了解樹(shù)木屬性拓寬繪畫(huà)技巧-樹(shù)的朋友幼兒園美術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)了解樹(shù)木屬性，拓寬繪畫(huà)技巧——樹(shù)的朋友幼兒園美術(shù)教案」學(xué)習(xí)是一種需要不斷進(jìn)步的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，我們總是需要拓寬自己的知識(shí)面和技能，從而展現(xiàn)更為多彩的世界。而在幼兒園美術(shù)教育中，了解植物屬性和拓寬繪畫(huà)技巧同樣是需要不斷提高的。而本次美術(shù)課教育主題便聚集在圖像表現(xiàn)出的樹(shù)木屬性上。通過(guò)本次課的教學(xué)活動(dòng)，能夠掌握一定的樹(shù)木知識(shí)以及豐富自己藝術(shù)涵養(yǎng)；同時(shí)也能夠通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)加深自己對(duì)植物的認(rèn)知，達(dá)到知識(shí)與技能并重的目的?；A(chǔ)知識(shí)講解于下課前的半小時(shí)，老師便在課堂中向孩子們講解了一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。如樹(shù)木的種類、它們的樹(shù)干的形狀，葉子的大小及形狀、顏色等等。這些知識(shí)點(diǎn)能夠幫助幼兒們更準(zhǔn)確地觀察、描述自己筆下的樹(shù)，同時(shí)也讓他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)更加細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，從而加深了他們對(duì)樹(shù)木的認(rèn)知。繪畫(huà)實(shí)踐在講解完基礎(chǔ)知識(shí)后，老師便開(kāi)始實(shí)際的教學(xué)工作。她首先準(zhǔn)備了各式各樣的植物造型的貼畫(huà)紙，每個(gè)孩子都可以自由選取自己最喜歡的圖案，根據(jù)自己的想法，將它們貼在自己的畫(huà)板上，并在周?chē)?huà)上其他樹(shù)木部位（如樹(shù)干、樹(shù)枝等等）。在此過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)孩子們的繪畫(huà)進(jìn)行檢驗(yàn)，指導(dǎo)他們可用筆桿粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)不同粗細(xì)的樹(shù)干和枝葉，在填色方面要注意顏色的搭配等等。經(jīng)過(guò)這次繪畫(huà)實(shí)踐，孩子們對(duì)樹(shù)木的表達(dá)技巧不斷提升，且掌握了豐富的表達(dá)手法。自由創(chuàng)作當(dāng)孩子們開(kāi)始熟悉了樹(shù)木屬性和表現(xiàn)技巧之后，老師給了他們一定的時(shí)間，由孩子們自由創(chuàng)作自己的作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)一步指導(dǎo)，比如要制定好自己的構(gòu)思，在準(zhǔn)確的表達(dá)方式下表達(dá)自己的想法，注意整體效果，以及仔細(xì)觀察樹(shù)的各個(gè)形態(tài)，并將其表現(xiàn)出來(lái)等等。這種自由創(chuàng)作的教育活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)趧?chuàng)作時(shí)自由性十足，而且增加了他們對(duì)繪畫(huà)工具的掌握度，提高了他們的創(chuàng)意思考力。作品展示在比賽結(jié)束時(shí)，老師將孩子們的作品集中起來(lái)，并逐一展示給每個(gè)人看。在觀賞過(guò)程中，老師通過(guò)對(duì)孩子們作品的精彩表現(xiàn)與對(duì)作品創(chuàng)意的點(diǎn)評(píng)，拓寬孩子們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，并同時(shí)也展示了他們平時(shí)美術(shù)輔導(dǎo)的成果。在此次的活動(dòng)中，每個(gè)孩子的作品都因其獨(dú)特的表現(xiàn)、繪畫(huà)技巧得到了老師的肯定，也讓孩子們?cè)谡故井?dāng)中不僅能夠釋放自己的藝術(shù)天賦，同時(shí)更能增強(qiáng)他們的自信心和繪畫(huà)技巧?？偨Y(jié)通過(guò)此次課程活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)了基本的植物屬性和繪畫(huà)技巧，逐漸掌握了其中的表現(xiàn)手法。廣泛的藝術(shù)涵養(yǎng)也增加了孩子們對(duì)植物的認(rèn)知，甚至能夠使他們對(duì)環(huán)境產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)與關(guān)注。此外，在自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)也增強(qiáng)了孩子們的創(chuàng)意思考能力、表達(dá)能力，也彰顯了他們獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?？?/p>