意見(jiàn)建議整改方案【3篇】

意見(jiàn)建議整改方案【精選3篇】看法建議整改方案【精選3篇】一

整改措施看法(精選多篇)

家訪看法及整改措施

老師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目的就是通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通溝通，了解同學(xué)的狀況和家庭狀況，并將孩子的綜合進(jìn)展?fàn)顩r向家長(zhǎng)同時(shí)也和家長(zhǎng)共同探討最適合孩子的教育方法。并借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教育法規(guī)和政策，征求家長(zhǎng)的看法和建議。

一、家長(zhǎng)的看法

老師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，盼望能多給孩子課外輔導(dǎo)。這一問(wèn)題是學(xué)困生家長(zhǎng)普遍反映的一個(gè)狀況。主要是老師較少或者根本不對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽(tīng)之任之。

老師對(duì)留守同學(xué)、單親貧困生、問(wèn)

題生關(guān)懷不夠，盼望能多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多一些溝通。

老師對(duì)貧困生、問(wèn)題生溝通不多，盼望能多和孩子溝通。

二、整改目標(biāo)：

通過(guò)家訪整改，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解同學(xué)成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭教育思想，把握教育子女的科學(xué)方法；征求同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校工作的看法和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)同學(xué)、教育同學(xué)的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)學(xué)校教育的滿足程度。

三、整改措施

關(guān)注學(xué)困生，給同學(xué)送信念

注意對(duì)班主任老師的工作指導(dǎo)。進(jìn)行學(xué)困生進(jìn)展軌跡記錄。注意對(duì)此類同學(xué)的觀看，不過(guò)多地強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)成果提高多少，而是進(jìn)行心與心的溝通，將他所不情愿面對(duì)的學(xué)習(xí)放在一邊，而是對(duì)他進(jìn)行做人教育，以名人的事跡來(lái)感

化他，用身邊同學(xué)的例子來(lái)影響他，讓他從一個(gè)畏懼困難的孩子變成敢于面對(duì)困難的孩子。給孩子制定一個(gè)短期而又詳細(xì)的目標(biāo)，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點(diǎn)點(diǎn)的小勝利來(lái)激勵(lì)他樹(shù)立信念，在此基礎(chǔ)上，漸漸地引入到學(xué)習(xí)中來(lái)；多與家進(jìn)步行電話家訪，共同探討對(duì)此類同學(xué)教育的方法和切入點(diǎn)。與家長(zhǎng)形成合力，共同促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。科任老師與班主任攜手?？迫卫蠋熢谏险n中，課后及作業(yè)批改方面重視對(duì)此類同學(xué)的輔導(dǎo)，留意多給此類同學(xué)鼓舞。重視此類同學(xué)的心理健康。每月一次召開(kāi)此類同學(xué)專題會(huì)，通過(guò)座談、看專題片等方式來(lái)關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念。每位老師制定一份具體的補(bǔ)差方案，對(duì)自己的補(bǔ)差狀況照實(shí)記載在補(bǔ)差記載本上。

1、做好每名學(xué)困生的思想工作。老師要特殊重視學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作中，把愛(ài)灑向每一名學(xué)困生，堅(jiān)決他們的思想信念，讓學(xué)困生在老師的理解和關(guān)愛(ài)中查找自己的成長(zhǎng)方向。例如，給

學(xué)困生一張笑臉，一次友好的握手，一個(gè)會(huì)意的眼神，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，恰當(dāng)鼓舞，都會(huì)讓他們樹(shù)立信念。

2、班級(jí)管理中賜予學(xué)困生特殊關(guān)注。轉(zhuǎn)變把學(xué)困生座位甩在后面，孤立學(xué)困生的錯(cuò)誤做法。老師要常常與學(xué)困生交談，態(tài)度要和氣，使學(xué)困生情愿接近老師，常常和老師說(shuō)說(shuō)心里話。

3、在課堂教學(xué)中真正關(guān)注學(xué)困生。要讓學(xué)困生樂(lè)觀參加小組爭(zhēng)論活動(dòng)，為他們供應(yīng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，留給學(xué)困生有梯度的作業(yè)。

4、課后盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)困生。針對(duì)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致成果差的同學(xué)，老師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡心盡力關(guān)心其把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。利用課余時(shí)間給學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力提高他們的學(xué)習(xí)成果，讓他們熟悉到“我能行”。

5、分類轉(zhuǎn)化學(xué)困生。對(duì)非智力因素所致的學(xué)困生，采納“三多法”加以轉(zhuǎn)化。即：多以提問(wèn)、提示、詢問(wèn)、巡察、關(guān)懷來(lái)關(guān)注他們；多給他們改掉錯(cuò)誤和

獲得勝利的機(jī)會(huì)；多贊揚(yáng)鼓舞，少批判挖苦。對(duì)因思想后進(jìn)導(dǎo)致的學(xué)困生，采納“五要五不要”加以轉(zhuǎn)化。即：要理解他們，不要卑視他們；要急躁、細(xì)心，不要馬虎、偏心；要嚴(yán)格，不要遷就；要培育良好的意志品質(zhì)，不要敷衍了事；要對(duì)他們留有適度、適量的作業(yè)，不要留懲處性、重復(fù)性的作業(yè)。

關(guān)愛(ài)留守生，給同學(xué)送暖和

每個(gè)老師要清晰地知道留守生的基本狀況，清晰地知道留守生代管人的基本狀況，清晰地知道留守生父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系方法。在“知”的基礎(chǔ)上為每個(gè)留守生建立個(gè)人檔案，建立起資料翔實(shí)、內(nèi)容詳細(xì)的信息卡。信息卡由結(jié)對(duì)教育管理的老師負(fù)責(zé)填寫，內(nèi)容包括家庭基本狀況、家長(zhǎng)去向及聯(lián)系電話、監(jiān)管人基本狀況、同學(xué)本人思想、學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)、心理狀況等。并對(duì)信息卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，依據(jù)變化了的狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。留守生個(gè)人檔案以班級(jí)為單位留存，列入班主任的移交項(xiàng)目。

組織同學(xué)關(guān)心整理家務(wù)、定期開(kāi)通親情熱線電話等；多到留守生家里家訪，了解同學(xué)的校外表現(xiàn)，指導(dǎo)代管人教育管理小孩，關(guān)心解決生活中的實(shí)際困難。

老師定期與留守生外出的父母溝通、定期與留守生的代管人溝通。通過(guò)溝通，更好地教育、管理留守生。管其思想，管其學(xué)習(xí)，管其生活。讓老師成為留守生的行為監(jiān)督員、生活服務(wù)員、思想輔導(dǎo)員、成長(zhǎng)指導(dǎo)員，確保每一名留守生都能在校安心學(xué)習(xí)。

關(guān)懷貧困生，給同學(xué)送幫扶

1、建立家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)檔案。對(duì)貧困同學(xué)進(jìn)行調(diào)查摸底，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)檔案，保證檔案資料真實(shí)無(wú)誤。

2、連續(xù)開(kāi)展好“五十名傾心幫扶貧困同學(xué)”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校要求，連續(xù)做好與貧困同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作，為貧困同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活及心理等方面的關(guān)懷和關(guān)心，保證貧困同學(xué)不因貧輟學(xué)。

3、優(yōu)化后勤服務(wù)便利貧困同學(xué)。

國(guó)家在免除義務(wù)教育階段同學(xué)的費(fèi)用以后，家庭對(duì)子女最大的經(jīng)濟(jì)支出就是生活費(fèi)用。在食堂管理上應(yīng)確立以最豐富的菜肴、最好的質(zhì)量來(lái)服務(wù)同學(xué)的宗旨，保證全部同學(xué)在學(xué)校均能吃飽吃好，切實(shí)減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

關(guān)愛(ài)單親生，給同學(xué)送愛(ài)心

單親生就猶如樂(lè)章中的低音符，如何使他們也同樣發(fā)出和諧美麗的音調(diào)，是一項(xiàng)艱難細(xì)致而又簡(jiǎn)單的工作，我們必需付出無(wú)私的關(guān)愛(ài)與辛苦，更要求我們?nèi)ゲ檎铱茖W(xué)的教育手段與方法。

1、摸清狀況，分析緣由

單親生大致有三類：一類是學(xué)習(xí)成果較差，而思想品德表現(xiàn)較好的，這類同學(xué)或者由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，或者由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，這些同學(xué)是學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生。一類是學(xué)習(xí)成果較好，但思想品質(zhì)較差，這類同學(xué)由于家庭的教育不當(dāng)，或者社會(huì)的某些消極影響，或者個(gè)人要求不嚴(yán)及教育不得法，是思想后進(jìn)生。一類是學(xué)習(xí)成果差，思想品德

也差的“雙差生”。同學(xué)之所以變成“雙差”緣由比較簡(jiǎn)單。對(duì)單親生進(jìn)行分類，分析他們“差”的緣由，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因人施教，關(guān)心他們進(jìn)步。

2、拉進(jìn)距離，培育感情。

作為老師；應(yīng)賜予每個(gè)同學(xué)愛(ài)，對(duì)單親生也不例外，甚至還要賜予更多的愛(ài)。由于單親生往往簡(jiǎn)單受到家長(zhǎng)、老師乃至同學(xué)們的卑視、嫌棄、疏遠(yuǎn)，他們特別盼望得到關(guān)愛(ài)。老師要用愛(ài)心去感染他們，就象對(duì)待自己的子女那樣，關(guān)懷他們的一言一行、一舉一動(dòng)，為其憂慮而擔(dān)心，為其進(jìn)步而興奮?？傊?，老師要真情關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、理解單親生，讓他們感受到暖和，熟悉到老師是愛(ài)他們的，是真心關(guān)心他們的。這樣，后進(jìn)生才會(huì)從心理服老師，才會(huì)甘心情愿地接受老師的教育。

3、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信。

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。當(dāng)你與單親生接觸許多，感情較深時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)他們身上也有很多閃光點(diǎn)。以

前你沒(méi)察覺(jué)到，那是由于你缺少發(fā)覺(jué)。正如羅丹所說(shuō)：“美是處處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)?！?/p>

4、反復(fù)提示，反復(fù)激勵(lì)。

單親生的進(jìn)步過(guò)程是曲折上升的，這一過(guò)程中布滿了反復(fù)。老師不能看到某某老毛病又犯了，又丟三落四的了，認(rèn)為其無(wú)可救藥，罷手不管了，這樣做往往會(huì)前功盡棄。單親生想一下子改掉自己的缺點(diǎn)是不行能的，其必需有一個(gè)自我戰(zhàn)勝的過(guò)程。單親生在

進(jìn)步的路上消失反復(fù)現(xiàn)象是必定的。老師應(yīng)既要看到單親生的進(jìn)步，也要正確看待單親生的反復(fù)現(xiàn)象，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們進(jìn)行自我競(jìng)爭(zhēng)、自我挑戰(zhàn)，在反反復(fù)復(fù)的過(guò)程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。

5、家校協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化。

俗話說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，家庭是孩子的“第一所學(xué)?！?，足見(jiàn)家庭教育對(duì)孩子的影響有多大。學(xué)校教

育肯定要與家庭教育親密協(xié)作。

總之，單親生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)既古老又新奇的話題，需要老師的教育機(jī)靈、先進(jìn)的教育理念和工作藝術(shù)，更需要老師心中的一汪永不斷流的愛(ài)之甘泉。只要我們有“千淘萬(wàn)瀝雖辛苦”的精神，就肯定有“吹盡狂沙始到金”的結(jié)果。

關(guān)注問(wèn)題生，給同學(xué)送信念

對(duì)“問(wèn)題同學(xué)”的教育的確是一個(gè)令人頭痛卻又無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。下面以多年的德育工作閱歷，談一談對(duì)“問(wèn)題同學(xué)”的教育產(chǎn)生的緣由。冰凍三尺，非一日之寒?！皢?wèn)題同學(xué)”產(chǎn)生緣由簡(jiǎn)單，概括起來(lái)有下面幾種因素：

一家庭和家庭教育問(wèn)題

1．“殘缺家庭”造成“家庭教育的殘缺”。而且這個(gè)問(wèn)題隨著社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步，則變得尤為迫切。它包括由于家庭自然結(jié)構(gòu)的破壞，形成的單親家庭或離異家庭，孩子成為父母雙方的累贅，在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或教育問(wèn)題上相互推委.

2．“過(guò)失家庭”指的是家長(zhǎng)或家庭

成員道德品質(zhì)惡劣，或生活作風(fēng)問(wèn)題或參加社會(huì)犯罪活動(dòng)而被判刑的家庭。而這些家庭中由于一方的服刑，也多帶來(lái)了另一方的離異或離家出走。孩子被迫交于祖父母或成了孤兒.

3．“留守孩子”因父母外出務(wù)工、經(jīng)商等緣由，而將孩子寄留家鄉(xiāng)，由親戚托管、監(jiān)護(hù)、教育的孩子。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一種特別的社會(huì)現(xiàn)象，“留守孩子族群”越來(lái)越普遍，其教育與心理進(jìn)展問(wèn)題越來(lái)越突出。

4.健康家庭的不健康的教育。此類家庭父母雙方，在各自的工作崗位上勤懇踏實(shí)，且有一番成果，也看重孩子的成長(zhǎng)。但長(zhǎng)期以來(lái)，一些父母總是把孩子擺在不公平的位置，總是按大人的抱負(fù)去設(shè)計(jì)孩子，強(qiáng)求孩子，只有灌輸，很少溝通。由于教育方法和手段違反了孩子天性，“問(wèn)題”也就難免，尤為甚者還造成了少數(shù)孩子的心理障礙。有棍棒型、?訓(xùn)斥型、管束型、?溺愛(ài)型、誘惑型等5種類型不良的家庭教育方式，造

就了當(dāng)前的“問(wèn)題同學(xué)”。

“殘缺家庭”、“過(guò)失家庭”造成了物質(zhì)條件上的困難，父母的犯罪，給孩子帶來(lái)精神上嚴(yán)峻創(chuàng)傷，有的甚至造成罪錯(cuò)品德?！傲羰睾ⅰ蓖瑢W(xué)特別思念父母，盼望與父母相見(jiàn)。而這些同學(xué)與父母相見(jiàn)的次數(shù)每年也才1至2次，至使這些同學(xué)的性格表現(xiàn)任性、恃強(qiáng)、自我為中心、自私等特點(diǎn)；或有孤獨(dú)、封閉、畏懼的性格弱點(diǎn)。加之“代養(yǎng)人”文化程度普遍偏低，造成了“留守孩”普遍存在學(xué)習(xí)困難、行為紀(jì)律散漫、品德不良等問(wèn)題。

通過(guò)此次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，我感受到了家長(zhǎng)們的熱忱，更堅(jiān)決了開(kāi)展家訪活動(dòng)的信念。通過(guò)此次整改措施，我信任，我班的同學(xué)的成果將會(huì)有更大的進(jìn)步。

看法建議整改方案【精選3篇】二

醫(yī)院第三次征求看法整改措施

5月16日，我院在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行了第三次公開(kāi)征求看法。通過(guò)對(duì)征求上來(lái)的看法進(jìn)行匯總、梳理。隨即我們?cè)?2日召開(kāi)的院領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)上對(duì)征求的看法進(jìn)行了通報(bào)對(duì)比分析，我們認(rèn)為這次征求上來(lái)的看法比較客觀地反映出當(dāng)前我院照舊存在的一些問(wèn)題和狀況。通過(guò)仔細(xì)的對(duì)比分析我們決心肯定要仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，制定有效措施，堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”等方面的問(wèn)題，要通過(guò)整改促進(jìn)群眾路線活動(dòng)在我院深化長(zhǎng)久的開(kāi)展下去，以促進(jìn)醫(yī)院的進(jìn)展。

征求看法整改措施

針對(duì)此次征求看法梳理稿內(nèi)容，全院人員要高度重視。要求院班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員和職工，要以整風(fēng)的精神，仔細(xì)對(duì)待反映的問(wèn)題，以填餅的方式，仔細(xì)填補(bǔ)自身存在的不足。從思想上、行動(dòng)上，仔細(xì)對(duì)比黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思，以拉網(wǎng)式的方法，做到層層過(guò)關(guān)，使我院的活動(dòng)深化實(shí)際，逐見(jiàn)成效。

（一）提高熟悉，對(duì)思想“不以為然”認(rèn)為“小題大做”的問(wèn)題。

在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要把學(xué)習(xí)教育貫徹于整個(gè)活動(dòng)中去，要在學(xué)中干，干中學(xué)，深化長(zhǎng)久地把黨的群眾路線活動(dòng)深化人心，把為民服務(wù)的宗旨貫穿于工作中去。

組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班，使每位領(lǐng)導(dǎo)干部成為一方的主1

帥。使各項(xiàng)工作執(zhí)行到位，落實(shí)到位。沖破利益關(guān)系真正體現(xiàn)在醫(yī)院的進(jìn)展和科室的建設(shè)上。

責(zé)任科室：政工科

1、制定組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班工作

2、做好培訓(xùn)內(nèi)容及輔導(dǎo)材料。

3、時(shí)間：6月15日前完成。

（二）解決克服形式主義和官僚之風(fēng)。

開(kāi)展群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，我們要以“為民務(wù)實(shí)廉潔”為主要內(nèi)容，不走過(guò)場(chǎng)，不搞弄虛作假等形式主義，堅(jiān)持我們實(shí)打?qū)嵉墓ぷ髯黠L(fēng)。對(duì)各項(xiàng)會(huì)議和工作支配，一切從實(shí)際動(dòng)身，對(duì)各項(xiàng)會(huì)議能壓縮的壓縮，能合并的合并進(jìn)行，克服文山會(huì)海；克服官僚之風(fēng)，要連續(xù)深化科室，深化群眾，調(diào)查了解開(kāi)展工作；克服群眾觀淡漠，基層組織服務(wù)不到，作用發(fā)揮不夠的作風(fēng)，克服工作中下達(dá)指示多，檢查督促少，要推行變監(jiān)督為服務(wù)的工作作用。責(zé)任科室：辦公室

1、制定工作方案。

2、制定深化科室工作方案，有內(nèi)容和報(bào)表。

（三）反對(duì)享樂(lè)主義和奢侈之風(fēng)，樹(shù)立反對(duì)鋪張勤儉節(jié)省的風(fēng)氣。

工作中鋪張鋪張，大手大腳，生活中講排場(chǎng)，比闊氣，追求物質(zhì)享受等，這些都是享樂(lè)主義的表現(xiàn)。

根據(jù)衛(wèi)生局制定的《關(guān)于正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施

方案》的精神要求，我們要加強(qiáng)工作紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)根據(jù)醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定，反對(duì)穿奇裝異服、戴首飾、濃艷化妝等浪費(fèi)現(xiàn)象；黨員干部要堅(jiān)決杜絕生活上大吃大喝、拜金主義、享樂(lè)主義思想。

責(zé)任科室：人力資源部

1、制定方案。

2、根據(jù)醫(yī)院規(guī)定和當(dāng)前群眾路線要求組織集中學(xué)習(xí)和落實(shí)。

（四）仔細(xì)貫徹衛(wèi)生行業(yè)建設(shè)“九不準(zhǔn)”開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民活動(dòng)，這是當(dāng)前群眾路線活動(dòng)中衛(wèi)生系統(tǒng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

“九不準(zhǔn)”與我們工作緊緊相關(guān)，我們要仔細(xì)執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持財(cái)務(wù)報(bào)銷審查制度；堅(jiān)持公開(kāi)報(bào)銷程序；堅(jiān)持藥品公開(kāi)招投標(biāo)和購(gòu)進(jìn)藥品、購(gòu)置器材程序；仔細(xì)落實(shí)好公開(kāi)議價(jià)制度。仔細(xì)落實(shí)醫(yī)院價(jià)格服務(wù)制度，堅(jiān)決杜絕私收費(fèi)和亂收費(fèi)，開(kāi)單提成，藥品回扣；堅(jiān)決抵制通過(guò)示意索要禮品，公開(kāi)索要禮品和接受會(huì)員卡，商業(yè)預(yù)付卡等現(xiàn)象。對(duì)違反原則，頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象，將根據(jù)醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲?處理，對(duì)重大大事移交司法部分處理。責(zé)任科室：經(jīng)管科財(cái)務(wù)科

1、制定工作方案。

2、根據(jù)醫(yī)院規(guī)定完善制度落實(shí)。

3、建立監(jiān)督機(jī)制。

（五）深化開(kāi)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，反映的問(wèn)題，主要涉及我們的醫(yī)療行為較多，我們要自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，結(jié)合正風(fēng)肅紀(jì)“三好一滿足”等內(nèi)容，做醫(yī)療服務(wù)工作。各服務(wù)窗口要加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，做到文明禮貌，急躁解答。門診、醫(yī)技臨床科室面對(duì)群眾服務(wù)，做到首問(wèn)首診負(fù)責(zé)制，貫徹落實(shí)好“為民”服務(wù)宗旨。

責(zé)任科室：辦公室住院部門診部

1、制定整改方案。

2、制定群眾滿足度調(diào)查措施及匯總措施。

3、落實(shí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案管理工作。

（六）仔細(xì)做好群眾滿足工作。

在調(diào)查問(wèn)卷中，發(fā)放問(wèn)卷200份，共收集各項(xiàng)看法151份。

1、存在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問(wèn)題。如開(kāi)大方、濫用藥、醫(yī)藥回扣等，在整改中我們要仔細(xì)根據(jù)衛(wèi)生局關(guān)于正風(fēng)肅紀(jì)、“九不準(zhǔn)”和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行落實(shí)，堅(jiān)決扼制行業(yè)的不正之風(fēng)。

責(zé)任科室：醫(yī)務(wù)科

1、根據(jù)醫(yī)院管理內(nèi)容，制定完善處方管理和病歷管理工作。

2、完善好藥品選購(gòu)費(fèi)用指標(biāo)要求，建立懲罰機(jī)制。

2、合理降低藥品價(jià)格和檢查費(fèi)用。當(dāng)前國(guó)家推出新醫(yī)改方案，我們要結(jié)合醫(yī)改的措施，合理制定價(jià)格，以減輕人民群眾負(fù)擔(dān)。

責(zé)任科室：藥劑科

1、完善藥品選購(gòu)流程。

2、準(zhǔn)時(shí)了解市場(chǎng)藥品價(jià)格。

3、優(yōu)化醫(yī)院環(huán)境。通過(guò)廣泛征求住院的病人看法，我們要努力做好工作，不辜負(fù)群眾的期望。如：優(yōu)化服務(wù)流程，醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療平安、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行整改，以簡(jiǎn)化流程、便利病人就醫(yī)；以技術(shù)精湛、住院治療溫馨；以醫(yī)療平安治安環(huán)境良好，以衛(wèi)生清潔、住院舒適等為目的，多渠道為病人服務(wù)，以提高病人的滿足度。

責(zé)任科室：總務(wù)科保衛(wèi)科

1、總務(wù)科加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院環(huán)境管理，如環(huán)境衛(wèi)生室內(nèi)衛(wèi)生，要制定定期檢查內(nèi)容并建立臺(tái)賬。

2、保衛(wèi)科要完善制定夜間巡邏和監(jiān)控管理制度。

2022年5月29日

看法建議整改方案【精選3篇】三

家長(zhǎng)問(wèn)卷看法整改措施

此次家長(zhǎng)滿足度調(diào)查問(wèn)卷，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面的教育是特別滿足的，為了學(xué)校以后更好的進(jìn)展，部分家長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校提出了自己珍貴的看法，現(xiàn)將看法的落實(shí)措施匯總?cè)缦拢?/p>

1.盼望老師能嚴(yán)峻一些，嚴(yán)格教育同學(xué)學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，班主任和任課老師將連續(xù)嚴(yán)格要求和管理同學(xué)。

2.班主任要連續(xù)關(guān)