英語六級學(xué)習(xí)資料 2015年6月大學(xué)英語六級答案解析（一）

2015年6月大學(xué)英語六級考試真題（一）答案與詳解

PartIWriting

結(jié)構(gòu)框圖：

笫1段：引出名方，并指出該名言傳達(dá)的信息一若想真正掌握知識,就

：不能停止實踐。

、

TheImportance;第2段：分析實踐的重要性：一方面，實踐可以幫助我們解決實際問題,讓

?：我們獲得社會經(jīng)驗；另一方面,隨著所學(xué)知識越來越復(fù)雜.只有不斷實踐

ofPractice

：才能掌握所學(xué)知識的真正內(nèi)涵，

：第3段：根據(jù)以上分析得出結(jié)論——實踐非常重要，既讓我們獲得社會

范文點評:

參考范文名師點評

TheImportance<>fPractice

(I)**Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit"isa[1]開門見山，引出名不：知識是一筆財

proverbvividlyshowingtherelationshipbetweenknowledgeand富?實踐是開啟財富的鑰匙。

practice.12】Apparently,thissayingdeliversthemessagethatifwe【2】指出名a傳達(dá)的信息-要想真正

wanttotrulyacquiretheknowledge,wcoughtnottostop掌握知識?就不能停止實踐。

practicingwhatwc'vclearned.

Asforuscollegestudents,practiceisofgreatimportance.

Therearetworeasonsforthisstatement.13]Tobeginwith,itis【3][4]用Tobeginwith和What's|

bypracticethatwccanapplytheknowledgewehaveobtainedmore引出為什么實踐如此重要,層|

fromourtextbookstosolvingpracticalproblems.Bydoingso.wc次分明。

cangetmoreexperience.【4】What'smore,knowledgehasbecome

sogrowinglycomplicatedthatifwedon'tponderoveritagainand

again,wecannotgenuinelygrasptheessenceofit.OralEnglish

learningisagoodcaseinpoint.Evenifoneisextremelyfamiliar

withthegrammarofthelanguage,hewillneverbeafluent

speakerifhedoesn'topenhismouthtospeak.[5]使用lbsumup引出結(jié)論——實踐對

【5】Tosumup.practiceisofgreatimportanceforthosewho真正想學(xué)知識的人來說非常面要.|

arcdeterminedtotrulygraspknowledge.Practice【6】notonly16]使用notonly...butalso...結(jié)構(gòu),總

assistsusingettingmoresocialexperience.16】butalsoenablesus結(jié)實踐的重要意義。

tocapturetheessenceofknowledge.

TheImportanceofPractice

“Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoif'isaproverbvividlyshowingtherelationshipbetween

knowledgeandpractice.Apparently,thissayingdeliversthemessagethatifwewanttotrulyacquirethe

knowledge,weoughtnottostoppracticingwhatwe'velearned.

Asforuscollegestudents,practiceisofgreatimportance.Therearetworeasonsforthisstatement.Tobegin

with,i(isbypracticethatwecanapplytheknowledgewchaveobtainedfromourtextbookstosolvingpractical

problems.Bydoingso,wecangetmareexperience.What'smore,knowledgehasbecomesogrowingly

complicatedthatifwedon'tponderoveritagainandagain,wecannotgenuinelygrasptheessenceofit.Oral

Englishlearningisagoodcaseinpoint.Evenifoneisextremelyfamiliarwiththegrammarofthelanguage,he

willneverbeafluentspeakerifhedoesn'topenhismouthtospeak.

lbsumup,practiceisofgreatimpcrtanceforthosewhoaredeterminedtotrulygraspknowledge.Practice

notonlyassistsusingettingmoresocialexperience,butalsoenablesustocapturetheessenceofknowledge.

話題詞匯：

reward回報,獎賞consistent持續(xù)不變的

genius天才hardship艱苦

refinement改進(jìn),改善Practicemakesperfect.熟能生巧。

PartIIListeningComprehension

SectionA

1.WCanyoucometotheconcertwithmethisweekend?Ordoyouhavetopreparetbrexams?

M:Istillhavealottodo,bu：maybeabreakwoulddomegood.

Q:Whatwillthemanprobablydo?

c）【精析】彳亍動計劃題。女士問男士周末是否可以陪著她去聽音樂會，男士說他的確

是有很多事情要做，但或許休息一下對自己有好處。因此，男士很有可能會放下手頭

的事情，陪女士去音樂會。

2.W:Whatdoesthepapersayaboutthehorribleincidentthathappenedthismorningon

Flight870toHongKong?

M:Itendedwiththearrestofthethreehijackers.TheyhadforcedtheplanetoflytoJapan,but

allthepassengersandcrewmemberslandedsafely.

O:Whatdowelearnfromtheconversation?

D）【精析】推理判斷題。女士問男士報紙上是怎樣報道飛往香港的870次航班上的可

怕事件的，男士說一共抓捕了三個劫機犯，他們試圖迫使飛機飛往E本,不過所有的

乘客和機組人員都安全著陸。由此可知，乘客沒有受到傷害。

3.M:Hello.ThisisthemostfascinatingarticleI'veevercomeacross.Ithinkyoushould

sparesometimetoreadit.

W:Oh,really?Ithoughiihalanythingaboulihelectionwouldbetedious.

Q:Whatarethespeakerstalkingabout?

A）【精析】綜合理解題。對話中男士對女士說他看到了一篇精彩的文章，女士也應(yīng)該

讀一讀，而女士則說她本以為所有關(guān)于選舉的報道都是十分無趣的。

由此可知，對話圍繞一篇報道選舉的文章展開。

4.Fmnotgoingtotrusttherestaurantcriticfromthatmagazineagain.Thefoodheredoesn't

tasteanythinglikewhatwehadinChinatown.

M:Itdefinitelywasn'tworththewait.

Q:Whatdowclearnfromtheconversation?

A）【精析】語義理解題。對話中女士說她再也不會相信那本雜志里的餐館評論員了，

這家餐館的食物根本匕匕不上他們在唐人街吃到的食物。男士對此表示贊同,并說根本

就不值得排隊等候。由此可見,這家餐館沒有達(dá)到講話者的期望。c）選項的干擾性較

大，但是對話中并沒有直接指出評論員高度評價這家中餐館，因此排除。

5.W..Doyouknowwhat'swrongwithMark?He'sbeenactingverystrangelylately.

M：Comeon.Withhismotherhospitalizedrightafterhe'stakenonanewjob,he'sjustgota

lotcnhismind.

Q:WhatdowelearnfromtheconversationaboutMark?

C）【精析】綜合理解題。對話中女士問男士知不知道Mark怎么了，他這陣子表現(xiàn)得怪

怪的：男士回答說Mark剛開始一份新工作，而這時候他的媽媽住院了，他腦子里的事

兒很多。由此可知，Mark近期需要做的事情太多了。

6.W:Therewereonly20studentsatlastnight'smeeting,sonothingcouldbevotedon.

M..That'stoobad.They'llhavetoturnupingreaternumbersiftheyw^ntavoiceocampus

issues.

Q:Whatdoesthemanmean?

D）【精析】弦外之音題。對話中女士說昨天的會議儀有20名學(xué)生到場，因此什么事情

也解決不了。男士表示這太糟糕了，想要在校園問題上產(chǎn)生影響,需要更多的學(xué)生參

與。由此可知，如果學(xué)生想要讓自己的聲音被人們聽到，需要更多人的共同參與和努

力。

7.M..ItrytowatchTVaslittleaspossible,butit'ssohard.

W:Ididn'twatchTVatallbeforeIretired,butnowIcanhardlytearmyselfawayfromit.

Q:Whatdowelearnfromtheconversation?

B）【精析】綜合理解題。對話中男士說他想要少看電視，但感覺很難做到，而女士說

她退休之前根本不看電視，但現(xiàn)在卻離不開電視了。由此可知，對話中的兩個人都很

喜歡看電視。

8.W:I'mhavingaproblemregisteringfortheclassesIwant.

M：Thal'stoobad,butI'mprettysureyou'Hbeabletoworkeverythingoutbeforethis

semesterstarts.

Q..Whatdoesthemanmean?

D)【精析】語義理解題"對話中女士對男士說她無法注冊自己喜歡的課程，但男士卻

安慰女士說他相信女士一定可以在新學(xué)期開始之前把一切搞定。由此可知，男士認(rèn)為

女士可以完成注冊，參加自己喜歡的課程。

ConversationOne

W:Jack,sitdownandlisten.Thisisimportant.(9)We'llhavetotackleIheproblemsofthe

exportingstepbysiep.Andthefirstmoveistogetanup-to-datepictureofwherewestand

now.

M:Whydon'twejustconcentrateonexpandinghereathome?

W:Ofcourse,weshouldholdontoourpositionhere.Butyoumustadmitthemarkethereis

limited.

M:Yes,butit'ssafe.(10)Thegovernmenikeepsforeignerswilhimportcontrols.SoI

mustadmitIfeelsure(9)wecouldholdourownagainstforeignbikes,

W:Iagree.(9)That，swhyIamsuggestingexporting.BecauseIfeelwecanpetewiththebest

ofthem.

M:Whatyouarereallysayingisthatwe'dmakemoreprofitbysellingbikesabroad,where

wehave,acostadvantageandcanchargehighprices.

W:Exactly.

M:But,waitaminute.(11packaging,shipping,finaetc.willpushUDourcostandwecould

endupnobetteroff,maybeworseoff.

W?OK.Nowthereareextracostsinvolved.Butifwedoitright,theycanbebuiltintothe

priceofthebikeandwecanstillbecompetitive.

M..Howsurearcyouaboutourchancesofsuccessintheforeignmarket?

W..Well,that'sthestickyone.goingloneedaletofresearch.I'mhopingtogetyour

help.Well,comeon,Jack.Isitworthit,ornot?

M:Therewillbealotofproblems.

W..Nothingwecan'thandle.

M..Um...I'mnotthathopeful.But,yes,(⑵1thinkweshouldgoaheadwilhihefeasibility

study.

W:Marvelous,Jack.Iwashopingyoubeonmyside.

答案詳解

9.whatdoesthewomanintendtodo?C.對話中提到“國外的自行車”，在對話中間部分女

±C)【精析】推理判斷題。對話開始部分女士提到想與f又提到“這就是我建議出口的

原因二綜上可知，女男士一起來逐步解決出口中遇到的問題，之后男士想出口自行車。

10.Whydoesthemanthinkit'ssafetofocusonthehomemarket?

B)【精析】目的原因題。本題問男士為什么認(rèn)為聚焦國內(nèi)市場是安全的，對話中男士

明確表示政府通過控制進(jìn)口將外國人擋在國門之外，也就是說政府控制自行車進(jìn)口。

11.Whatistheman'sconcernaboutsellingbikesabroad?

A)【精析】細(xì)節(jié)推斷題。對話中女士認(rèn)為出口自行車可以獲取更多的利潤，因為他們

不僅具有成本優(yōu)勢，而且可以把自行車賣高價，而男士卻擔(dān)心包裝、運輸?shù)葧岣叱?/p>

本，影響利潤。.

12.Whatdothespeakersagreetodo?

c)【精析】細(xì)節(jié)推斷題。對話結(jié)尾部分，女士說要想確定是否可以在國外市場成功，

需要大量的調(diào)查，而男士也同意他們可以先進(jìn)行可彳亍性調(diào)查，因此,兩人都同意先進(jìn)

行可行性調(diào)查。

ConversationTwo

w:Whatdoestheterm"alternativeenergysource"mean?

M:(13)Whenwethinkofenergyorfuelforourhomesandcars,wethinkofpetroleum,a

fossilfuelurocessedfromoilremovedfromtheground,ofwhichthereisalimitedsuDDly.But

alternativefuelscanbemanythings.Wind,sunandwatercanallbeusedtocreatefuel.

W:Isthethreatofrunningoutofpetroleumreal?

M:Ithastakenthousandsofyearstocreatethenaturalstoresofpetroleumwehaveavailable

atamuchfasterratethanitisbeingproducedovertime.Therealcontroversysurroundingthe

amountofpetroleumwehaveishowmuchweneedtokeepinreservefbrfutureuse.

(14)Mostexpertsagreethatbyaround2025,theamountofpetroleumweusewillreacha

peak.Thenproductionandavailabilitywillbegintoseriouslydecline.Thisisnottosaythere

willbenopetroleumatthispoint.Butit'llbecomeverydifficultandthereforeexpeasiveto

extract.

W:Isthatthemost~reasontodeveldpalternativefuelandenergysources?

M:Therearetwo-v?yclearreasonstodoso.(15)Oneisihatwhetherwehave60or600years

offossilfuelsleftwehavelofindotherfuelsourcesevenlually.Soihesoonerwestart，ihe

betteroffwewillbe.Theotherbigargumentisthatwhenlongtime,whichleadstosome

long-termnegativeefects,likeglobalwarmingandthegreenhouseeffect.

13.Whatdoweusuallyrefertowhenwetalkaboutenergyaccordingtotheman?

C)【精析】事實細(xì)節(jié)題。對話中男士說一提到能量或燃料，人們通常會想到汽油，這

是一種從地下石油中提取的能源。

14.Whatdomostexpertsagreeonaccordingtotheman?

D）【精析】細(xì)節(jié)辨認(rèn)題。對話中男士說大多數(shù)專家都同意，到2025年左右石油使用量

將達(dá)到頂點，此后產(chǎn)量和可用量將開始大幅下降。

15.Whatdoesthemanhinkweshoulddonow?B)【精析】細(xì)藝推斷題。對話末尾

部分,男士說不論是60年，還是600年，早晚需要其他能源。因此，越早開始行動,

對人類越好。也就是說男士認(rèn)為現(xiàn)在我們應(yīng)該開始開發(fā)替代燃料。

SectionB

PassageOne

KarenSmithisabuyerforadepartmentstoreinNewYork:Departmentstorebuyers

purchasethegoodsthattheirstoressell.(16)Theynolonlyhaveloknowwha〔isfashionable

at[hemoment,butalsohavetoguesswhalwillbecomefashionablenextseasonornextyear

Mostbuyersworkforjustonedepartmentinastore.

ButthegoodsthatKarenfindsmaybedisplayedandsoldinseveraldifferentsectionsofthe

store.(17)Herjobinvolvesbuyinghandicraftsfromallovertheworld.Lastyear,shemadea

triptoMoroccoandreturnedwithrugs,pots,dishesandpans.Theyearbefore,shevisited

Mexicoandboughtbackhand-madetablecloths,mirrorswithframesoftinandpaperflowers.

Thepaperflowersarcbrightandcolorful,sotheywereusedtodecoratethewholestore.This

yearKarenistravellinginMalaysia,ThailandandIndonesia.Manyofthecountriesthat

Karenvisitshavegovernmentofficesthatpromotehandicrafts.Theofficialsaregladto

cooperatewithherbyshowinghertheproductsthatareavailable.Karenespeciallylikesto

visitmarketsinsmalltownsandvillageswhenevershecanarrangeforit.Sheisalways

lookingforinterestingandunusualitems.(18)Karenthinksshehasthebestiobshecould

havefound.Shelovesallthetravellingthatshehastodobecausesheoftenvisitsmarketsand

smalloul-of-lhe-wayplaces.Sheseesmuchmoreofthecountryshevisitsthananordinary

touristwould.AssoonasshegetsbacktoNewYorkfromonetrip,Karenbeginstoplan

another.

答案詳解

16.Whatissaidtomakeagooddepartmentstorebuyer?

A)【精析】細(xì)節(jié)辨認(rèn)題。短文開頭提到，KarenSmith是一位百貨公司的采購員，作為

優(yōu)秀的采購人員，不僅要了解當(dāng)時的時尚，還要能夠預(yù)測將來的時尚趨勢。

17.WhatdoesKaren'sjobinvolve?D)【精析】細(xì)節(jié)辨認(rèn)題。短文中提到，KarenSmith的

工作是到世界各地去購買手工藝品。

18.WhydoesKarenthinkshehasgotthebestjob?B)【精析】目的原因題。短文中明確

提到Karen覺得她已經(jīng)找到了最好的工作,因為她喜歡去世界各地出差，她可以借出

差的機會去市場和那些人們不常去的小地方。

PassageTwo

(19)Markfeltthalitwaslimeforhimtolakepariinhiscommunity、sohewentlothe

neighborhoodmeetingafterwork.(20)Thearea'scitycouncilwomanwasleadingadiscussion

aboulhowthequalityoflifewasonihedecline.Theneighborhoodfacedmanyproblems.

Marklookedatthecharts:spedtothewalls.

Therewerechartsforparkingproblems,crime,andforproblemsinvacantbuildings.Mark

readfromthecharts,policepatrolscutback,illegalparkingup20%.Peopleweresupposedto

suggestsolutionstothecouncilwoman.ItwastoomuchfbrMark.(21)'Theproblemsaretoo

bigJheihought.Helumed【othemannexl【ohimandsaid,"I【hink(hisisawasteofmy

time.NothingIcoulddowouldmakeadifferencehere."Ashenearedthebusstoponhisway

home,Marksawawomancarryingagrocerybagandababy.AsMarkgotcloser,herother

child,alittleboy,suddenlydartedintothestreet.Thewomantriedtoreachforhim,butas

shemoved,herbagshiftedandthegroceriesstartedtofallout.Markrantotaketheboy'sarm

andledhimbacktohismother.MYougottastaywithmom,"hesaid.Thenhepickedupthe

streetgrocerieswhilethewomansmiledinrelief."Thanks!"Shesaid."You'vegotgreat

timing!Justbeingneighborly,"Marksaid.

Asherodehome,heglancedattheposternearhisseatinthebus.(22)"Smallactsofkindness

addUD."Marksmiledandthought."Maybeihat'sagoodplacetostart"

,答案詳解

19.WhatdidMarkthinkheshouldstartdoing?人來說24小時不睡覺應(yīng)該會讓人不舒服,

一般來講，每個人都需要保證8小時睡眠。盡管人們的B）【精析】事實細(xì)節(jié)題。短文

開頭提到，對于大多數(shù)睡眠時間和需求會有差異，但人們總是需要睡覺的，因為睡眠

是人們基本的需求。由此可知，人們想當(dāng)然地認(rèn)為每個人都需要睡覺才能生存。

20.WhatwasbeingdiscussedwhenMarkarrivedattheneighborhoodmeeting?A)【精析】

事實細(xì)節(jié)題。對于一般人來說,睡眠是基本的生存需要，但AlHerpin卻與眾不同，因

為他從來不睡覺。醫(yī)生在研究了他的情況后，認(rèn)為這的確是個例外。

21.WhatdidMarkthinkofthecommunity'sproblems?

D）【精析】細(xì)節(jié)辨認(rèn)題。短文提到一些醫(yī)生對AHerpin不用睡覺的現(xiàn)象感到吃驚，但

他們找不出原因。AIHerpin說出了一個唯一可能的原因：母親在生他之前曾經(jīng)受過創(chuàng)

傷。

22.WhydidMarksmileonhisridehome?

c）【精析】推理判斷題。短文提到一些醫(yī)生對AHerpin不用睡覺的現(xiàn)象感到吃驚，但

他們找不出原因。AlHerpin說出了一個唯一可能的原因：母親在生他之前曾經(jīng)受過創(chuàng)

傷。

PassageThree

Andastressingchildhoodcanleadtoheartdisease,whataboutcurrentstressors-longer

workhours,threatsoflayoffs,collapsingpensionfunds?AstudylastyearinTheLancet

examinedmorethan11000heart-attacksufferersfrom52countries.Itfoundthatintheyear

beforetheirheartattacks,patientshadbeenundersignificantlymorestrainsthansome13000

healthycontrolsubjects.Thosestrainscamefromwork,family,financialtroubles,depression

andothercauses."Eachofthesefactorsindividuallywasassociatedwithincreasedrisk,"says

Dr.SalimYusuf,professorofmedicineatCanada'sMcMasterUniversityandsenior

investigatoronthestudy-"Together,theyaccountedfor30%ofoverallheart-attackrisk."

Butpeopleresponddifferentlytohigh-pressureworksituations.Whetheritproducesheart

problemsseemstodependonwhetheryouhaveasenseofcontroloverlife,orliveatthe

mercyofcircumstancesandsuperiors.(24)ThatwastheexperienceofJohnO'Connell,a

Rockford,HL,laboratorymanager,whosufferedhisfirslheartattackin1996,atiheageof

56.Inthetwoyearsbefore,hismotherandtwoofhischildrenhadsufferedseriousillnesses.

andhisjobhadbeenchangedinihereorganization.“Mylifeseemedcompletelyoutof

control,"hesays."IhadnoideawhereIwouldendup."Heendedupinhospitalduetoa

blockinhisartery.Twomonthslater,hehadatriplebypasssurgery.（25）Asecondheart

aHackwhenhewas58lefthisdoclorshakinghishead."There'snothingmorewecandofor

you,"doctorstoldhim.

23.Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

B）【精析】推理判斷題。短文開篇即提到了stress和heartdisease,接下來，短文提到

有研究表明，大多數(shù)心臟病患者的發(fā)病都與壓力相關(guān)。在短文后半部分,以John

（TConnell的個人經(jīng)歷說明，他所經(jīng)受的壓力對他的心臟產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。

24.WhatdowelearnaboutJohnO'Connell'sfamily?

A）【精析】推理判斷題。短文中提到，John（FCoimen在1996年首次心頰發(fā)作,此

前兩年內(nèi)，他的媽媽和兩個孩子都患上了嚴(yán)重的疾病，他所工作的單位也經(jīng)歷了重組。

因此，可以說在他發(fā)病前，他的家庭經(jīng)歷了一系列的不幸事件。

25.WhatdidJohnO'Comicirsdoulursicllhimwlicnlichadasecondhcailallack?

C）【精析】事實細(xì)節(jié)題。短文最后指出，當(dāng)JohnOConncll第二次病發(fā)時，醫(yī)生們都搖

頭表示他們已經(jīng)無能為力了。

SectionC

26.aresupposedto句子的謂語。空格后的stuff為動詞原形，因此空【精析】句意推斷

題。此處應(yīng)填入動詞（詞組）充當(dāng)1格處應(yīng)該會出現(xiàn)情態(tài)動詞或不定式結(jié)構(gòu)。結(jié)合錄音

填入aresupposedlo,意為應(yīng)該o

27.inserting【精析】語義推斷題。此處應(yīng)為動詞的.ing形式，與is構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時。

上文提到“填鴨’式教學(xué)，此處提S是把信息"塞到',某人的腦中。結(jié)合錄音填人insertin9,

意為“填入，塞入”。

28.drawing-out【精析】語義推斷題?？崭袂坝卸ü谠~the,后有介詞Of,因此需要填

人名詞。上文提到一般的教育理念都是認(rèn)為要向?qū)W生腦子中塞信息，但是，格拉底卻

認(rèn)為,教育者應(yīng)該是將信息從學(xué)生?海提取出來。結(jié)合錄音填入drawin9.out,意為

“提取,抽取”。

29.distinguished【精析】語義推斷題?？崭裎挥诙ü谠~the和名詞短語Harvard

philosopher之間，需要填人形容詞修飾名詞。哈佛大學(xué)的哲學(xué)家，應(yīng)該是“杰出的，卓

越的二結(jié)合錄音填入distinguished,意為“優(yōu)秀的,杰出的二

30.spark【精析】句意推斷題?？崭裎挥诙ü谠~the和介詞of之間，需要填入名詞，

構(gòu)成名詞短語。哲學(xué)家認(rèn)為，上帝已經(jīng)把知識置人人的心中，教育家要做的只是幫助

人們發(fā)現(xiàn)這些火花，將其點燃。結(jié)合錄音填入spark,意為“火花工

31.flme【精析】語義推斷題?？崭裎挥诓欢ü谠~a后，應(yīng)該填入可數(shù)名詞。教育者應(yīng)

該是點燃人們心中知識火花的人。結(jié)合錄音填入flame,意為“火焰，火光”。

32.schooling【精析】句意推斷題?？崭裎挥诮樵~Of之后，故應(yīng)填人名詞,充當(dāng)介詞

的賓語。蘇格拉底以一個小男孩為例，說明了教育的真諦，這個孩子一天學(xué)也沒上過。

結(jié)合錄音填入schoolin9,意為“學(xué)校教育，上學(xué)二

33.controversies【精析】并列關(guān)系題。空格位于連詞and之后，and連接兩個并列成

分，discussions為名詞復(fù)數(shù)形式，因此空格處應(yīng)該填入名詞復(fù)數(shù)形式。結(jié)合錄音填人

controversies,意為“爭議，異議，爭論”。

34.aleconcernedwith【精析】句意推斷題?？崭裉帒?yīng)該填人動詞（詞組），構(gòu)成句子的

謂語。關(guān)于教育的討論都沒有用，因為他們所關(guān)注的都是如何將知識導(dǎo)人到學(xué)生腦海，

而不是怎樣幫助他們提取知識。結(jié)合錄音填入areconcernedwith,意為“關(guān)心，忙于，

35.dissatisfaction【精析】語義推斷題。此空位丁物主代詞his之后,應(yīng)該填人名詞作

物主代詞的賓語。有位大學(xué)生曾經(jīng)表達(dá)了他的看法，他對“填鴨”式的教學(xué)十分不滿。

結(jié)合錄音填入dissatisfaction,意為“不滿二

PartHIReadingComprehension

SectionA

【文章來源】本文選自2014年I月18日刊登在TheEconomist（《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》）上的一

篇標(biāo)題為"Comingtoan

OfficeNearYou”（《近在咫尺的威脅》）的文章。

【結(jié)構(gòu)框圖】

第I段提出創(chuàng)新會導(dǎo)致人們失業(yè)。

本文主要介紹了技術(shù)進(jìn)

步對人們工作的影響?！?第2段通過具體事例論證失業(yè)并不可怕,因為新的工作機會將伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來。；

第3段總結(jié)全文.指出技術(shù)的巨大影響力無法抗拒。；

參考譯文

創(chuàng)新是發(fā)展進(jìn)步的靈丹妙藥，經(jīng)常導(dǎo)致人們失業(yè)。工業(yè)革命時期，機械織布機使手

工紡織工人被掃地出門。在過去的三十年里，數(shù)碼革命讓很多中級技能工種消失了，

而正是這些工作支撐了2（）世紀(jì)中產(chǎn)階級的生活。打字員、票務(wù)代理、銀行柜員還有很

多生產(chǎn)線上的崗位都被摒棄了,就像紡織工人被摒棄了一樣。

對于那些相信技術(shù)進(jìn)步使世界更美好的人們，這種混亂是新興利益的正常組成部分。

雖然創(chuàng)新使一些工作消失，但也創(chuàng)造出新的及更好的工作，因為一個更高產(chǎn)的社會變

得更加富裕，更加富裕的居民將會要求得到更多的產(chǎn)品和服務(wù)。一百年前，三分之一

的美國工人受雇于農(nóng)場工作?，F(xiàn)在不到2%的美國工人卻能生產(chǎn)出更多的糧食。這并沒

有導(dǎo)致從土地上解脫出來的數(shù)以百萬計的人們失業(yè)，他們隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的愈加復(fù)雜化

找到了薪水更高的工作。今天，秘書職位的數(shù)量減少了，但出現(xiàn)了更多的計算機程序

員和網(wǎng)站設(shè)計師。

樂觀仍然是正確的起點，但對工人來講，技術(shù)的混亂效應(yīng)可能比它的節(jié)奏明顯更快。

即使出現(xiàn)了新工作和極好的產(chǎn)品，短時期內(nèi)收入差距還會加大，這將會造成巨大的社

會混亂,甚至可能造成政治變革。技術(shù)的影響力就像一陣旋風(fēng),先吹過富國，最終也

會掠過較為貧窮的國家。沒有一個政府為之作好了準(zhǔn)備。

答褰詳解

36.【考點】動詞辨析題。

N）【語法判斷】空格位于系動詞were之后，副詞aside之前，據(jù)此推斷應(yīng)填入動詞的

過去分詞，且該動詞應(yīng)可與asi也構(gòu)成固定搭配，所填入的詞與were一起構(gòu)成句子的

謂語?！菊Z義判斷】根據(jù)首句可知,創(chuàng)新導(dǎo)致很多人失業(yè)。本句意思為“機械織布機使

手工紡織工人失業(yè)1故答案為swept”掃除，清除“，sweepaside為固定搭配，意思為

“把……移到一邊二

37.【考點】動詞辨析題。

B）【語法判斷】空格位于has之后，名詞詞組manyofthemid.sk川jobs之前，故應(yīng)填

入動詞過去分詞，構(gòu)成現(xiàn)在完成時?！菊Z義判斷】根據(jù)句意，在過去的三十年里，數(shù)

碼革命使很多中級技能工種下一句講到，就像紡織工人被摒棄了一樣，打字員、

票務(wù)代理、銀行柜員和很多生產(chǎn)線上的崗位都被摒棄了。由此推斷，空格處應(yīng)填入一

個詞表示中級技能工種消失。由此可知答案為displaced”取消工

38.【考點】名詞辨析題。

A）【語法判斷】空格位于形容詞risin9之后，應(yīng)填入名詞。【語義判斷】第二段闡述

了創(chuàng)新能創(chuàng)造新的工作崗位，這可以被看作是一種由創(chuàng)新帶來的利益，故答案為

benefits"利益；福利工

39.【考點】形容詞辨析題。

H）【語法判斷】空格位于amore和society之間，故應(yīng)填入形容詞構(gòu)成形容詞比較級結(jié)

構(gòu)?！菊Z義判斷】根據(jù)句意，因為一個—更社會變得更加富裕，更加富裕的居民將

會要求得到更多的產(chǎn)品和服務(wù)。接下來作者舉例指出，現(xiàn)在不到2%的美國工人卻生產(chǎn)

出更多糧食，由此推斷這是T“高產(chǎn)的"社會，故答案為productive哆產(chǎn)的工

40.【考點】動詞辨析題。

C）【語法判斷】空格位于系動詞was之后,介詞短語。nafarm之前，應(yīng)填入及物動詞

的過去分詞構(gòu)成被動語態(tài)。【語義判斷】根據(jù)句意，三分之一的美國工人被—在農(nóng)

場里干活。選項提供的五個動詞中，只剩下employed“雇用"，shrunk“萎縮”和

withdrawn”退出；取消”還沒有選，結(jié)合上下文語境可知答案為employed“雇用”。

41.【考點】形容詞辨析題。

F）【語法判斷】空格位于動詞rendered之后，本題實際上是對render用法的考查。

render后面加形容詞，有”使……怎么樣"的含義?！菊Z義判斷】前半句指出，這并沒有

導(dǎo)致從土地上解脫出來的數(shù)以百萬計的人們—，后半旬接著指出這些人找到了薪水更

高的工作。由此可知，這些人沒有失業(yè)，故答案為jobless”失業(yè)的二

42.【考點】動詞辨析題。

M）【語法判斷】空格位于助動詞has之后,據(jù)此判斷應(yīng)填入動詞過去分詞，構(gòu)成現(xiàn)在

完成時。【語義判斷】根據(jù)句意，秘書職位的數(shù)量一了，但出現(xiàn)了更多其他職位。由

轉(zhuǎn)折詞but可知，前后兩個分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，其他職位增多，與之相反的是秘書職位的

減少。由此可知答案為shrunk“萎縮”，“萎縮”這一概念可以表示數(shù)量的減少。

43.【考點】名詞辨析題。

K）【語法判斷】該空格位于形容詞性物主代詞its之后，應(yīng)填入名詞?！菊Z義判斷】根

據(jù)句意，對工人來講，技術(shù)的混亂效應(yīng)比技術(shù)的節(jié)奏明顯要快，由此可知答案為

rhythm“節(jié)奏”。

44.【考點】名詞辨析題。E）【語法判斷】該空格位于名詞所有格之后，謂語動詞之

前，因此應(yīng)填入名詞作句子主語。【語義判斷】根據(jù)句意，此處是指技術(shù)的影響力就

像一陣旋風(fēng)。由此可知答案為impact"影響力”。

45.【考點】副詞辨析題。D）【語法判斷】該空格位于轉(zhuǎn)折連詞but之后，現(xiàn)在分詞

sweepin9之前，應(yīng)填入副詞。【語義判斷】根據(jù)句意,此處是指技術(shù)的影響力就像一

陣旋風(fēng)，先吹過富國，最終也會掠過較為貧窮的國家，填入的副詞應(yīng)顯示出時間發(fā)展

的先后順序。由此可知答案為eventually“最后”。

SectionB

【文章來源】本文選自IntelligentL咖（《智睚活》）雜志,2014年5/6月刊,標(biāo)題為

“WhytheMonaLisaStandsOut”（《為什么（蒙娜麗莎〉能脫穎而出》）。

【結(jié)構(gòu)框圖】

r-?：A）、B）段引出話題,指出經(jīng)典的作品是如何產(chǎn)生的。

I、

本文主要介紹了經(jīng)典的

藝術(shù)作品是怎樣產(chǎn)生的：o;C）~j）段針對上述問題展開論述：卡廷教授提出了“單純曝光效應(yīng)”的心、

以及經(jīng)典藝術(shù)作品的意I;:、理機制,社會學(xué)家鄧肯?沃茨提出了“累積優(yōu)勢”原則。,

義所在。.一■■■?■■,■???????一■一■■?■???■■■?■■■■—一?.一?____._■一■■■■■■■??,4

［：K）~L）段指出作者認(rèn)為藝術(shù)作品的內(nèi)在價值非常重要，并表明了自己的立；

：場,即我們需要盡可能地多看、多讀,

、?

參考譯文

為什么《蒙娜麗莎》能脫穎而出

A）你是否曾癡迷于某部小說，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)這本書沒有被列為名著或者你是否曾在

被譽為經(jīng)典的雕塑旁徘徊不定，努力想看出它有什么名堂?如果是這樣的話，你可能已

經(jīng)在仔細(xì)考慮心理學(xué)家詹姆斯卡廷曾問過自己的問題：T牛藝術(shù)作品是如何被認(rèn)為偉

大的？

B）出于直覺的答案是一些藝術(shù)作品確實偉大：就其本身而言是質(zhì)量上乘的。隨著時間

的推移，那些能夠占據(jù)畫廊的主要展區(qū)，能夠在學(xué)校被教授，并在各種書籍中重現(xiàn)再

版的繪畫已經(jīng)證明了它們的藝術(shù)價值。如果你看不到它們的獨到之處，那就是你自己

的問題了。這樣解釋令人不安，也很高明。（47）但是，一些社會科學(xué)家對該解釋提出了

一些令人尷尬的問題，他們提出了這種可能性經(jīng)典的藝術(shù)作品比僵化的歷史事件強不

了多少。

C）康奈爾大學(xué)的卡廷教授想知道被稱為“單純曝光效應(yīng)”的心理機制在判斷哪些作品是

文化瑰寶方面是否發(fā)揮了作用?？ㄍ⒃O(shè)計了一個實驗來檢驗他的直覺。在講課的過程

中，他定期地給本科生看一些印象派的作品，每次看兩秒鐘。有些繪畫是收錄于藝術(shù)

史書籍的經(jīng)典之作，有些作品卻沒有這么出名，但質(zhì)量可與那些經(jīng)典之作媲美。第二

類作品向?qū)W生展示的次數(shù)是第一類作品的四倍。（49）結(jié)果，這些學(xué)生更喜歡第二類作品,

而對照組的學(xué)生則最喜歡經(jīng)典之作?？ㄍ⒌膶W(xué)生之所以變得喜歡第二類作品僅僅是因

為他們看到這些作品的次數(shù)更多。

D）卡廷認(rèn)為他的實驗為經(jīng)典作品是如何產(chǎn)生的提供了線索。他指出,當(dāng)今翻印最多的

印象派作品大多在19世紀(jì)末被五六名富裕并有影響力的收藏家購買。這些人的喜好使

某些作品享有盛譽，從而使這些作品更有可能掛在畫廊里并作為收藏品被印刷。這種

名氣流傳數(shù)年后，隨著曝光率越來越高，名氣勢不可擋。人們看這些作品看得越多,

就越喜歡這些作品，這些作品就會更多地出現(xiàn)在書籍、海報和大型展覽上。同時，學(xué)

者和評論家為這些作品的卓越創(chuàng)造了精準(zhǔn)正當(dāng)?shù)睦碛?。畢竟，不僅普通群眾傾向于對

那些曝光率高的作品評價更高。正如當(dāng)代藝術(shù)家沃霍爾和達(dá)明?赫斯特所理解的那樣，

(51)評論家的贊譽和宣傳息息相關(guān)?？ㄍ⒎Q：“從單純的曝光效果來看，學(xué)者和民眾的

作用是一樣的。"

E)(46)卡廷描述的過程啟發(fā)社會學(xué)家鄧肯?沃茨提出了T原則，即嚏積優(yōu)勢”：一旦

某件事流行起來，這件事往往會變得更受歡迎。現(xiàn)在受聘于微軟公司的沃茨研究社交

網(wǎng)絡(luò)的動力。幾年前，他在巴黎的另外一家博物館中也有過與卡廷類似的經(jīng)歷。他排

隊觀看陳列在盧浮宮博物館里控制溫度的防彈箱中的《蒙娜麗莎》后，總是感到很困

惑:(46)似乎沒有人注意到達(dá)?芬奇還有另外三幅畫陳列在上一個展廳，人們?yōu)槭裁凑J(rèn)

為《蒙娜麗莎》比那三幅畫好呢?

F)(53)沃茨研究了“有史以來最偉大的油畫”的歷史后發(fā)現(xiàn)，《蒙娜麗莎》在大部分時

期都相對來說沒有名氣。在19世紀(jì)50年代,人們認(rèn)為達(dá)芬奇趕不上文藝復(fù)興時期提

香和拉斐爾這樣的藝術(shù)巨匠，他們作品的價值幾乎是《蒙娜麗莎》的十倍。直到20世

紀(jì)，達(dá)?芬奇所畫的贊助人的妻子的畫像才飆升至首要位置。造成這一現(xiàn)象的并不是學(xué)

者的重新評估，而是一次盜竊。

G)1911年，盧浮宮的一個維護(hù)人員把《蒙娜麗莎》藏在工作服下面離開了博物館。

巴黎人得知這幅畫失竊之后感到非常震驚，而在此之前，他們很少關(guān)注這幅畫。博物

館重新開放時，人們排隊去看《蒙娜麗莎》曾經(jīng)懸掛的地方，而這幅畫從沒得到過這

種禮遇。從那時起，《蒙娜麗莎》本身就代表了西方文化。

H)盡管許多人作過嘗試，這幅畫能擁有如此殊榮似乎并不完全是因為其繪畫技巧精湛。

有人說畫中人物的眼睛會跟著觀賞人在房間里走。但正如該作品的傳記作者唐納德薩

松冷冷地指出「在現(xiàn)實生活中.任何一幅肖像畫都會產(chǎn)生這樣的效果?！编嚳?沃茨提

出，《蒙娜麗莎》僅是一般規(guī)則的一個極端例子。(48)繪畫、詩詞和流行歌曲會因一些

產(chǎn)生影響的隨機事件或人們的偏好載沉載浮，世代傳承。

I)布萊恩?伊諾曾經(jīng)寫道「說文物有價值，就像是在說電話能交談。''(55)幾乎我們所

欣賞的所有文物都打著前人的觀點烙印；在一定程度上，我們的喜好都是別人的喜好。

去觀賞《蒙娜麗莎》的游客知道他們將要欣賞到最偉大的藝術(shù)作品，離開時要么為之

傾倒，要么失望。觀看《哈姆雷特》演出的觀眾知道它被奉為天才的作品，他們大部

分也會這么認(rèn)為。沃茨甚至把莎士比亞的卓越也稱為“偶然的歷史事件二

J)(54)雖然20世紀(jì)60年代就沒有嚴(yán)格的等級區(qū)分了，人們?nèi)匀粫梦幕瘉硐笳魃矸荨?/p>

哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家夏姆斯?汗認(rèn)為，如今流行的折中主義——，我愛巴赫、阿巴樂隊

以及JayZ(美國最佳說唱歌手，譯者注)——是中產(chǎn)階級用來區(qū)分自己不同于那些他們

認(rèn)為品位單一的社會等級在他們之下的人的一種新手段。

K）（5（））藝術(shù)作品的內(nèi)在價值似乎正在變成最不重要的一個屬性。但或許其重要性要高

于社會科學(xué)家所認(rèn)為的。首先,某個作品需要有一定的質(zhì)量才能脫穎而出?！睹赡塞?/p>

莎》也許并不能世界頂級作品，但它是盧浮宮首屈一指的珍品，而這并不是偶然。其

次，有些作品就是比其他作品更好。讀過莎士比亞同時代作家的最偉大的著作之后，

再閱讀《哈姆雷特》，孰高孰低顯而易見，無可爭辯。

L）《英國美學(xué)雜志》上的一項研究表明，“曝光效應(yīng)”并不適用于所有的事物，并對經(jīng)

典作品的產(chǎn)生方式得出了不同的結(jié)論。社會科學(xué)家們說得對，我們應(yīng)該對經(jīng)典作品抱

有適當(dāng)?shù)膽岩蓱B(tài)度，并且我們應(yīng)該經(jīng)?？纯锤舯谡箯d。甚至是專家也可能會分不清偉

大的藝術(shù)和平庸的作品。（52）但是，這就是為什么我們需要盡可能地多看、多讀。我們

接觸到的好東西和壞東西越多，就越能明白它們的區(qū)別。折中主義者就是這樣。

46.【定位1由題干中的DuncanWatts,superioritv和cumulativeadvantage定位到E）

段首句和末句。

E）【精析】細(xì)節(jié)歸納題。該段首句指出了鄧肯?沃茨提出的“累積優(yōu)勢”原則。末句又

指出，沃茨發(fā)現(xiàn)達(dá)，芬奇還有另外三幅畫陳列在上一個展廳，但似乎沒有人注意到，人

們認(rèn)為《蒙娜麗莎》要比另外三幅畫有優(yōu)勢。由此可知，沃茨認(rèn)為達(dá)?芬奇的《蒙娜麗

莎》比另外三幅畫有優(yōu)勢的原因是“累積優(yōu)勢”原則：一旦某件事流行起來，這件事往

往會變得更受歡迎。題干是對定位句內(nèi)容的概括。其中，題干中的superiority對應(yīng)定

位句中的superior,故答案為E）.

47.【定位1由題干中的socialscienlists和raiseddoubts定位到B）段末句。

B）【精析】細(xì)節(jié)推斷題。定位句提到，一些社會科學(xué)家提出了一些令人尷尬的問題，

認(rèn)為經(jīng)典的藝術(shù)作品比僵化的歷史事件強不了多少。題干是對定位句的推斷，題干中

的raiseddoubts對應(yīng)定位句中的askin9…questions,故答案為B）。

48.【定位】由題干中的randomevents和preferences定位到H）段末句。

H）【精析】同義轉(zhuǎn)述題。定位句提到，繪畫、詩詞和流行歌曲會因一些產(chǎn)生影響的隨

機事件或人們的偏好載沉載浮，世代傳承。題干中的determinetheIfate對應(yīng)定位句中

的buoyedorsunk,apieceoflart對應(yīng)定位句中的Paintings,poemsandpopfsongs,故

答案為H）o

49.【定位1由題干中的experiment,Cutlin9和Jcanonicalworks定位到c）段最后兩句。

C）【精析】同義轉(zhuǎn)述題。定位句提到，實驗結(jié)果表明這些學(xué)生更喜歡第二類作品，而

對照組的學(xué)生則最喜歡經(jīng)典之作?？ㄍ⒌膶W(xué)生之所以變得喜歡第二類作品僅僅是因為

他們看到這些作品的次數(shù)更多。題干中的hissubjects對應(yīng)定位句中的thefstudents,題

于中的becauseofmoreexposure是J對應(yīng)定位句中becausetheyhadseenthemmore1的

同義轉(zhuǎn)述，故答案為c）。

50.【定位1由題干中的anartwork和intrinsicvalueI定位到K）段首句。

K）【精析】細(xì)節(jié)推斷題。定位句提到，藝術(shù)作品的內(nèi)『在價值似乎正在變成最不重要

的一個屬性。但第二句緊接著指出，或許其重要性要高于社會科學(xué)家所認(rèn)為的。題干

是對定位句內(nèi)容的概括。其中,題干中的intrinsicvalue對應(yīng)定位句中的intrinsicquality,

故答案為K）。

51.【定位】由題干中的critics,ordinarypeople和publicity定位到D）E殳最后兩句。

D）【精析】細(xì)節(jié)歸納題。定位句提到，評論家的贊譽和宣傳息息相關(guān)。卡廷認(rèn)為從單

純的曝光效果來看，學(xué)者和民眾的作用是一樣的。題干中的iscloselyassociatedwith對

應(yīng)定位句中的isdeeplyentwinedwith,故答案為D）o

52.【定位】由題干中的expose和tellthesuperiorfromtheinferior定位到L）段倒數(shù)第

二句。

L）【精析】同義轉(zhuǎn)述題。定位旬提到，這就是為什么我們需要盡可能地多看、多讀，

我們接觸到的好東西和壞東西越多，就越能明白它們的區(qū)別。題干中的expose

ourselvest0對應(yīng)定位句中的wdrexposedt0,題干中的thesuperiorf□theinferior分別對

應(yīng)定位句中的thegood和thebad,故答案為L）o

53.【定位1由題干中的thehistoryofthegreatestpaintings定位到F）段首句。

F）【精析】同義轉(zhuǎn)述題。定位句提到，沃茨研究了“有史以來最偉大的油畫”的歷史后

發(fā)現(xiàn)，《蒙娜麗莎》在大部分時期都相對來說沒有名氣。題干中的agreatworkofarl指

的就是定位句中的the“MonaLisa”，題干中的experienceyearsofneglect對應(yīng)定位句中

的remainedinrelativeobscurity,故答案為F）o

54.【定位】由題干中的Culture和distinguish定位到J）段首句