2021年小升初語文銜接-12 同步講義（六）《世說新語二則》（教師版）

專題12《世說新語》二則

年級：六升七輔導(dǎo)科目：語文

課題新課預(yù)習(xí)：第8課《世說新語》二則

1.了解作者、作品，借助注釋疏通文意，識記重點文言字詞，感知人物形象；

2.學(xué)習(xí)通過語言、神態(tài)、動作刻畫人物的方法，以及詳略得當(dāng)?shù)奶幚聿牧系姆绞剑?/p>

教學(xué)目標(biāo)

3.感受古人的生活情趣、文化修養(yǎng)，欣賞古代少年的聰慧、方正，學(xué)習(xí)誠實守信、尊

重他人的美德。

教學(xué)內(nèi)容

【溫故知新】

你知道圖片中關(guān)于兩個少年的故事嗎？

其實中國古代跟他們一樣知禮、智慧的少年還有很多，今天讓我們跟著課本再重新

認(rèn)識兩位不一樣的少年吧！

【知識梳理】

一、助讀資料

1.作者簡介

劉義慶（403-444）,字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學(xué)家。宋武帝劉裕之侄，

襲封臨川王。他愛好文學(xué)，廣招四方文學(xué)之士，聚于門下，組織文人編寫《世說新語》。

2.知識鏈接

《世說新語》

《世說新語》又名《世語》，由劉義慶組織編寫，是我國最早的一部文言志人小說集。全

書原8卷，今傳本3卷，分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，主要記述了自

漢末到東晉時期士大夫的言談、逸事。魯迅稱之為“名士底教科書”。

志人小說

志人小說是中國古典小說的一種，指魏晉六朝時期流行的專記人物言行和人物傳聞逸事的

一種雜錄體小說，又稱清談小說、逸事小說。代表作為《世說新語》。

志人小說有以下幾方面的藝術(shù)特點：

①以真人真事為描寫對象；

②篇幅簡短；

③善于運用典型細(xì)節(jié)描寫和對比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；

④語言簡練樸素、生動優(yōu)美，言簡意豐。

二、文本解讀

原文課本注釋

詠雪1.謝太傅：即謝安（320年-385年），字安石，晉朝

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。陳郡陽夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過吳興太守、侍中、

俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨?.內(nèi)集：把家里人聚集在一起。

“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄3.兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。

無奕女，左將軍王凝之妻也。4.文義：文章的義理。

【譯文】5.俄而：不久，不一會兒。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在6.驟：急。

一起，跟子侄輩談詩論文。不一會，雪下得7.欣然：高興的樣子。

緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪8.何所似：像什么。何，什么;似，像。

像什么呢？”次兄的長子胡兒說：”在空中9.胡兒：即謝朗。謝朗，字長度，謝安哥哥的長

撒鹽差不多可以相比?！遍L兄的女兒道銀說：子。做過東陽太守

“不如比做柳絮乘著風(fēng)漫天飛舞?！碧蹈?0.差可擬：大體可以相比。差，大體;擬，相比。

興得笑了起來。道福是太傅的大哥謝無奕的11.未若：不如，不及。

女兒、（后來成了）左將軍王凝之的妻子。12.因風(fēng)：乘風(fēng)。因，趁、乘。

13.即：是

14.無奕女：指謝道鎘（yUn）,東晉有名的才女，

以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。

15.王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒

子，做過江州刺史、左將軍、會稽內(nèi)史等。

陳太丘與友期行1.元方：即，字元方，的長子。

陳太丘與友期行，期日中2過中不至，2.陳太丘：即陳宴（sh3,字仲弓，東漢穎川（現(xiàn)

太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外在河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘，縣名；長，

戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君長官。古代常以地名稱其官長。

久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人3.期行:相約同行。期，約定，今義為日期，行，

期行,相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期出行。

日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則4.期日中：約定的時間是正午。日中，正午時分。

是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不5.過中：過了正午。

顧。6.至：到

7.舍去：丟下他而離開了。舍，丟下；去，離開

【譯文】8.乃至：（友人）才到。乃：才。

陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午9.戲:玩耍，游戲。

時分碰頭。（那朋友）正午已過還沒到，太10.尊君在不（fdu）：你父親在嗎？尊君，對別人父

丘丟下（他）而離開了，太丘走后，那人才親的一種尊稱。不，，通“否”。家君:家父,,

至L太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時正在對人稱自己的父親。

門外玩耍。那人問元方：”令尊在不在？”11.非：不是。

元方答道：”等您好久都不到，他已經(jīng)走了。”12.相委而去：相委，丟下別人；相，副詞，表示動

那人便發(fā)起脾氣來說：“真不是人！跟別人作偏向一方；委，丟下，舍棄。而，表示修飾。

相約同行，卻丟下我走了。“元方說：“您13.君:古代尊稱對方，現(xiàn)可譯為“您”。

跟我父親約定的時間是正午。您正午不到，14.家君：對人謙稱自己的父親。

就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，15.信:誠信，講信用。

就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛恚?6.禮：禮貌。

想拉元方。元方頭也不回地走進了自家的大17.慚：感到慚愧。

門。18.弓1：拉，這里是表示友好的動作。

19.顧：回頭看。

考點探究

1.《詠雪》中“雪驟”一詞的作用是什么？

【答案】寫“雪驟”是為下文的詠雪做鋪墊。

2.文中用“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，請作分析。

【答案】好的詩句應(yīng)有深刻的意蘊，“柳絮因風(fēng)起”將物象與意蘊統(tǒng)一起來，烘托了詩句的意

象，給人以春天即將來臨的感覺。

3.如何理解作者在文章結(jié)尾交代謝道銀的身份這種寫法？

【答案】這樣寫，使讀者在不知道她是誰的時候先領(lǐng)略了她的才華，已經(jīng)暗示了她是一個不平

凡的人。這是一種未見其人先知其才的寫作技巧，使謝道福這個人物形象和她的才華展現(xiàn)得尤

其突出，表明作者非常贊賞她的才氣。

4.“公大笑樂”該如何理解？你認(rèn)為他大笑的內(nèi)涵有哪些？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得更好？

【答案】既有享受天倫之樂的愉快，也有自己中途命題獲得成功的得意；有對兄子的略含貶義

的笑，更有對兄女的贊許之笑。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價，但從文末補充謝道福的

身份可以看出，作者分明是暗示讀者，謝太傅更贊賞謝道鎘的才氣。意在言外，耐人尋味。

5.《陳太丘與友期》中交代“元方時年七歲”的目的是什么？

【答案】交代元方年齡幼小，目的是為下文設(shè)下伏筆，從而突出他雖年幼卻機智、聰慧。

6.“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？

【答案】“君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”?！白鹁笔菍e人父親的一種尊稱?！凹?/p>

君”是對人稱自己的父親。

7.辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。

①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人

⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下

【答案】敬詞有：③④⑥⑦⑨；謙詞有：①②⑤⑧。

8.“友人慚，下車引之”說明了什么？

【答案】“慚”字寫出了“友人”已意識到了自己的錯誤，并對自己的言行感到后悔，盡顯人

物羞愧的神情?！耙弊謩t表明了友人想對元方表示自己的友好，以示悔意。

9.元方面對父親朋友的粗野言語，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎

樣的人？

【答案】這說明元方是一個聰敏、機智、善辯、懂得維護家人的尊嚴(yán)，懂得為人之道的孩子。

從元方對友人的批評話語中，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識義的品

質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露出小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點，體現(xiàn)了

他正直不阿的性格特征。

10.在友人“慚”“下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？

【答案】(1)元方年僅七歲，我們不應(yīng)對其求全責(zé)備；一個失信于人，不知自責(zé)且對子罵父

的人，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。

(2)人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之人。怎么能因他人的一時之錯便徹底否

定這個人呢？原諒一個知錯能改的人，不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？所以我覺得元

方最后的舉動略顯失禮。

11.閱讀《陳太丘與友期行》，談?wù)勀銖年愄?、友人和元方身上得出哪些道理?/p>

【答案】本文告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼。通過陳太丘

的行為，讓我們知道了要做一個言而有信的人。通過友人的行為，讓我們知道了知錯就改。而

友人又作為一個反面教材告訴我們信用的重要性。通過元方的言行舉止，讓我們知道了要做一

個堅持原則的人。

12.把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個比喻更好？你

有不同看法嗎？

【答案】（1）謝安認(rèn)為第二個好，因為當(dāng)謝道銀說出來答案之后，他大笑起來十分高興。

（2）示例一：我認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰

白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而

后達于神似，形似是基礎(chǔ)。

示例二：我認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而''撒

鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻

就好在有意象。

13.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些

地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？

【答案】文中的“君與家君期日中。日中不至，則是無信。對子罵父，則是無禮”可以體現(xiàn)出

陳元方的“方正”。

三、基礎(chǔ)知識

（-）通假字

不通“否”，讀“fiu”，句末表疑問，譯為“嗎”

（二）古今異義

與友期行期：古義，約定今義，日期

相差而去委：古義，舍棄今義，委托

去后乃至去：古義，離開今義，到往

與兒女講兒女：古義，子侄輩，泛指家中年輕的一代今義，兒子和女兒

與兒女講論文義文義：古義，詩文今義，文章。

未若柳絮國風(fēng)起因：古義：憑借今義：因為

（三）詞類活用

元方時年七歲時：名詞作狀語，當(dāng)時

友人慚慚：形容詞的意動用法，對……感到慚愧

（四）特殊句式

（1）判斷句|左將軍王凝之妻也。（“也”表判斷）

（2）倒裝句①白雪紛紛何所似？（賓語前置，正常語序為“白雪紛紛所似何”）

②撒鹽空中差可擬。[狀語后置，正常語序為“（于）空中撒鹽差可擬”]

①謝太傅寒雪日內(nèi)集。（“寒雪日”前省略介詞“于”）

②即公大兄無奕女。（句首省略主語''謝道相"）

（3）省略句

③元方時年七歲，門外戲。（“門外”前省略介詞“于”）

④待君久不至，已去。（句首省略主語“家父”）

四、總結(jié)歸納

1.主題思想

《詠雪》通過寫謝太傅在家中與子侄輩詠雪一事，表現(xiàn)了謝道銀的文學(xué)才華，同時也透出

一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。

《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)了他小小年紀(jì)就明白事理、落落

大方，同時也告誡人們做事要講誠信，為人要方正。

2.寫作特色

《詠雪》

敘事簡約，意蘊含蓄。

本文篇幅簡短，語言精練，只是客觀地將謝家兒女詠雪一事的始末寫出，作者沒有表明自

己的態(tài)度，只是在最后補敘了謝道福的身份，但作者的情感傾向卻蘊含在敘事中。

《陳太丘與友期行》

?人物形象鮮明生動。

本文描寫陳元方是從“元方時年七歲，門外戲”開始的。首先描寫了元方彬彬有禮地回答

客人的問話，接著描寫了元方對客人罵父行為的據(jù)理反駁，最后寫“元方人門不顧”。一個明

白事理、落落大方的兒童形象躍然紙上。

?情節(jié)剪裁詳略得當(dāng)。

本文的側(cè)重點是說明做事要講誠信，講禮貌。圍繞這一中心，文章略寫了陳太丘等友人的

過程，詳寫了元方與友人的對話。

【例題精講】

例：根據(jù)要求，回答問題。

一、解釋加粗的詞

1.太丘舍去舍：（）

2.尊君在不不：（）

3.下車引之弓1：（）

4.陳太丘與友期行期：（）

5.去后乃至乃：（）

6.相委而去委：（）去：（）

7.俄而雪驟俄而：（）驟：（)

8.白雪紛紛何所似何所似：（）

9.撤鹽空中差可擬擬：（）

二、翻譯

1.非人哉!與人期行，相委而去。

2.日中不至則是無信，對子罵父則是無禮。

3.待君久不至，已去。

4.未若柳絮因風(fēng)起。

5.即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

三、寫出下列句中省略的內(nèi)容

過中不至：______________________________________________________________________________

去后乃至:_______________________________________________________________________________

四、閱讀《陳太丘與友期行》后，你明白了一些什么道理？

【答案】

一、1.放棄2.同“否”3.拉4.約定5.才6.舍棄、丟失；離開7.不久、一會兒；大、

猛、急8.象什么9.大致、差不多；相比

二、1.真不是人哪！和別人約好一起走，把別人丟下就走了。4.柳絮憑借風(fēng)力飄在天空。

三、①那朋友；②太丘那朋友

四、為人要言而有信，不講信用自食苦果。

【舉一反三】

練習(xí)1:閱讀《詠雪》，完成下面的作業(yè)。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子

胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，

左將軍王凝之妻也。

1.解釋字詞。

講論文義;俄而;

欣然;差;

未若；兒女□

2.翻譯句子

①撒鹽空中差可擬。

②公大笑樂。

③即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

3.文章最后寫道：“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。"你以為作者寫上這一句的用意何

在？

4.按原文中的句子填寫

①謝道相對雪的描述是：______________________________________________________________

②補充點明謝道福身份的句子：________________________________________________________

③暗示謝太傅贊賞謝道鎘才氣的句子：_________________________________________________

5.你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案？為什么？

1.你能說出幾句詠雪的古詩句嗎？

【答案】

1.講論文義：講解詩文；俄而：不久；欣然：高興地樣子；

差：差不多；未若：不如；子女：兒女。

2.①在空中撒鹽差不多可以相比。

②太傅大笑起來。

③她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道銀，左將軍王凝之的妻子。

3.這是一個有力的暗示，表明他贊賞道銀的才氣。

4.①未若柳絮因風(fēng)起；

②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也；

③即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也

5.對兄女的答案滿意。因為文章最后一句''即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！北砻髁酥x

道福的身份，暗示了謝太傅對道福才氣的贊賞。

6.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

練習(xí)2：閱讀下文，回答問題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至,太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客

問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相

委而去?！痹饺?“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人

慚，下車引之，元方入門不顧。

1.解釋下列加點詞語在文中的意思。

①與友期行___________________________

②去后乃至___________________________

③相等而去___________________________

④下車引之___________________________

2.仿照例句，補出下列句子中缺省的部分。

例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。

①太丘舍去，去后乃至。

②待君久不至，已去。

③日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①期日中，過中不至。

②與人期行，相委而去。

4.通過本文可知元方是一個怎樣的孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行

為的看法。

5.本文給你什么啟迪？

【答案】

1.①約定②離開③丟下、舍棄④拉

2.①太丘友②家君家君③君君

3.①（陳太丘與朋友）約好正午碰頭，正午已過，不見那朋友來。

②和別人約好一起出行，卻丟下別人自己就離去了

4.聰明機智的孩子?？腿藷o禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的

尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對其要求過高。

5.啟示：約定的時間，不能遲到，否則就是不守信用，對人家兒子罵他的父親，就是不懂禮貌。

告誡人們辦事要講信用，為人要方正，否則就會喪失朋友。

【拓展提升】

一、閱讀下文，回答問題。

陳元方候袁公

陳元方年十一時，候①袁公。袁公問日：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行②？”

元方日：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹眨?/p>

“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公孔子異世而

出，周旋動靜④，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。”

（選自《世說新語?政事》）

【注釋】

①候：拜訪，問候。②履行：實施，實行。③綏：安，安撫。

④周旋動靜：這里指思想和行動。⑤師：學(xué)習(xí)。

1.解釋下列句中加點的詞。

①弱者撫之以仁②久而里敬

③孤往者學(xué)為鄴令④周旋動靜，萬里如：

2.“法”字在《古漢語字典》里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；

④標(biāo)準(zhǔn)，法則。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是o（只寫

序號）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行?

②周公不師孔子，孔子亦不師周公。

4.“正行此事”中的“此事”指的是什么？（用原句回答）

5.你認(rèn)為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？

【答案】

（1）①用；②更加；③曾經(jīng)；④一樣、相同。

（2）③。

（3）①令