2023年遼寧省沈陽市中考二模語文試題

2023年遼寧省沈陽市中考二模語文試題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、選擇題

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()

A.冗雜(yong)篡改(cuan)猥期］(sud)截然不同(jie)

B.拙多(lie)枯躁(zao).新(chu)怪逑不經(jīng)(dAn)

C.遒砂(jing)然佩(qln)顛簸(bo)不屑置辯(xie)

D.偵緝(ji)霎時(shA)告誡(jie)眼花撩亂(lido)

【答案】c

【詳解】考查字音字形辨析修改。

A.有誤，耳雜(yong)----rong,猥鍬(sud)----猥瑣；

B.有誤，枯躁(zao)----枯燥，霞新(chU)----cu；

D.有誤，偵緝(ji)一記眼花拂亂(1道。)——眼花繚亂；

故選C。

2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

習(xí)俗因傳承而文化因賽續(xù)而繁榮興盛。中國傳統(tǒng)節(jié)日無不凝聚著民族發(fā)

展的歷史，著人文理念的精華，傳承著傳統(tǒng)美德的基因，凝聚著發(fā)展奮進的

力量。人們對傳統(tǒng)節(jié)日的青睞，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，更是文化自信的體

現(xiàn)。不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于。

A.深入人心薈萃正是創(chuàng)新B.深入人心展露既是改造

C.深得人心薈萃也是發(fā)揮D.深得人心展露還是發(fā)揚

【答案】A

【詳解】本題考查詞語運用。

第一空，深入人心：指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。深得人心：得到廣

大人民的熱烈擁護。形容習(xí)俗傳承，應(yīng)使用：深入人心：

第二空，薈萃：本指草木叢生的樣子，后喻優(yōu)秀的人物或精美的東西會集、聚集。展露：

展示，顯露.在此指匯聚著人文理念的精華，應(yīng)使用：薈萃：

第三空，正是：對客觀存在的真實性表示肯定。既是：是一種連詞，表示既然的意思。

也是：抑或，還是。還是：表示假設(shè)，相當(dāng)于“要是”。人們對傳統(tǒng)節(jié)日的青睞是對優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，可使用：正是；

第四空，創(chuàng)新：指創(chuàng)立或創(chuàng)造新的。改造：改變事物原有狀況，使適合需要。發(fā)揮：把

內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，把意思或道理充分表達出來，在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，引申

為吩咐，出主意。發(fā)揮：發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等）。在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，應(yīng)

使用：創(chuàng)新；

故選A?

3.下列各項中分析正確的一項是（）

不同于服飾艷麗多彩、大膽開放的唐朝，宋朝服飾更趨于獨特的素雅之美，風(fēng)格以

簡潔、清雅為上。其主委色調(diào)？杏黃、蔥白為主，這類顏色使著裝者清麗婉約、樸素淡

雅，令人賞心悅目。衣服樣式雖然簡約，但是用強本學(xué),整體給人與眾不同、高貴大方。

這種簡約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合。服飾是文化的饗衫，

也是社會的一面鏡子。不同的社會基礎(chǔ)與文化，自然會產(chǎn)生不同的審美風(fēng)格，它們共同

構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷。

A.“主要”是形容詞，“縮影”是名詞，“風(fēng)格素雅”是并列短語。

B.畫線句子應(yīng)改為“衣服樣式雖然簡約，但是風(fēng)格素雅，整體給人與眾不同、高貴

大方之感

C."這種簡約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合。”這是選擇

關(guān)系的復(fù)句。

D.“它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷”這個句子中，“共同”作

定語。

【答案】B

【詳解】考查短語類型、病句、復(fù)句和句子成分的辨析。

A.有誤，“風(fēng)格素雅”是主謂短語；

C.有誤，“即使……也……”是一個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；

D.有誤，“共同’在句中修飾動詞“構(gòu)成”，作狀語；

故選B。

4.下列各項中表述有誤的一項是（）

A.《白楊禮贊》作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》

《春蠶》《林家鋪子》等。

B.《簡?愛》中簡?愛得知羅切斯特瘋了的妻子還活著，放棄一切，離開桑菲爾德莊園。

C.《水滸》中的武松有仇必復(fù)，有恩必報，這才有斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云

浦、血濺鴛鴦樓等情節(jié)。

D.《駱駝祥子》中的祥子賣掉從小飼養(yǎng)的三匹駱駝得到錢買了人力車，后來大家都叫

他“駱駝祥子”。

試卷第2頁，共20頁

【答案】D

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識識記。

D.“祥子賣掉從小飼養(yǎng)的三匹駱駝得到錢買了人力車”說法有誤，三匹駱駝是祥子從軍營

里偷出來的，后來辛苦攢的錢被孫偵探騙走；祥子叫“駱駝祥子”是因為他像駱駝一樣老

實憨厚、吃苦耐勞。

故選D。

二、句子默寫

5.詩文填空。（請規(guī)范書寫）

（1）,豐年留客足雞豚。

（2）我報路長嗟日暮，。

（3）,百草豐茂。

（4）不應(yīng)有恨，?

（5）,不求聞達于諸侯。

【答案】莫笑農(nóng)家臘酒渾學(xué)詩謾有驚人句樹木叢生何事長向別時

圓茍全性命于亂世

【詳解】考查古詩文的默寫。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別

字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文

默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。本題易錯字有：渾、

謾、叢、何事、圓、茍。

三、選擇題

6.閱讀下面兩首詞，完成問題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

喜迂鶯?霜天秋晚

蔡挺?

霜天秋曉，正紫塞②故壘，黃云衰草。漢馬嘶風(fēng)，邊鴻叫月，隴上鐵衣寒早。劍歌

騎曲悲壯，盡道君恩須報。塞垣③樂，盡槃疑錦領(lǐng)④，山西⑥年少。談笑。刁斗⑥靜，烽

火一把，時送平安耗氣圣主憂邊，威懷遐遠，驕虜尚寬天討。歲華向晚愁思，誰念玉

關(guān)人老？太平也，且歡娛，英惜金樽頻倒。

【注釋】①蔡挺：北宋愛國將領(lǐng)。②紫塞：長城的別稱。③塞垣：漢代為抵御鮮卑所設(shè)

的邊塞。④羹鞭(gaojian)錦領(lǐng)：羹鞭指戴箭弓的器具，錦領(lǐng)指戰(zhàn)袍。⑤山西：指華

山或太行山以西的地區(qū)。⑥刁斗：軍中用具，夜間用以巡更。⑦耗：消息。

對兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.“塞下秋來風(fēng)景異”點明了地域和季節(jié)，“異”字突出塞下秋景與中原的不同。

B.“霜天秋曉，正紫塞故壘，黃云衰草”以邊塞秋景自然入筆，渲染了荒寒的氛圍。

C.《漁家傲?秋思》化用典故表達情感；《喜遷鶯?霜天秋曉》意境開闊深遠。

D.兩首詞描寫了將士戍守邊關(guān)的生活，感情真摯，都表達了愛國之情和歡娛之意。

【答案】D

【詳解】考查對詞的理解和分析。

D.有誤，《喜遷鶯?霜天秋曉》上片由景寫到人，情緒從低抑到高昂，描繪出邊塞景色的

凄清和戍邊將卒慷慨報國的熱情；下片采用對比手法，表現(xiàn)戍邊將士立功報國的共同心

愿。全詞慷慨雄豪，以邊塞生活為主體，歌詠了戍邊生活、抒寫了詞人的愛國情懷。”太

平也，且歡娛，莫惜金樽頻倒”意謂趁著邊庭沒有戰(zhàn)事，姑且為歡作樂，表達歡娛之意；

《漁家傲?秋思》這首詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征途的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重

內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建

功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒，并沒有“歡娛之意”；

故選D。

四、對比閱讀

7.閱讀選文，完成問題。

【甲】

于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)

月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】

嶺南酋長馮盎、談殿等迭相攻擊，久未入朝，諸州奏稱盎反，前后以十?dāng)?shù)，上①命

試卷第4頁，共20頁

將軍發(fā)江、嶺數(shù)十州兵討之。魏征②諫日：“中國初定，嶺南瘴瘍③險遠，不可以宿大兵。

且盎反狀未成，未竄動眾。”上日：“告者道路不絕，何云反狀未成？”對日：“盎若

反，必分兵據(jù)險。今告者已數(shù)年，而兵不出境，此不反藝矣。諸州既疑其反，陛下又不

遣使鎮(zhèn)撫，彼畏死，故不敢入朝。若遣信臣示以至誠彼喜于免禍可不煩兵而服?！鄙?？

罷兵。冬，十月，乙酉，造使持節(jié)慰諭之，盎遣其子隨使者入朝。上日：“魏征令我遣

一介④之使，嶺表⑤遂安，勝十萬之師。“賜征絹五百匹。

（選自《資治通鑒》，有刪改）

【注釋】①上：唐太宗李世民。②魏征：唐太宗時期的名臣。③瘴彷：指熱帶或亞熱帶

潮濕地區(qū)流行的惡性瘧疾等傳染病。④介：個。⑤嶺表：即嶺南地區(qū)。

（1）下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.未宜動眾宜乎眾矣（《愛蓮說》）

B.此不反明矣以傷先帝之明（《出師表》）

C.上乃罷兵乃石性堅重（《河中石獸》）

D.道使持節(jié)慰諭之太守即道人隨其往（《桃花源記》）

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①盎若反，必分兵據(jù)險。

②魏征令我遣一介之使，嶺表遂安，勝十萬之師。

（3）請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）

若遣信臣示以至誠彼喜于免禍可不煩兵而服

（4）請結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，從君和臣的角度概括“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因。

t答案】⑴D

（2）①馮盎如果造反，一定分派士兵占據(jù)險要之地。

②魏征讓我派遣了一個大臣，嶺南地區(qū)就安定了，這勝過了十萬人的軍隊。

（3）若遣信臣示以至誠/彼喜于免禍/可不煩兵而服。

（4）“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因：齊威王和唐太宗虛心納諫，知錯能改，制定正確的政令并獎賞

進諫忠臣：鄒忌和魏征敢于進諫。

【詳解】（1）本題考查一詞多義。

A.動詞，適合/助動詞，應(yīng)當(dāng)；

B.形容詞，清楚，明晰/形容詞，英明；

C.副詞，于是，就/副詞，表示判斷，相當(dāng)于“是”；

D.都是動詞“派遣”；

故選D。

（2）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①若，如果；反，反叛；據(jù)，占據(jù)；險，險要的地理位置。

②令，讓；遣，派遣；使，使臣；勝，勝過；師，軍隊。

（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分-一般以句意和語法

結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停

頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，

還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意“如果陛下派使臣向他示以誠意，馮氏欣喜能免于禍患，這樣可以不必勞動軍隊而

使他順從“彼"，人稱代詞，指示代詞，指代馮盎，作主語，此前可斷開。再根據(jù)字

詞標(biāo)志和句意，“可”之前省略主語“陛下”，故從“可'’前斷開?！岸辈槐磙D(zhuǎn)折一般不停頓。

故可斷為：若遣信臣示以至誠/彼喜于免禍/可不煩兵而服。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。題干要求從君臣的角度加以概括“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因。

甲文：第①段作為臣子的鄒忌，見威王后，并沒有單刀直入地向威王進諫，而是先講自

己的切身體會，用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、

客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢

的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的直接批評，而是以事設(shè)喻，通過

層層遞進啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得廣開言路，虛心納諫

的重要性。

第②段，齊威王聽了鄒忌的勸諫后，“王日：’善。’乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過

者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞“，可見

齊王虛心接受了鄒忌的勸告，知錯能改，立即發(fā)布政令，懸賞求諫，廣開言路，開張圣

聽，對于關(guān)心國事、積極進諫者，分不同情況給予獎賞。齊王納諫之后，齊國果然發(fā)生

了可喜的變化。

乙文中“嶺南酋長馮盎、談殿等迭相攻擊，久未入朝，諸州奏稱盎反，前后以十?dāng)?shù)”，很

多大臣進諫說馮盎很久沒有入朝覲見，奏稱他要反叛，皇帝準(zhǔn)備派兵征討。魏征作為臣

子'"盎若反，必分兵據(jù)險。今告者已數(shù)年，而兵不出境，此不反明矣。諸州既疑其反，

陛下又不遣使鎮(zhèn)撫，彼畏死，故不敢入朝。若遣信臣示以至誠彼喜于免禍可不煩兵而服

魏征敢于勸諫唐太宗，國家剛剛安定，嶺南偏遠，疾病較多不宜大舉進兵，同時馮盎也

沒有明顯反叛的跡象等等理由加以勸諫。由''上乃罷兵”“賜征絹五百匹”可見，唐太宗聽

從采取了魏征的建議，并給予他獎賞。

試卷第6頁，共20頁

據(jù)此概括作答即可。

【點睛】參考譯文

【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子

偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如

今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏

愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由

此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說：“你說的很好！'‘于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面

批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人

集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下

達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人

偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國

聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【乙】嶺南酋長馮盎、談殿等人互相攻擊，很長時間沒有上朝，各州縣上奏告發(fā)高州統(tǒng)

帥馮盎起兵反叛。先后有數(shù)十條，唐太宗下詔令讓將軍藺基調(diào)動幾十個州的士兵討伐。

魏征進諫說：“中原剛剛獲得太平，嶺南地區(qū)又多瘴療，道路艱險遙遠，不能進駐軍隊。

況且馮盎反叛的形勢還沒有形成，不適合動用軍隊。''皇上說："告發(fā)的人不斷，為什么

說反叛的形勢還沒有形成？”回答說：“馮盎如果真的造反，一定會分兵據(jù)守險要之地，

現(xiàn)在這么多年一直都有人上奏告他叛亂，卻不見他的軍隊攻出嶺南，這明顯沒有反叛的

跡象。各州縣已經(jīng)懷疑他謀反，陛下又不派人前去安撫，他們怕死，所以不敢上朝。如

果陛下派使臣向他示以誠意，馮氏欣喜能免于禍患，這樣可以不必勞動軍隊而使他順從。”

太宗于是下令收兵。乙酉年十月冬天，派使者拿著符節(jié)慰勞告諭他們，馮盎派他的兒子

跟隨使者來到朝廷?；噬险f：“魏征讓我派遣了一個大臣，嶺南地區(qū)就安定了，這勝過

了十萬人的軍隊?！辟n給魏征五百匹絹。

五、現(xiàn)代文閱讀

8.閱讀選文，完成問題。

【材料一】

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為睡眠是一種主動過程，目的是為恢復(fù)精力而作出合適的休息。

在睡眠時人腦并沒有停止工作，只是換了模式，使身體可以更有效儲存所需的能量，并

對精神和體力作出補充。生活中某些人大量攝入咖啡、巧克力、可樂或茶后主觀上雖然

沒有睡眠不良的感覺，但實驗證實，他們的深度睡眠一般會受到影響。

【材料二】

某研究中心開展有關(guān)睡眠情況的專項研究，調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:

表一建議睡眠時長統(tǒng)計表

對象新生兒學(xué)齡前兒童成年人老年人

時長(小時)不少于2011-138-95-7

表二睡眠問題統(tǒng)計表

睡眠問題占比(％)睡眠問題占比(%)

多夢54.9失眠42.9

早晨睡不醒46.1打呼嚕18.6

醒得比預(yù)期早30.7持續(xù)淺眠51.6

夢游1.1說夢話8.8

【材料三】

人的頭部有很多的穴位，睡前梳頭發(fā)是為了按摩、刺激頭部穴位，促進血液循環(huán)，

緩解腦疲勞，使人快速進入夢鄉(xiāng)。睡前也可做眼部按摩使眼球放松，幫助快速入睡。睡

前用一盆溫水泡腳，可以緩解腳部疲勞，促進腳底血液循環(huán)，使人快速入睡。睡前要保

持心平氣和的心態(tài)。睡前室內(nèi)要通風(fēng)以保證一晚的空氣質(zhì)量，睡覺時要選擇一個舒適的

睡姿，讓全身的肌肉得到放松、身體得到解放，這些都可以幫助快速入睡，提高睡眠質(zhì)

量。

(1)對以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項是()

A.如果在睡覺前攝入大量的咖啡，那么所有人的整個睡眠過程都會受到影響。

B.新生兒對睡眠的時間需求最長，老年人對睡眠的時間需求最短。

C.人在睡眠期間出現(xiàn)的問題排在前三位的是多夢、持續(xù)淺眠、早晨睡不醒。

D.睡前做眼部按摩、用溫水泡腳、做好通風(fēng)換氣，都可以幫助快速入睡。

(2)請結(jié)合以上三則材料的內(nèi)容，補全下面的對聯(lián)。

上聯(lián)：舒適環(huán)境為睡眠提質(zhì)

下聯(lián)：________________

【答案】⑴A

(2)示例：科學(xué)方法給身體儲能

試卷第8頁，共20頁

【詳解】（1）本題考查材料內(nèi)容辨析。

A.根據(jù)材料一“生活中某些人大量攝入咖啡、巧克力、可樂或茶后主觀上雖然沒有睡眠

不良的感覺，但實驗證實，他們的深度睡眠一般會受到影響”可知，本項“那么所有人的

整個睡眠過程都會受到影響”表述有誤；

故選Ao

（2）本題考查對聯(lián)的填寫.擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相

應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

上聯(lián)中“舒適環(huán)境”為偏正短語，“為”為介詞，“睡眠”為名詞，"提質(zhì)''為動詞；末字“質(zhì)”

為四聲，為仄聲；

根據(jù)材料一“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為睡眠是一種主動過程，目的是為恢復(fù)精力而作出合適

的休息。在睡眠時人腦并沒有停止工作，只是換了模式，使身體可以更有效儲存所需的

能量，并對精神和體力作出補充”可知，睡眠能夠恢復(fù)精力，為身體儲能；

根據(jù)材料二表一可知，不同年年齡階段的人，建議睡眠的時間是不一樣的；根據(jù)表二可

知，睡眠問題多樣，主要的睡眠問題是多夢、失眠、早晨睡不醒、持續(xù)淺睡眠；

根據(jù)材料三“人的頭部有很多的穴位，睡前梳頭發(fā)是為了按摩、刺激頭部穴位，促進血

液循環(huán)，緩解腦疲勞，使人快速進入夢鄉(xiāng)。睡前也可做眼部按摩使眼球放松，幫助快速

入睡。睡前用一盆溫水泡腳，可以緩解腳部疲勞，促進腳底血液循環(huán)，使人快速入睡。

睡前要保持心平氣和的心態(tài)。睡前室內(nèi)要通風(fēng)以保證一晚的空氣質(zhì)量，睡覺時要選擇一

個舒適的睡姿，讓全身的肌肉得到放松、身體得到解放，這些都可以幫助快速入睡，提

高睡眠質(zhì)量”可知，有很多科學(xué)有效的方法能夠幫助我們盡快入睡，提高睡眠質(zhì)量；

據(jù)此可擬寫為：有效方法給身體儲能；結(jié)構(gòu)對應(yīng)，末字"能''為二聲，為平聲，符合“仄

起平收”原則。

9.閱讀選文，完成問題。

暴風(fēng)雪

①多年前的那場暴風(fēng)雪是全連吃年夜餃子時下起來的，是一場十幾年不遇的暴風(fēng)雪。

②當(dāng)時，邊防雷達連總要換班吃飯，年夜飯也不例外。過年了么，菜品和以往不一

樣了，兩葷兩素。第一撥人吃完飯，便列隊去雷達陣地換班了。雷達陣地離營區(qū)不遠,

目測距離應(yīng)該不超過一千米，建在一個山坡上，高聳的雷達天線成了地標(biāo)，遠遠地就能

看見。有兩部工程車停在山頂上，那是戰(zhàn)士們值班工作的地方。一串串電碼穿越崇山峻

嶺，飛到千里之外的團指揮所，又發(fā)往更上一級指揮部。

③值了一天班的戰(zhàn)士們列隊從山坡上走下來。年三十了，所有人都知道加餐了，并

且一定有餃子。他們一路聊著輕松的話題，話題自然離不開年夜餃子。有人說是白菜餡

的，也有人說是洋蔥餡的，有兩個戰(zhàn)士猜來猜去誰也說服不了誰，還信誓旦旦地打起了

賭。

④炊事班長姓馬，是個有七年兵齡的老兵。此時，他笑瞇瞇地從后廚里走出來。戰(zhàn)

士們迫不及待地問：“馬班長，年夜的餃子是啥餡的？”馬班長也不賣關(guān)子，自豪地說：

“韭菜餡的，還有肉，你們可得來幫廚哇，大家一起包餃子。"眾人一臉喜色地應(yīng)了。

幫廚包餃子是件愉快的事，你一言我一語，你笑他包的餃子丑，他笑另外一個人把餃子

包得更丑，不亞于一次聯(lián)歡晚會。

⑤餃子包好時，馬班長從廚房里拿出幾個大紅燈籠，來到院子里，戰(zhàn)士們紛紛圍過

去從馬班長手里接過燈籠，興高采烈地裝扮起來。這時天空突然飄起了雪花，而且雪越

下越大，已鋪了一地。

⑥馬班長把目光從漫天飛舞的雪花中抽回來，燈影里，雪在他臉上融化了，濕漉漉

的，他拍一下手說：“好了，回屋，該煮年夜餃子了。"廚房大鍋里熱氣騰騰，一個個

餃子隨著勺子的推動在熱水中滾動，圓滾滾的……

⑦馬班長從廚房走出來，端了一盆煮好的餃子，他要去雷達陣地先給值班的戰(zhàn)士送

年夜餃子。連長站起身，望一眼窗外說：“起風(fēng)了，再派一個人和你一起去吧。"馬班

長憨憨地一笑，“不用?！彼乱庾R裹緊大衣，用半個身子擠開食堂的門，艱難地走了

出去，風(fēng)吹得馬班長的帽耳朵飛起來，像一只鳥。

⑧窗外的風(fēng)呼號著，夾雜著雪把世界攪成一團，遠處山坡上的雷達陣地已經(jīng)隱沒在

暴風(fēng)雪之中。連部值班通信員突然撞開食堂大門，氣喘吁吁地說：“雷達陣地來電話，

大風(fēng)把天線吹得搖晃了?！崩走_天線要是被大風(fēng)吹倒了，那可是大事故。連長把剛?cè)M

嘴里的半只餃子吐在碗里，喊了一聲：“全體集合?！?/p>

⑨當(dāng)戰(zhàn)士們向雷達陣地奔去時，才發(fā)現(xiàn)平時只有一公里不到的路，竟如此難行。新

落的雪和積雪攪在一起，不時有人摔倒，猛烈的風(fēng)把整個世界都攪亂了，分不清是天上

還是地下。戰(zhàn)士們手拉著手，摸索著前行，一公里的山路，平時在戰(zhàn)士們腳下也就十幾

分鐘輕松走完，這一次全連官兵用了足足兩個小時，才摸到雷達陣地上。

⑩連長望著幾乎被大風(fēng)吹倒的雷達天線，獨自爬上去，幾次差點跌下來，終于把牽

引繩系在了天線上。所有的戰(zhàn)士用盡渾身力氣拉扯著牽引繩與大風(fēng)較量。一批戰(zhàn)士累了，

又一批戰(zhàn)士上去，他們與風(fēng)抗衡，最后和漫天的雪融在一起。

鰻明時分，風(fēng)終于弱了下去，高聳的雷達天線漸漸平穩(wěn)下來。直到這時，所有人

才松了一口氣，戰(zhàn)士們癱倒在陣地上。

試卷第10頁，共20頁

?I栗縱班班長突然想起了馬班長，叫了一聲：“馬班長的餃子呢？"大家這才想起

馬班長出門時，端了滿滿一盆餃子。連長清點人數(shù)時，在陣地上壓根就沒看見馬班長。

?部隊撤下雷達陣地時，天已經(jīng)亮了。當(dāng)戰(zhàn)士們尋到半山腰時，他們看見了一個熟

悉的身影，這不就是馬班長嗎？他弓著身子，用身體護著盛餃子的盆，風(fēng)把他的大衣吹

開了，他一動不動地立在那兒。連長叫一聲：“馬班長，你怎么還在這兒？”上前一推

才發(fā)現(xiàn)馬班長已經(jīng)成了雪人。他手里端著那盆早就成了冰坨的餃子，臉上落滿了雪，正

微笑地看向前方。

?那年的大年三十，因為一場暴風(fēng)雪，馬班長牯牲在送餃子的路上。

?此后，每天上下陣地的戰(zhàn)士們，路過馬班長犧牲的地方，總要慢下腳步，似乎怕

驚擾了馬班長。

?在以后的大年三十，戰(zhàn)士們都會想起馬班長，想起那滿盆的餃子，還有那場暴風(fēng)

雪。

(選自《解放軍報》，有刪改)

(1)閱讀選文③??沒，完成下面表格。

段落③?④⑤?⑥⑦??傘?

概括戰(zhàn)士們討論餃子餡，馬班長A暴雪中馬班長送餃子，戰(zhàn)士B

內(nèi)容和大家一起包餃子。們奔赴陣地護天線。

(2)選文第②段畫線部分有什么作用？

(3)選文第⑧段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？

窗外的風(fēng)呼號著，夾雜著雪把世界攪成一團，遠處山坡上的雷達陣地已經(jīng)隱沒在暴風(fēng)雪

之中。

(4)請品析選文第頒加點詞的表達效果。

直到這時，所有人才松了一口氣，戰(zhàn)士們憚倒在陣地上。

(5)馬班長愛崗敬業(yè)，請從選文中找出兩處依據(jù)，并用自己的語言概括表達。

愛崗敬業(yè)：AB

(6)選文第?殳有什么作用？

【答案】(1)A戰(zhàn)士們掛燈籠，馬班長煮餃子。B戰(zhàn)士們尋找馬班長，馬班長

犧牲在送餃子的路上。

(2)交代了邊防雷達站的位置及其重要作用，體現(xiàn)戰(zhàn)士們工作的重要，為后文戰(zhàn)士們保護

雷達天線作鋪墊。

(3)環(huán)境描寫。交代了雪大風(fēng)急天冷的特點，演染了緊張的氣氛，為下文戰(zhàn)士們保護天線

不易和馬班長送餃子犧牲作鋪墊。

(4)癱倒：耗盡體能而倒地，寫出戰(zhàn)士們?yōu)橥瓿扇蝿?wù)拼盡全力的樣子，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們責(zé)任

心強。

(5)A大年夜，馬班長為值班戰(zhàn)士送餃子。B暴風(fēng)雪中，馬班長為了護餃子而

犧牲。

(6)篇末點題，首尾呼應(yīng)，寫出了戰(zhàn)士們對馬班長的尊敬和懷念，表達了對戰(zhàn)士們的贊揚、

敬佩之情。

【詳解】(1)本題考查概括文章內(nèi)容。

①空：結(jié)合第⑤段“餃子包好時，馬班長從廚房里拿出幾個大紅燈籠，來到院子里，戰(zhàn)

士們紛紛圍過去從馬班長手里接過燈籠，興高采烈地裝扮起來”可知，這里講述了戰(zhàn)士

們掛燈籠；結(jié)合第⑥段“他拍一下手說：‘好了，回屋，該煮年夜餃子了?！瘡N房大鍋里熱

氣騰騰，一個個餃子隨著勺子的推動在熱水中滾動，圓滾滾的“可知，這里講述了馬班

長煮餃子；綜合以上可概括為：戰(zhàn)士們掛燈籠，馬班長煮餃子；

②空：結(jié)合第領(lǐng)”操縱班班長突然想起了馬班長”“連長清點人數(shù)時，在陣地上壓根就沒

看見馬班長“可知，這里講述了大家想起了馬班長送餃子，但不見其人；結(jié)合第?殳“當(dāng)

戰(zhàn)士們尋到半山腰時，他們看見了一個熟悉的身影，這不就是馬班長嗎？他弓著身子，

用身體護著盛餃子的盆，風(fēng)把他的大衣吹開了，他--動不動地立在那兒。連長叫一聲：

‘馬班長，你怎么還在這兒？’上前一推才發(fā)現(xiàn)馬班長已經(jīng)成了雪人”可知，這里講述的戰(zhàn)

士們尋找到了馬班長，但他已經(jīng)犧牲在路上；結(jié)合第?殳“那年的大年三十，因為一場

暴風(fēng)雪，馬班長犧牲在送餃子的路上”可知，這里總結(jié)了馬班長犧牲在送餃子的路上。

綜合以上可概括為：戰(zhàn)士們尋找馬班長，馬班長犧牲在送餃子的路上。

(2)本題考查分析句子的作用。作答時可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來分析。

結(jié)合第②段“雷達陣地離營區(qū)不遠，目測距離應(yīng)該不超過一千米，建在一個山坡上，高

聳的雷達天線成了地標(biāo)，遠遠地就能看見。有兩部工程車停在山頂上，那是戰(zhàn)士們值班

工作的地方。一串串電碼穿越崇山峻嶺，飛到千里之外的團指揮所，又發(fā)往更上一級指

揮部”可知，這里交代J'邊防雷達站的位置，運用擬人的修辭手法，將電碼擬人化，生

動形象地寫出了邊防雷達站的重要作用；結(jié)合第⑧段“雷達天線要是被大風(fēng)吹倒了，那

可是大事故。連長把剛?cè)M嘴里的半只餃子吐在碗里，喊了一聲：‘全體集合’”，第⑩段

“連長望著幾乎被大風(fēng)吹倒的雷達天線，獨自爬上去，幾次差點跌下來，終于把牽引繩

系在了天線上。所有的戰(zhàn)士用盡渾身力氣拉扯著牽引繩與大風(fēng)較量。一批戰(zhàn)上累了，又

一批戰(zhàn)士上去，他們與風(fēng)抗衡，最后和漫天的雪融在一起”可知，這里的內(nèi)容為下文戰(zhàn)

試卷第12頁，共20頁

士們保護雷達天線作了鋪墊。

(3)本題考查描寫方法及其作用。

結(jié)合句子“窗外的風(fēng)呼號著，夾雜著雪把世界攪成一團，遠處山坡上的雷達陣地己經(jīng)隱

沒在暴風(fēng)雪之中”可知，這里運用了環(huán)境描寫，“風(fēng)呼號著雷達陣地已經(jīng)隱沒在暴風(fēng)雪

之中''寫出了風(fēng)大雪大，體現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，下文馬班長就是在這樣的環(huán)境下給戰(zhàn)士們

送餃子，最后犧牲在路上，第⑨段“戰(zhàn)士們手拉著手，摸索著前行，一公里的山路，平

時在戰(zhàn)士們腳下也就十幾分鐘輕松走完，這一次全連官兵用了足足兩個小時，才摸到雷

達陣地上“，第⑩殳"黎明時分，風(fēng)終于弱了下去，高聳的雷達天線漸漸平穩(wěn)下來。直到

這時，所有人才松了一口氣，戰(zhàn)士們癱倒在陣地上”寫出了戰(zhàn)士們在這么惡劣的環(huán)境下

保護天線的艱難，因而這里的環(huán)境描寫為下文做了鋪墊。

(4)本題考查賞析加點字詞。作答時可先解釋加點字詞，然后結(jié)合句子分析體現(xiàn)出的

內(nèi)容和表達的情感。

癱倒：耗盡體能而倒地。結(jié)合句子“黎明時分，風(fēng)終于弱了下去，高聳的雷達天線漸漸

平穩(wěn)下來。直到這時，所有人才松了一口氣，戰(zhàn)士們癱倒在陣地上“可知，這里寫出了

戰(zhàn)士們在暴風(fēng)雪中艱難地保護天線，最后終于完成了任務(wù)，“癱倒”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?nèi)σ?/p>

赴保護天線的狀態(tài)，由此可看出戰(zhàn)士們的頑強不屈和盡職盡責(zé)的精神品質(zhì)，表達了作者

對他們的高度贊美之情。

(5)本題考查人物形象分析。

結(jié)合本文第⑦段“馬班長從廚房走出來，端了一盆煮好的餃子，他要去雷達陣地先給值

班的戰(zhàn)士送年夜餃子”“馬班長憨憨地一笑，‘不用?！乱庾R裹緊大衣，用半個身子擠

開食堂的門，艱難地走了出去，風(fēng)吹得馬班長的帽耳朵飛起來，像一只鳥”可知，馬班

長冒著暴風(fēng)雪為值班戰(zhàn)士送餃子，體現(xiàn)了他的愛崗敬業(yè)。

結(jié)合本文第?殳“當(dāng)戰(zhàn)士們尋到半山腰時，他們看見了一個熟悉的身影，這不就是馬班

長嗎？他弓著身子，用身體護著盛餃子的盆，風(fēng)把他的大衣吹開了，他一動不動地立在

那兒'’可知，馬班長在暴風(fēng)雪中用身子護住餃子，最后在暴風(fēng)雪中犧牲了，這也體現(xiàn)了

他愛崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)。

(6)本題考查句段作用。作答時可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來分析。

結(jié)合第頌”在以后的大年三十，戰(zhàn)士們都會想起馬班長，想起那滿盆的餃子，還有那

場暴風(fēng)雪”可知，這里寫出了戰(zhàn)士們永遠記住了馬班長，“戰(zhàn)士們都會想起馬班長，想起

那滿盆的餃子，還有那場暴風(fēng)雪”直接體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對馬班長的懷念和尊敬，戰(zhàn)士們能

牢記馬班長，也體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的重情重義，表達了作者對戰(zhàn)士們的贊美之情；“還有那

場暴風(fēng)雪”直接點題，同時與首段“多年前的那場暴風(fēng)雪是全連吃年夜餃子時下起來的，

是一場十幾年不遇的暴風(fēng)雪”相照應(yīng)。

10.閱讀選文，完成問題。

①中國空間站名為“天宮”，是一個長期在近地軌道運行的空間實驗室。這個極具

中國韻味的名字，不僅蘊含了希望航天員在太空工作生活得更為舒適的愿望，更寄寓著

中國人遨游太空的浪漫情懷和不懈探索的精神。

②“天宮”由天和核心艙、問天實驗艙、夢天實臉艙三部分組成。其中天和核心艙

是空間站運營管理和控制中心，可完成與實臉艙、載人飛船、貨運飛船等航天器的交會

對接和停靠，保障航天員長期駐留和開展出艙活動。問天實驗艙備份核心艙部分關(guān)鍵功

能，在核心艙出現(xiàn)問題時，接替核心艙完成對空間站的運行管理和控制，相當(dāng)于核心艙

的“替補”。夢天實驗艙用于開展密封艙內(nèi)和艙外載荷試驗，配置貨物氣閘艙用于釋放

載荷、支持設(shè)備進出艙。三艙組合體質(zhì)量約68.5噸，額定乘員3人，乘員輪換期間短

期可達6人。組建完成后，空間站設(shè)計壽命為在軌運行不小于10年，具有通過維護維

修延長使用壽命的能力，并具備一定擴展能力。

③中國空間站建造分為三個階段，分別是關(guān)鍵技術(shù)驗證階段、組裝建造階段和運營

階段。在關(guān)鍵技術(shù)驗證階段，發(fā)射試驗核心艙、載人飛船和貨運飛船，對推進劑補加、

在軌組裝建造、航天員出艙活動等關(guān)鍵技術(shù)進行飛行驗證和評估，對核心艙功能和長期

駐留功能進行考核。在組裝建造階段，分別發(fā)射問天實驗艙和夢天實驗艙，并與核心艙

在軌交會對接，完成空間站建造。其間發(fā)射神舟載人飛船和貨運飛船，支持完成建造任

務(wù)，同步開展科學(xué)技術(shù)實臉。建造任務(wù)完成后，空間站進入長期運營階段，航天員乘組

將分批進駐空間站工作，開展科學(xué)技術(shù)研究和探索活動。

④此外，中國空間站還采用了一系列先進技術(shù)。

⑤在環(huán)境控制和生命保障方面，空間站采用物化再生生保技術(shù)，這包括電解制氧、

再生式二氧化碳去除、冷凝水收集與處理、尿液收集與處理等，實現(xiàn)資源再生利用，本

悒減少水資源和氧氣的上行補給量，減輕貨運飛船的運輸“負擔(dān)”，達到國際先進水平。

⑥中國空間站還采用了先進信息技術(shù)構(gòu)建空間站信息系統(tǒng)?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行空

間站各艙段及來訪航天器的信息管理與共享，實現(xiàn)對各艙段和航天器信息的融合管理與

功能重構(gòu)。空間站配置無線移動通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)，提高了航天員工作生活的通

信保障和對整站狀態(tài)的感知能力。在“天宮”里，航天員使用“手機”便可以了解各設(shè)

備信息并進行操控，甚至與地面上的家人通話。這樣的智能化場景，與人們熟悉的智能

家居有異曲同工之妙。

⑦這些先進技術(shù)的使用，體現(xiàn)了中國航天技術(shù)的長足進步，將會促進我國航天事業(yè)

的發(fā)展與創(chuàng)新。

試卷第14頁，共20頁

(選自《人民日報》，有刪改)

(1)選文是從哪幾個方面介紹中國空間站的？

(2)選文第②段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

(3)選文第⑤段中加點詞“大幅”為什么不能刪去？

(4)對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()

A.核心艙出現(xiàn)問題時，問天實驗艙可接替核心艙完成對空間站的運行管理和控制。

B.在關(guān)鍵技術(shù)驗證階段，中國空間站對核心艙功能和短期駐留功能進行考核。

C.在中國空間站里，航天員使用“手機”便可以了解設(shè)備信息并進行操控。

D.中國空間站采用了一系列先進技術(shù)，將會促進我國航天事業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新。

【答案】(1)名字寓意、組成部分、建造階段、先進技術(shù)

(2)列數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了三艙組合體的質(zhì)量和乘員數(shù)量。

(3)大幅，指較大幅度，準(zhǔn)確說明了物化再生生保技術(shù)減少水資源和氧氣的上行補給量的

幅度大，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點，因此不能刪去。

(4)B

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容的理解與概括。

依據(jù)第①段”這個極具中國韻味的名字，蘊含了希望航天員在太空工作生活得更為舒適

的愿望，更寄寓著中國人遨游太空的浪漫情懷和不懈探索的精神”可知，介紹了中國空

間站名字寓意；

依據(jù)第②段“'天宮’由天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙三部分組成“可知，介紹了

中國空間站組成部分；

依據(jù)第③段“中國空間站建造分為三個階段，分別是關(guān)鍵技術(shù)驗證階段、組裝建造階段

和運營階段“可知，介紹了中國空間站建造階段；

依據(jù)第④段“此外，中國空間站還采用了一系列先進技術(shù)……”可知，介紹了中國空間站

先進技術(shù)。

(2)本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定

義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文

的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特

征，說明什么問題方面來表達其作用。

句中“68.5噸”“3人”“6人”是數(shù)據(jù)，可知使用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了三

艙組合體的質(zhì)量和乘員數(shù)量。列舉具體的數(shù)字，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具

說服力。

（3）本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一

特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物

“……”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

表態(tài)：不能刪去。

定性：“大幅”指較大幅度，從程度上加以限制。

帶詞解句：準(zhǔn)確說明了物化再生生保技術(shù)減少水資源和氧氣的上行補給量的幅度之大。

刪詞解句：無法體現(xiàn)減少水資源和氧氣的上行補給量的多少，過于絕對化，與事實不相

符。

說明文語言特點：“大幅”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，因此不能刪去。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

B.有誤，根據(jù)第③段的語句“在關(guān)鍵技術(shù)驗證階段，發(fā)射試驗核心艙、載人飛船和貨運

飛船，對推進劑補加、在軌組裝建造、航天員出艙活動等關(guān)鍵技術(shù)進行飛行驗證和評估，

對核心艙功能和長期駐留功能進行考核”可知，“在關(guān)鍵技術(shù)驗證階段，還要對發(fā)射試驗

核心艙、載人飛船和貨運飛船，對推進劑補加、在軌組裝建造、航天員出艙活動等關(guān)鍵

技術(shù)進行飛行驗證和評估”；

故選Bo

六、作文

11.請以“凝望一''為題目，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

凝望生活

生活是豐富多彩的，其中蘊含了各種滋味，但不去凝望生活，不用心去感悟生活，

生活的真諦是不會浮出水面的。

我們常常因為考試的失敗，父母的期望，小小的心兒受不了壓力，常常自己偷偷地

躲在黑暗角落里哭泣……為何上帝如此不公平？為何我們努力了也得不到回報？心兒

重重地墮落了下去，拒絕一切美好東西。其實不是這樣的，我們要認(rèn)真找出自己不足的

地方，努力補上自己的不足。用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，就會

試卷第16頁，共20頁

多一份感激，少一分抱怨。

生活的片斷猶如點點風(fēng)帆，隨波逐流，頃刻間，即消失的無影無蹤，只留下一片生

命的大海和天邊合而為一。我站在生命的海邊玩耍，總覺得自己太平凡，太渺小。煩悶

的我躲了起來，生活從此平淡，與世無爭，但這靜得像沉睡的夜一般的生活，有著更多

的孤獨與苦悶。于是，我再次返回轟轟烈烈的大海，重新?lián)P帆出發(fā)。我突然明白——生

活無法逃避，只有面對。

生活，真的很難解釋清楚,它永遠是個無法破譯的謎，青年人喜歡隨心所欲的生活，

所以總是打破常規(guī)；老年人喜歡按部就班的生活，所以總有看不慣的事情；男人感受生

活的輪廓，所以總是粗枝大葉；女人感受生活的細節(jié)，所以總是細致入微。有人因無所

事事，而讓生活變得煩惱；有人因無所用心，而讓生活變得毫無意義；有人因無動于衷，

而讓生活變得麻木：有人因無所適從，而讓生活變得無可奈何……一萬個人便有一萬種

生活，因為''生活的真諦”對每個人來說都是不同的，每一個人對生活的感悟也都是不同

的。以你特有的方式，去經(jīng)歷生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，讓生活好

好地進行下去吧！

生活是一個無法破譯的謎，一萬個人就有一萬個謎；生活是一部無字的書，每個人

都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎么演算都是徒勞。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題補題?！澳?'是一種動作行為，指目光凝聚在某個物體上；引申為期望、盼

望等意?！澳笨山馕鰹椋耗暎^察和思考。在補題時，我們可以選擇不同的角度。

選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。首先思考，“凝望”什么？如"星

空、遠山、出?？凇⒛瞧?、老屋風(fēng)景、一株棗樹”等具體事物，也可以是“盼望''之

意，如“歡樂、夢想、收獲、勇氣、父愛”等。還可以是“凝望”太陽東升西落，“凝望”濃

濃親情，“凝望''記憶中的小巷等。

第二，選材構(gòu)思。生活是豐富多彩的，其中蘊含了各種滋味，但不去凝視生活，不用心

去感悟生活，生活的真諦是不會浮出水面的。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹

過的風(fēng)以及路上行走的……定睛"凝望”，精微之處，深藏大意。

本文要著力描寫的是動情感懷的凝望。這凝望來源于父母、師長、朋友……可寫你對別

人的凝望，也可寫別人對你的凝望。橫線所填詞語是行文立意上要著力表現(xiàn)的重點，或

“不變”，或“深情”，或“永恒”。在描寫“凝望”時要傳達出凝望中隱含的情感，突出這一

感情落腳點，以此突出主題。注意要寫出時間的變化、凝望的目光的特點、凝望中隱含

的情感特點、凝望的對象不變、目不轉(zhuǎn)睛地看、注目遠眺等，作文時我們要緊扣“凝望”

來表現(xiàn)主題?？梢运伎肌罢l在凝望”，如：父母無言的注視，凝望是一種不變的關(guān)愛；師

長殷切的目光，凝望是一種不變的關(guān)懷；朋友親切的眼神，凝望是i種不變的關(guān)注……

從中選擇一個自己熟悉的、印象深刻的來寫。通過創(chuàng)設(shè)情境、神態(tài)描寫突出凝望。描寫

時要注意人物神態(tài)的細微變化，要反映人物的思想感情。

本文適合寫記敘