所學知識進行內化，防火知識

后

最后，又設計了“報火警”的情境，使火警電話：119

記

學生將知識應用于實踐中去。

課時計劃

第08周星期五2018年10月

教學內容7.我是聰明的消費者課型新授

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力。

教學要求

2、知道廣告是宣傳商品的一種手段。

重點有初步消費自我保護意識。

教學

難點能初步識別偽劣產(chǎn)品。

分析

關鍵做聰明的消費者。

教具多媒體課件

教時一課時

一、導入

生活中的假冒偽劣事件：

請同學們把收集的資料展示出來，并從中感受它們給人們帶來的危害。

教學二、活動一：

過程1、說說心目中的廣告。

2、說說為什么喜歡這則廣告？

3、對于廣告中宣傳的商品。你有沒有購買過？說說你購買的原因。

4、真實的商品與廣告宣傳的商品，是否一樣？談體會。

三、活動二：

1、小調查：人們購買商品的動機是什么？

2、先在組內進行討論，確定一種商品的調查對象。

3、制定表格，請同學們回家調查身邊的人，購買原因、購買情況等。

教4、做記錄。

5,將同學們的調查結果進行匯總，提出相應的數(shù)據(jù)。

學

6、根據(jù)情況，得出結論。

過7、組織學生嘗試寫一份小小調查報告。

四、活動三：

程

1、出示情境：王媽媽在一家商店買了一包“XX面包”，到家后發(fā)現(xiàn)商

品沒有生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)廠家等信息，王媽媽去商店退貨，商店拒絕

退貨，王媽媽心想：就一包小東西，要不，吃了算了……

2、請根據(jù)情境，討論其危害性以及如何處理更妥當。

板書：

教

通過本節(jié)課的學習，讓學生初4我是聰明的消費者

學

步了解自我保護意識，知道做一辨識真假

后

個聰明的消費者的重要性。維護權益

記

課時計劃

第上周星期二2018年血月

教學內容食品安全教育課型新授

1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的相關教育知識。2、

教學要求

教育學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。

重點對食品污染和中毒的預防

教學

難點教育學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。

分析

關鍵教育學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。

教具PPT課件

教時一課時

一、圖片導入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勒

教學

理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前

過程便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習慣。其次做到''六不吃〃，不吃生冷食物、不吃不潔

瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就

是要從食品標簽上注認識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一

關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護認識

3、預防發(fā)生食物中毒

教1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌

從人體帶到食物上去。

學2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

過

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。

程

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

三、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的

教

思想，因為它關系到我們全體師生的身板書設計：食品安全教育

學

心健康問題。希望同學們在以后的學習提高自我救護認識

后

和生活中要引起注意，如果忽略了這項，預防發(fā)生食物中毒

記

其后果不堪設想。

課時計劃

第09周星期五2018年11月

教學內容5.做個受歡迎的人課型新授

1、了解傾聽在交流中的作用。

教學要求

2、學習運用有效的表達方式。

重點如何做一個受歡迎的人。

教學

難點解決人際沖突，樹立團隊意識。

分析

關鍵解決人際沖突，樹立團隊精神。

教具多媒體課件

教時一課時

一、導入

1、同學們，你們看：這兩棵樹有什么不同？

一棵光禿禿，另一棵長得很茂盛。如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩

呢？能說說原因嗎？

教學

大家自由說一說自己的想法。

過程二、聽故事

強強和大家一樣，也是一名小學生，可平時他總愛搞些惡作劇，欺負同

學，捉弄同學，還經(jīng)常給同學起外號，漸漸的，同學們都不喜歡跟他交朋友，

到了春游的時候，誰也不愿意跟他一組，他苦惱極了。

1、同學們，你們想想，強強這時的心情是怎樣的？

2、強強為什么不受大家的歡迎？

3、強強該如何做，才能受到大家的歡迎？

教

4、受歡迎的人，有哪些品質？

三、生活情境

學

1、在路上遇到熟人，你會如何做？

過2、你的同桌今天沒來上學，你要做些什么？

3、你想請同學幫忙，你會如何請求別人的幫助？

程

4、你看到同學穿了一件漂亮的裙子，你會說些什么？

5、別人把你的東西弄壞了，你會如何處理？

6、通過這節(jié)課，你有什么收獲？

四、教師小結

板書：

教

通過本節(jié)課，讓學生明白，5做一個受歡迎的人

學

與身邊人友好相處的重要性，調有禮貌

后

整情緒，做一個受歡迎的人。守紀律

記

懂規(guī)則

課時計劃

第血周星期三2018年U_月

教學內容消防安全教育課型新授

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

教學要求2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的

方法，化險為夷，轉危為安。

重點加強日常生活安全意識

教學

難點學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法

分析

關鍵加強日常生活安全意識

教具PPT課件

教時一課時

(一)導入新課。

1、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。

可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解

“火與火災”。

2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。(二)提問

(1)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

(2)搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包

教學住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

(3)你能說出幾種逃生方法嗎？表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出

過程口逃生)

(4)校園防火應注意什么？

(5)如何使用液化氣、煤氣？

(6)如何使用電器？

(7)火災撲救有哪些方法？

(8)人身著火時如何自救？

(9)樓房著火如何逃生？

三、知識大比拼

師：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回

答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。

1、生活中（）會引起火災

2、一旦發(fā)生火災，要迅速撥打（）

3、著火后，應（）向前行進

4、進入公共場所，一定要注意觀察（）

教

5、消防車和消火栓的顏色是（）

6、公安消防隊救火時，我們應該（）

7、樓內失火應（）

學8、身上著火怎么辦？（）

9、到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。

10、學生外出郊游應注意：（）

過11、下列物品在家庭中儲存時，（）火災危險性最小。

12、在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？（）

四、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

程

社會主義制度好，救火分文都不要。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

五、老師總結

教

通過對火災事件的了解，知道發(fā)生板書設計：消防安全教育

學

火災的主要原因，提高學生的防火意識，消防知識

后

明確防火自救的重要性。消防措施

記

課時計劃

第血周星期五2018年11月

教學內容6告別不良習慣課型新授

1、知道煙酒的危害，善于以適當?shù)姆绞脚c家人溝通。

教學要求

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

重點學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣

教學

難點知道良好的生活習慣能使自己終身受益。

分析

關鍵知道良好的生活習慣能使自己終身受益。

教具PPT課件

教時一課時

一、檢討會

1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

2、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，

彼此監(jiān)督。

二、討論：小學生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習慣，養(yǎng)成良好的

教學

生活習慣。

過程三，學習新課

活動一家庭討論會

1請同學將家人召集起來，開一個家庭會議

2大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣

活動二故事續(xù)編

小花的爺爺今年已經(jīng)70歲了，一直都有吸煙的習慣。家人不知道說過多少次，

可是他不聽，今天學了這課你幫小花出出主意。

活動三小調查：小學生該不該玩電子游戲

1先設計一份調查問卷，確定不同的調查對象。

教2將調查結果填入表內，并請調查人說說自己持這種觀點的理由。

3小組內匯總自己的調查結果，濱江調查對象的理由整理一下。

學

4匯總全班同學的調查結果，并統(tǒng)計相關的數(shù)據(jù)。

5分析得到的數(shù)據(jù)，共同討論怎樣正確對待玩電子游戲的問題。

過

活動四主題班會：告別不良的生活習慣

程活動五故事會：養(yǎng)成良好的生活習慣

1請同學們互相說說自己搜集到的故事。

2談談這個故事對自己有什么啟示？

通過一節(jié)課的學習，大家進一步明

教板書設計：6告別不良習慣

確了良好習慣對自己的好處，能辨別良

學煙酒的危害

好的習慣和不良習慣,并敢于剖析自己

后不良習慣的危害

的不足,指明了努力的方向,將起到防微

記養(yǎng)成良好的生活習慣會讓我們終身受益

杜漸的作用。

課時計劃

第11周星期二2018年11月

教學內容我有自己的好主意課型新授

1、在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。

教學要求

2、善于聽取和尊重別人的正確意見，對自己的主意和選擇負責。

重點善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。

教學在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。

難點

分析

關鍵善于聽取和尊重別人的正確意見，對自己的主意和選擇負責。

教具多媒體課件

教時一課時

活動一：請你說說自己對追星的看法

現(xiàn)在有些同學都是追星一族，他們將自己大量的時間用在搜集自己追崇的明星

照片、唱片、海報以及各種物品上，嚴重影響了學習。如果你就是這樣的追星族，

想想這樣做好不好？如果你不是，當其他同學大談特談那些明星的趣事的時候，你

教學一點也插不上嘴，大家還笑話你，你又會怎么想呢？

過程

活動二：小游戲：回聲蟲

請同桌的同學一起做，一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，

這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一次。做完后，請同學們說

說自己在這樣做時有什么感覺。

活動三：小實驗：茶葉水可以澆花嗎？

請你根據(jù)教材中列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎？如果你自己拿不定主

意，不妨做個小實驗，就讓事實替你作決定吧。

用兩盆相同的花進行對比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶葉水澆灌，請你

每天觀察它們的變化，并將結果記錄下來。通過實驗你會發(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來

教

澆花的。因此，當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助

你作決定。

學

活動四：小辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算

過

1、請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學

作總結。

程

2、老師在同學樣辯論結束后，可以對雙方的觀點加以評判，讓同學們學會辯

證地認識問題，學會靈活處理現(xiàn)實生活中的問題。

教通過學習，學生學會在生活中，在

板書設計：我有自己的好主意

學面對不同意見的時候要有自己的立場，

學會自己拿主意

后面對合理意見要虛心接受，對自己做出

不從眾

記的決定負責。

課時計劃

第11周星期五2018年11月

教學內容防震安全教育課型新授

1、通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

教學要求

2、培養(yǎng)學生的想象能力——在動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內部的運動。

重點了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

教學

難點能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

分析

關鍵能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

教具多媒體課件

教時一課時

教學過程：

一、引入新課

1、“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防

火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬

無一失了呢？

教學

2、出示有關汶川地震圖片和VCD,請學生觀看。

過程3、請學生談感受。

4、老師總結：地震真是猛于虎！一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。

這是多么可惜?。∵@影響了多少個家庭的幸福?。∮纱丝梢?，我們小學生開展防震

知識普及和防震演練，增強我們的安全意識，提高我們的自我保護能力，是多么迫

切的事情。

二、教師講解有關地震時應注意的問題

1、播放地質災害視頻，介紹它產(chǎn)生的原因。

2、討論強調地震來時注意的問題。

家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收

教

音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜

放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不

學

堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，

按指定路線和地點疏散。

過

3、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？

如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農(nóng)村土炕的

程

炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要

躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震

一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠……

教

通過學習或演練，使學生遇到地震板書設計：防震安全教育

學

這種突發(fā)事件時能有秩序地逃生自救以了解地震的有關常識

后

及來不及逃離的情況下如何躲避地震。掌握正確的自救方法

記

課時計劃

第12周星期五2018年11月

教學內容綠色上網(wǎng)安全教育課型新授

1、了解網(wǎng)絡交往的特點，知道網(wǎng)絡給人們的生產(chǎn)、生活、學習、工作等帶

教學要求給了極大的便利。

2、形成理性看待網(wǎng)絡的意識。

重點懂得辨識網(wǎng)絡交往的利弊。

教學

難點認識到網(wǎng)絡具有利弊兼有的兩面性。

分析

關鍵學會合理利用網(wǎng)絡。

教具多媒體課件

教時一課時

(-)時事播報，導入新課

新聞導入：多媒體播放《2016中國互聯(lián)網(wǎng)大會》新聞短視頻，介紹互聯(lián)網(wǎng)對中

國各領域的影響。

(二)合作探究，學習新知活動一:我的網(wǎng)絡時代

教學

1、小組代表上臺展示PPT,介紹班級網(wǎng)絡利用情況。2.學生整理分析:網(wǎng)絡

過程

影響著我們的學習、生活、娛樂、交友等各個方面。

活動一：網(wǎng)絡利弊我來辯

1、四人小組交流討論課前收集的有關網(wǎng)絡利弊的資料。

2、根據(jù)課前自行分組，教師指導學生開展有關網(wǎng)絡利弊的小辯論

活動要求：

1、此部分是本課的重點內容，教師組織好辯論，并用板書列出正反兩方的關

鍵詞，可適當引導與點撥。

2、辯論兩方須提前熟悉辯論規(guī)則，并依據(jù)規(guī)則商量好辯論策略。3.正反兩

方準備充分，發(fā)言時論據(jù)充分，但不得宣讀提前準備的稿件或資料，提問和回答均

教

應簡潔明了。

教師引導學生歸納總結：網(wǎng)絡給了我們無限的可能性，同時也可能帶來不可知

學

的風險。網(wǎng)絡存在利弊兼有的兩面性。

活動二：化“弊”為“利”我能行

過

1、小組同學討論交流，針對辯論中反方提出的“弊”，一一列出化解的方法。

2、教師引導學生從“網(wǎng)絡不良信息”“沉迷網(wǎng)絡交往”“沉迷網(wǎng)絡游戲”等

程

方面提出有針對性的解決方法，要求切實可行。

教師引導學生歸納總結：

1、我們要學會“信息節(jié)食”，不讓自己在無用的信息上浪費精力，同時要提

高對信息的辨別、選擇能力，自覺抵制不良信息的誘惑。

2、認識到網(wǎng)絡交往的負面影響，拒絕沉迷。

教引導學生合理利用網(wǎng)絡，將網(wǎng)絡的

學優(yōu)勢應用到生活的方方面面?；顒拥拈_板書設計：綠色上網(wǎng)安全教育

后展意在引導學生將所學知識外化于行學會合理利用網(wǎng)絡

記動，實現(xiàn)知行合一。

課時計劃

第12周星期五2018年11月

教學內容我看家鄉(xiāng)的習俗課型新授

1、學生了解家鄉(xiāng)的民風、民俗。

教學要求2、知道不同地區(qū)有自己獨特的習俗。

重點學生初步感受習習俗帶給人們的豐富多彩的生活以及當?shù)亓曀椎淖兓?/p>

教學

難點體會其對人們生活的影響。

分析

關鍵自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。

教具多媒體課件

教時一課時

（一）、誦詩詞，吟出悠悠中華情一一了解中國傳統(tǒng)節(jié)日習俗

1、師（出示詩詞）：同學們，你們讀過陳勉襄的《竹枝詞》嗎