珍惜生命謹防溺水說課

珍惜生命謹防溺水說課設(shè)計意圖

根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，為使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長，針對夏季即將來臨，我選擇防溺水傷害這一內(nèi)容進行說課。教學(xué)目標----知識與技能（1）了解私自到河塘游泳的危害，提高自我保護意識；（2）明確游泳過程中應(yīng)注意的問題和注意事項；（3）學(xué)會預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法。教學(xué)目標----過程與方法

讓學(xué)生自主閱讀教材，小組討論等方法獲得信息，通過主動參與，加深對課題的理解。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標----情感態(tài)度與價值觀(1)通過學(xué)生學(xué)習(xí)喚起學(xué)生的安全意識;(2)激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對生命的珍惜之情。教學(xué)重難點1.學(xué)好防溺水的安全知識及對溺水者的緊急處理和方法；2.將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自覺遵守的安全常識牢記在心，并學(xué)會自我保護以及幫助他人的方法。教具準備1.準備教學(xué)課件，收集有關(guān)私自野外游泳釀成悲劇的案例，數(shù)據(jù)等；2.溺水后進行急救的圖片。一、導(dǎo)入

談話激趣，出示數(shù)據(jù)夏天來了，同學(xué)們一定喜歡在涼爽的水里游泳玩耍，可是后面的一組數(shù)據(jù)卻會讓我們?yōu)橐粋€個年輕生命的凋謝而感到惋惜。據(jù)統(tǒng)計我國每年有144600名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡，大約每月死亡1200多人，每天死亡39人，這就意味著每天將要消失一個班級。有一年，我國遭遇了高溫酷暑天氣，許多未成年人擅自去江邊、河邊游泳嬉戲，導(dǎo)致溺水的人數(shù)大量增多，溺水死亡的人數(shù)比例在意外事故中占死亡人數(shù)的53.2%，已是意外事故中占比例最高的一項。我國每年約有5.5萬名未成年人意外死亡。報告指出，溺水、交通事故是未成年人意外死亡的主要原因，其中，農(nóng)村地區(qū)非正常死亡學(xué)生占未成年人意外死亡總數(shù)近80％。并且溺水在所有意外傷害死因中所占的比重最大，這種趨勢有增無減。二、再看案例，引發(fā)思考那么，夏天到來，熱愛游泳的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做到“關(guān)愛生命，謹防溺水”呢？三、合作探究，小組討論

學(xué)生組成小組，在閱讀本章節(jié)內(nèi)容后討論：1.在書中提到的在游泳時應(yīng)該注意的安全事項有哪些？2.除了課本中的事項外，同學(xué)們還能想到其它的注意事項嗎？鼓勵學(xué)生積極思考并大膽發(fā)言，學(xué)生討論完成后，每組各派一名代表就本組的討論成果向大家匯報，教師進行歸納總結(jié)。A.B.C.E.D.四、創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí)探究教師創(chuàng)設(shè)情境，飛飛和兩個同學(xué)一起游泳，其中一個同學(xué)突然左腿抽筋，在水中掙扎。飛飛和另一個同學(xué)奮力將他拖上岸，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)休克。如果你當時在現(xiàn)場，你會怎么做呢？屈下膝蓋，把溺水者橫放在屈曲的膝蓋部，使他的頭懸倒并輕輕壓他的背部；對溺水者進行口對口的人工呼吸；撬開溺水者的口腔、清除口腔和鼻腔中的泥土等雜物，保持呼吸道通暢；搬動溺水者是，保持溺水者的頭、頸、胸、軀體成直線，以防脊椎損傷。在搶救的同時撥打急救電話并盡快將溺水者送醫(yī)院搶救；把溺水者倒立，把水從肚子里排出；發(fā)現(xiàn)溺水者撥打電話110進行急救。讓溺水者俯臥、頭偏到一側(cè)，用衣服或其他物體墊高腹部；五、演示及評價六、課堂總結(jié)及拓展讓學(xué)生自由談?wù)勛约涸诒竟?jié)課上收獲了哪些知識。辦張安全小報：主題為《關(guān)愛生命，謹防溺水》

和你的朋友分享今天所學(xué)的游泳安全知識和急救方法。老師小結(jié)。本節(jié)課中，各種教學(xué)活動很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生