十八大征文-用愛點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的明燈

用愛點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的明燈鄒平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷11月8日至14日，在北京勝利召開的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)吸引了全世界的目光。在十八大報(bào)告中對新時(shí)期的教育提出了新的要求和希望，沒有良好的教育就沒有光明的未來。在深入學(xué)習(xí)十八大報(bào)告的過程中，我深切地感受到了這一點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我時(shí)時(shí)反思自己的教育教學(xué)思想和行為，對自己所從事的教育工作有了更高的認(rèn)識(shí)：用無盡的師愛，播種學(xué)生成功的種子。奉獻(xiàn)自己青春，點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的明燈?！安シN一種思想，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種人生?！泵慨?dāng)想起威廉·詹姆士的這段話，我就會(huì)深深的思考：作為一名教師，我將以何種方式播種，又將在學(xué)生的心田里播下什么種子呢？最理想最有效的方法莫過于愛。因?yàn)椤敖逃荒軟]有愛，猶如池塘不能沒有水”（夏丐尊）。于是，在教育實(shí)踐中我努力地用愛播種。喚醒孩子的自尊——用愛播種希望自尊心是一個(gè)人尊重需要的反映，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。在日常教學(xué)、班級管理中，用老師的愛喚醒孩子的自尊心，讓他們感到自己是可愛的、有價(jià)值的，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長。新生入學(xué)的第二天，我班又來了一名學(xué)生。他名叫冬，個(gè)頭不高，頭發(fā)凌亂的披散著，兩只眼睛閃著桀驁不馴的光芒，讓人一看就認(rèn)定是刺頭一個(gè)。我把他安排在最前排和班長同位，他一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒，低聲說：“我要到后面去，我要自己坐。”“為什么？”他不回答，只是用漠然的眼光盯著房頂。看著他的樣子，我不禁怒火中燒。忍住怒氣，我答應(yīng)了他。接連幾天，學(xué)生不斷的告他的狀——“老師，冬不聽講，做小動(dòng)作、唱歌，還打擾別人?！薄袄蠋?，冬不交作業(yè)?！薄岸诮淌掖舐暢臭[，還罵人?！薄袄蠋煟陀畲蚱饋砹?。”……面對這樣一個(gè)學(xué)生我該怎么辦？他沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃課，性格急躁，動(dòng)輒打罵同學(xué)，老師批評教育也管不了幾天用，家長因?qū)ζ涫膊还懿粏枴谑撬闫乒奁扑に翢o忌憚了。了解到這些情況后，我決心用愛心喚醒他沉睡的自尊，在他的心田里播下愛的種子，鼓起他希望的風(fēng)帆。把他請到辦公室，他高高的昂著頭，一副玩世不恭的樣子。我沒有批評而是對他說：“冬，雖然你成績不好，也有不少缺點(diǎn)，但我認(rèn)為你是一個(gè)好孩子，相信你通過努力會(huì)變得優(yōu)秀的?！彼瓜骂^，一聲不吭。為了幫他樹立自信心，課間我與他談心時(shí)，從不批評他的不良行為，而只講名人的故事促使他自我反?。徽n上，只要他舉手我就叫他，讓他體驗(yàn)成功的快樂；課余，請同學(xué)幫他補(bǔ)習(xí)功課，使他感受到同學(xué)間的情意……終于，他開始轉(zhuǎn)變了。期終考試后的家長會(huì)上，我專門為他準(zhǔn)備了一段表揚(yáng)詞，但他和家長都沒來。第二天，他兩眼紅腫，低著頭坐在那兒。當(dāng)我問他為什么不到會(huì)時(shí)，他囁嚅著說：“爸媽嫌我給他們丟人都不來?！闭f著眼淚啪嗒啪嗒的打在書頁上?！皼]關(guān)系，只要你努力，總有一天你會(huì)成為父母的驕傲?！蔽遗呐乃募绨颉７艑W(xué)時(shí)，我讓他捎給家長一封信，在信中我詳細(xì)的介紹了冬的進(jìn)步，提出了表揚(yáng)和希望。返校后，他特別高興。此后他在各方面都積極上進(jìn)，我們班多了個(gè)學(xué)習(xí)積極分子，多了個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，多了個(gè)小雷鋒。看到他健康成長，我感到無比欣慰：愛是最好的教育方法，它能使孩子蒙塵的心靈得到溫暖。播下希望的種子，催開自尊之花，結(jié)出美麗的果實(shí)。師生學(xué)習(xí)競賽——用愛播種自信蘇霍姆林斯基說：一個(gè)教師的成功之處，就是讓孩子在任何時(shí)候都充滿信心。教師要用對學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛感染學(xué)生，使其充滿信心和勇氣。帥是我班的學(xué)困生，性格內(nèi)向，少言寡語，對學(xué)習(xí)沒有信心，厭學(xué)情緒很強(qiáng)。據(jù)同學(xué)反映，他以前經(jīng)常逃學(xué)，有一次被家長用繩子捆著才送到學(xué)校。學(xué)習(xí)組長督促他學(xué)習(xí)他根本不聽。一天，我拿來一本《古文觀止》，對他說：“帥，咱們倆比個(gè)賽，怎么樣？你學(xué)好當(dāng)天的課程，我每天背一篇古文，敢比嗎？”“行吧！”他有點(diǎn)猶豫。為了堅(jiān)定他的信念，我對全班同學(xué)說：“帥要和我比賽，請同學(xué)們做裁判，帥記錄每天的結(jié)果?！币粋€(gè)月過去了，劉帥的成績有了進(jìn)步，我在班上表揚(yáng)了他：“帥真行！老師佩服你！”后來我又故意輸給他幾次，他的信心更足了。在學(xué)習(xí)成績提高的同時(shí)，他的失敗心態(tài)、挫折心態(tài)逐步消除了，對學(xué)習(xí)和生活充滿了自信。意識(shí)到這種做法的意義后，我又對全班同學(xué)提出了挑戰(zhàn)，并自我加壓：每天一篇日記再加一篇古文。全班也掀起了比、學(xué)、趕、幫共同進(jìn)步的熱潮，全班同學(xué)互相激勵(lì)、共同進(jìn)步！感恩教育，讓愛共鳴——用愛播種愛心我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們從小在父母的呵護(hù)下長大，已經(jīng)習(xí)慣了家長的付出與給予，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，根本想不到體貼別人，同學(xué)之間也缺少互相關(guān)心和愛護(hù)。如果現(xiàn)在的孩子總是以自我為中心，只是一味索取，不懂得奉獻(xiàn)和回報(bào)，那我們的社會(huì)如何發(fā)展？合格的人才，不僅要具有高深的文化知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德品質(zhì)，這就要求多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，既教書又育人，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感?！敖處熈己玫钠犯袷且活w種子，它一旦撒在學(xué)生的心田里，就會(huì)綻開燦爛的花朵，對學(xué)生的一生可能產(chǎn)生深刻的影響?！睙o論遇到什么事，我始終讓學(xué)生感受到自己的一顆愛心。怎樣教會(huì)學(xué)生愛別人呢？我想，首先從教育學(xué)生愛父母做起。開學(xué)初我統(tǒng)計(jì)了班里每位同學(xué)的生日，在他們生日的那一天，值日班長會(huì)在黑板上寫一句祝福的話，課前預(yù)備時(shí)間同學(xué)們會(huì)送給“壽星”一首祝福的歌。每個(gè)學(xué)生過生日，我都會(huì)對生日的同學(xué)說：“‘孩生日，娘苦日’，別忘了祝福你的媽媽，謝謝媽媽給了你生命！”老人節(jié)前一天，我布置學(xué)生回家去為父母去做一件事，強(qiáng)調(diào)是為父母做而不是替父母做，并寫出心得體會(huì)。第二天返校，我首先給學(xué)生讀了我的文章——《觸摸父親的腳》，然后請學(xué)生讀自己的作文，整節(jié)課學(xué)生熱淚滾滾，情入人心。我還利用主題班會(huì)，請學(xué)生算算家庭的收入，我們的消費(fèi)，體會(huì)父母的勞累。慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變了：吃零食亂花錢的少了，刻苦學(xué)習(xí)得多了；挑吃挑穿的少了，勤儉節(jié)約得多了；關(guān)心幫助他人得多了，自私自利的少了……李映雪同學(xué)的母親對我說：“映雪這一學(xué)期長大了，懂事了，知道關(guān)心人了?！甭牭竭@些，我高興地笑了。愛是一種信任，播下自信的種子；愛是一種尊重，播下自尊的種子；愛是一種鞭策，播下希望的種子；愛是一種鼓舞，播下成長的種子；愛更是一種觸及靈魂、春風(fēng)化雨的教育過程。教師在舉手投足中流露出的對學(xué)生的愛會(huì)產(chǎn)生不可估量的激勵(lì)效應(yīng)，成為學(xué)生成長的動(dòng)力。在教育的發(fā)展進(jìn)步中，讓我們用一顆無私的師愛之心，奉獻(xiàn)自己的青春和力量，在學(xué)生的心靈中播種吧！播下自尊、播下自信、播下希望