八下物理八年級物理下冊第二章摩擦力公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)卷課時同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課件

摩擦力點此播放教學(xué)視頻

想想議議如圖手持杯子靜止時，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個手施加的豎直向上的力，這個力就是摩擦力。點此播放教學(xué)視頻

1．兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。c.接觸面不光滑

2．摩擦力產(chǎn)生條件a.兩個物體接觸且有擠壓b.發(fā)生相對運動3．摩擦力的方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反一、摩擦力（F摩）4.分類;⑴靜摩擦力⑵滑動摩擦力⑶滾動摩擦力點此播放教學(xué)視頻

二、靜摩擦力

一個物體相對于另一個物體靜止，但有相對運動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力，叫靜摩擦力。沒推動物塊靜止點此播放教學(xué)視頻

三、靜摩擦力的產(chǎn)生條件2、相互接觸且有形變——彈力3、有相對運動趨勢1、接觸面不光滑點此播放教學(xué)視頻

四、靜摩擦力的方向方向:沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反靜摩擦力F靜摩擦力F靜摩擦力F靜摩擦力的作用效果是阻礙物體間的相對運動趨勢.五.靜摩擦力的大小F1=5NF=5NF2=8NF=8NF3=12NFm=12N二力平衡當(dāng)木塊相對靜止時，木塊所受靜摩擦力與外力等值反向，且隨著引起靜摩擦力的外力的增大而增大。剛好要推動點此播放教學(xué)視頻

六、最大靜摩擦力定義：靜摩擦力的最大值叫最大靜摩擦力，在數(shù)值上等于物體剛剛開始運動時的推力.豎直向上爬桿中的摩擦力點此播放教學(xué)視頻

相互接觸且有形變——彈力有相對運動趨勢接觸面不光滑1、靜摩擦力產(chǎn)生的條件：小結(jié)：2.方向:沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反運動的物體也可以受到靜摩擦力，其方向與運動方向可以相同，也可以相反，可以是阻力也可以是動力水平地面上,一個重為G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.當(dāng)F1=5N時,木箱未被推動,此時木箱受摩擦力F=________.當(dāng)F1=10N時,木箱仍未被推動,此時木箱受摩擦力F=________.當(dāng)F3=25N時,木箱A剛好要被推動,這時________摩擦力F=______.5N10N思考最大靜25N點此播放教學(xué)視頻

已知圖中物體都處于靜止，試對物體進行受力分析，畫出力的示意圖。GF靜FNGFNFF靜GFNGF靜FFN靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反點此播放教學(xué)視頻

F靜摩擦力沒有計算公式，本題根據(jù)二力平衡來間接計算靜摩擦力。例.用水平力F將物體壓在豎直墻壁上，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，物體所受的摩擦力大?。ǎ〢隨F的增大而增大B隨F的減小而減小C等于物體重力的大小D可能大于物體的重力C點此播放教學(xué)視頻

1.什么是滑動摩擦力

一個物體在另一個物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦力，叫滑動摩擦力。二、滑動摩擦力VVV點此播放教學(xué)視頻

2.滑動摩擦力的產(chǎn)生條件⑴接觸面不光滑（即接觸面粗糙）⑵兩物體相互接觸且有擠壓（即有彈性形變）(3)兩物體間有相對運動彈力VVV點此播放教學(xué)視頻

V3.滑動摩擦力的方向推力F滑動摩擦力FF(1)沿著接觸面，并且跟物體的相對運動方向相反(2)根據(jù)二力平衡來判斷(當(dāng)物體勻速運動時)V點此播放教學(xué)視頻

畫出下圖中物體的受力圖（接觸面粗糙）vGFfFNvFFNGFfFfvFGFN滑動摩擦力方向跟物體的相對運動方向相反點此播放教學(xué)視頻

問題：2、怎樣改變木塊的壓力大小？1、用什么工具測摩擦力？怎樣測？4、用到什么科學(xué)方法？在木塊上放砝碼彈簧測力計控制變量法：勻速拉動木塊拉力等于摩擦力轉(zhuǎn)化法：3、怎樣改變接觸面的粗糙程度？在長木板上放毛巾、棉布研究壓力對摩擦力的影響時，控制接觸面的粗糙程度。研究接觸面粗糙程度對摩擦力的影響是，控制壓力的大小測力計對物體的拉力和物體受到的摩擦力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力原理:二力平衡的條件步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾分析數(shù)據(jù)：次數(shù)壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)1233331.01.21.6光滑的水平面棉布面毛巾面33.84.633.84.6不變不變不變得出結(jié)論：__________________________________________________________________________________________接觸面粗糙程度一定時，壓力越大,摩擦力越大。壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大。？想想議議生活中哪些地方用到摩擦力？怎樣增大和減小它們呢？滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)，且跟物體間的壓力成正比，而兩跟兩物體相接觸面積的大小無關(guān)，跟滑動的速度也無關(guān)。分析與論證：三、摩擦的利用和防止在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶走路拔河點此播放教學(xué)視頻

增大摩擦的方法：增大壓力增大接觸面粗糙程度你還知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉瓶子蓋自行車車閘點此播放教學(xué)視頻

很多時候摩擦又是有害的你還知道那些地方需要減小摩擦？巨石下墊圓木點此播放教學(xué)視頻

減小摩擦的方法：減小壓力減小接觸面粗糙程度用滾動代替滑動使兩個相互接觸的表面隔開加潤滑油氣墊船滾動軸承點此播放教學(xué)視頻

1.圖1所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是練習(xí)2、小明用100N水平向右的力拉物體，使它在水平面做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是

N，方向向

。100左點此播放教學(xué)視頻

摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊五、課堂小結(jié):一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力(f)。電磁場使接觸面分離1、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的為_______N,方向是_______。2、縫衣針表面磨得光滑是為了_____；急剎車時，緊握閘把是通過_____方法來增大摩擦；在機器的轉(zhuǎn)動部位裝有滾珠軸承，它可以變______摩擦為_____摩擦來減小摩擦。20豎直向上減小摩擦增大壓力滑動滾動點此播放教學(xué)視頻

麻袋為什么會隨皮帶向上運動？靜摩擦力1.運動物體也會受到靜摩擦力嗎？2.物體所受靜摩擦力方向一定與物體運動方向相反嗎？一定是阻力嗎?結(jié)論：①運動的物體也可以受到靜摩擦力②其方向一定與相對運動趨勢方向相反

③可以是阻力也可以是動力.

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休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可