浙江省浙大附中2024屆生物高二下期末達標檢測模擬試題含解析

浙江省浙大附中2024屆生物高二下期末達標檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關細胞的結構及成分的敘述，錯誤的是（）A．細胞膜的完整性可以用臺盼藍染色法進行檢測B．檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色C．若要觀察處于細胞有絲分裂中期的染色體可用醋酸洋紅染液染色D．斐林試劑是含Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原為磚紅色2．細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。下列對此的理解不正確的是A．沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞B．變形蟲的細胞能完成各種生命活動C．多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成D．生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能3．如圖為突觸結構示意圖，下列敘述正確的是A．若在s處給予刺激，則在a處可測到電位差的變化B．突觸間隙中的液體不屬于內(nèi)環(huán)境C．若興奮由a傳導到e，則興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過遞質(zhì)形式傳遞的D．若興奮由a傳導到e，則a→b的傳導速度大于d→e的傳導速度4．圣佩德羅型無花果一年能結兩次果實，即春果和秋果。研究者選取了5年生圣佩德羅型無花果為材料，研究了春、秋果兩個幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量變化，結果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關敘述或推理不合理的是A．不同季節(jié)果實為自變量，因變量是激素含量 B．噴施適量生長素可提高該無花果秋果的產(chǎn)量C．該果實中只有生長素和脫落酸兩種植物激素 D．—年兩次所結的果實中產(chǎn)量較大的應是春果5．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。下列敘述正確的是A．可通過計數(shù)所有樣方內(nèi)的個體數(shù)，再除以這些樣方的總面積的方法獲得種群密度值B．樣方的多少不會影響調(diào)查結果C．草原上某種羊的養(yǎng)殖密度不同，單位面積該羊的產(chǎn)量可能相同D．培養(yǎng)瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱6．不屬于細胞間信息交流的方式的是A．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接B．紅細胞吸收葡萄糖，排出代謝廢物的過程C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用D．神經(jīng)元之間通過突觸前膜釋放遞質(zhì)與后膜受體結合7．下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是()A．甲圖可以表示植物細胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關系B．若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸C．丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關系D．丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關系8．（10分）下列有關細胞共性的敘述，正確的是A．都具有細胞膜但膜不一定具有膽固醇B．都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不一定能合成ATPD．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體二、非選擇題9．（10分）果蠅是遺傳學常用的生物實驗材料，請回答下列相關問題：（1）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為____________，將F2灰身紅眼雌雄果蠅隨機交配，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_______。（2）控制眼色的基因位于x染色體某區(qū)段，若雌性果蠅僅一條x染色體該區(qū)段缺失仍可育，雄性果蠅該區(qū)段缺失則因缺少相應基因而死亡，各變異個體產(chǎn)生配子存活率相同。用正常紅眼雄果蠅（XRY）與正常白眼雌果蠅（XrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)其中有一只白眼雌果蠅H，將其與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生了F2，根據(jù)F2性狀判斷三種產(chǎn)生H的原因：①若子代__________，則是由于基因突變所致；②若子代__________，則是由X染色體區(qū)段缺失所致；③若子代__________，則是由性染色體數(shù)目（XXY）變異所致。10．（14分）圖1是植物細胞的亞顯微結構模式圖；圖2是光學顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲?戊）中，一段時間后取出，稱重結果如圖3所示。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，具有雙層膜的細胞器_____________（填序號）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應該沒有____________（填序號）。（2）圖2中的細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是____________（大于/小于/不能確定）。（3）若該植物細胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。（4）據(jù)圖3分析：紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度_________（高/低/相等）；由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結果可知，甲?戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。11．（14分）下圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖分析（題中［］表示標號，__表示結構名稱或者其他的內(nèi)容）：（1）判斷B為高等植物細胞亞顯微結構的理由是________________________。（2）吞噬細胞能夠攝取外來的異物，如細菌等的外排過程體現(xiàn)了⑤的______________性。（3）控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于［］______________中，它是___________________________的控制中心。（4）在一個植物細胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴散到⑩中被利用，最少要穿過___________層生物膜。（5）能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇牵郏輄_________和［］_____________。（6）若B是衣藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應有___________；若A是人的大腿肌肉細胞，在進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細胞的____________中產(chǎn)生了使肌肉細胞疲勞的物質(zhì)；若B是洋蔥鱗片葉肉細胞的一部分，則與其滲透作用有關的細胞器[]______；A細胞中由于[]_______的存在，決定了其呼吸作用方式不同于蛔蟲。12．根據(jù)資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質(zhì)結構的改變請根據(jù)所學知識從基因結構的層面作出合理的解釋______________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

1、臺盼藍染色排除法是用來判斷細胞死活的，活細胞對臺盼藍有選擇透過性，使臺盼藍無法進入細胞，而死細胞失去選擇透過性而被染成藍色；2、雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性環(huán)境下會與Cu2+反應，生成紫色絡合物；3、染色體可被堿性染料如醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅等試劑染色；4、斐林試劑與還原性糖在50-65℃水浴加熱條件下反應，生成磚紅色沉淀?！绢}目詳解】A、用臺盼藍鑒定細胞死活，被染色的細胞是死細胞，因為死細胞的細胞膜失去了對臺酚藍的選擇透過性，能進去而被染成藍色，如果細胞膜結構不完整臺盼藍也能進去，故也能判斷細胞膜結構的完整性，A正確；B、雙縮脲試劑是用來檢測蛋白質(zhì)中肽鍵的，不能檢測氨基酸的含量，B錯誤；C、若要觀察處于細胞分裂中期的染色體，可以用堿性染料醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅等試劑染色，C正確；D、斐林試劑是由CuSO4和NaOH配制而成的，所以是含Cu2+的堿性溶液，可與葡萄糖（還原糖）在50-65℃水浴加熱的條件下，發(fā)生氧化還原反應，生成磚紅色沉淀，D正確。故選B?！绢}目點撥】本題考查各種實驗的原理及方法，此類題目的綜合性比較強，需要對各種實驗的原理、方法理解透徹，平時的學習過程中應注意進行總結。2、D【解題分析】病毒只能寄生在活細胞中進行生命活動，病毒也離不開細胞，A正確；變形蟲是單細胞生物，單獨的細胞既可完成各種生命活動，B正確；多細胞動物和依賴各種分化的細胞密切合作共同完成一系列復雜的生命活動，C正確；生命系統(tǒng)的各層次層層相依，但各層次的組成、結構和功能不同，D錯誤?！究键c定位】單細胞生物的結構和生活【名師點睛】現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細胞形態(tài)的單細胞生物，原始的單細胞生物經(jīng)過漫長的進化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、種群和群落。所以生命系統(tǒng)的結構層次中最小的是細胞。多細胞動物和依賴各種分化的細胞密切合作共同完成一系列復雜的生命活動。如：以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以細胞增殖、分化為基礎的生長發(fā)育；以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的遺傳變異。3、C【解題分析】

一個神經(jīng)元的軸突末端反復分支，最后的小枝末端膨大形成突觸小體，圖中c為突觸小泡，位于突觸小體中。突觸小體與其他神經(jīng)元的胞體或樹突形成突觸。【題目詳解】A、興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體，在s處給予刺激，在a處不能測到電位差的變化，A錯誤；B、突觸間隙中的液體為組織液，屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、若興奮由a傳導到e，則興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過遞質(zhì)形式傳遞的，C正確；D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度是相等的，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度是相等的，但在突觸處的傳遞速度遠低于在神經(jīng)纖維上的傳導速度，原因是突觸中涉及到電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)化。4、C【解題分析】

由圖可知，春果生長素含量高于秋果，兩種幼果和盛花后期的秋果中脫落酸的含量高于春果。生長素可以促進細胞的伸長和果實的發(fā)育而脫落酸抑制細胞的伸長和分裂，促進器官衰老。【題目詳解】季節(jié)不同影響了圣佩德羅型無花果的激素含量，所以節(jié)果實為自變量，因變量是激素含量，A項正確。生長素可以促進果實的發(fā)育，噴施適量生長素可提高該無花果秋果的產(chǎn)量，B項正確。植物體生命活動調(diào)節(jié)是多種激素共同調(diào)節(jié)，除了含有生長素和脫落酸外，主要還含有細胞分裂素、赤霉素、乙烯等激素，C項錯誤。春果的生長素含量高于秋果，產(chǎn)量更高，D項正確，故選C?！绢}目點撥】五種植物激素的比較：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。

細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。

脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。5、C【解題分析】

種群密度常用的調(diào)查方法包括樣方法和標志重捕法，二者均屬于估算的方法。使用樣方法時，應注意隨機取樣，以使調(diào)查數(shù)據(jù)接近真實情況。【題目詳解】A、調(diào)查植物的種群密度，常用樣方法進行隨機取樣，而不是計數(shù)所有樣方內(nèi)的個體數(shù)，A錯誤；B、樣方法屬于估算法，樣方越多，調(diào)查數(shù)值越接近真實數(shù)值，B錯誤；C、單位面積羊的產(chǎn)量與養(yǎng)殖密度、單位面積所能提供的食物有關，草原上某種羊的養(yǎng)殖密度不同，單位面積羊的產(chǎn)量可能相同，C正確；D、培養(yǎng)瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，細菌密度越來越大，對空間、食物的爭奪越來越劇烈，對其增長的制約逐漸增強，D錯誤。故選C。6、B【解題分析】

細胞膜的重要功能之一是進行細胞間信息交流，主要有三種途徑。另外還可以控制物質(zhì)進出細胞、把細胞與外界分隔開。【題目詳解】高等植物細胞之間信息分子可以通過特定的通道傳遞信息，胞間連絲是通道的一種形式，A項正確；細胞吸收葡萄糖，排出代謝廢物的過程是細胞的物質(zhì)運輸，體現(xiàn)細胞膜控制物質(zhì)出入的功能，B項錯誤；有些細胞通過細胞膜上的信息分子和受體直接接觸，完成信息交流，比如精子和卵細胞相互接觸進行識別以完成受精作用，C項正確；一個細胞釋放信息分子，信息分子通過體液的運輸，作用于另一個細胞膜上的受體，完成信息交流，神經(jīng)元之間通過突觸前膜釋放遞質(zhì)與后膜受體結合進行興奮的傳遞就是這種形式，D項正確?！绢}目點撥】準確理解信息交流的含義，它是一個細胞通過信息分子影響或調(diào)節(jié)另一個細胞生命活動的過程。7、B【解題分析】

A．甲圖可以表示植物細胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和淀粉a的關系，A錯誤；B．若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸，B正確；C．丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、線粒體b的關系，但a不能是核糖體，因為核糖體無膜，C錯誤；D．丁圖能體現(xiàn)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，D錯誤；因此，本題答案選B。8、A【解題分析】膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分之一，所有細胞都具有細胞膜，但膜不一定具有膽固醇，A正確；原核細胞沒有細胞核，所有細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；所有細胞都能進行細胞呼吸，都能合成ATP，C錯誤；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，所有細胞都有核糖體，D錯誤。二、非選擇題9、3：11/36雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為1：1雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為2：1雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀【解題分析】

1、黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1為AaXRXr灰身紅眼雌果蠅、AaXrY灰身白眼雄果蠅，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交得到F2，則將兩對性狀分開利用分離定律單獨分析，Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY紅眼；XrXr、XrY白眼。2、正常紅眼雄果蠅（XRY）與正常白眼雌果蠅（XrXr）雜交得到F1，則正常情況下F1為XRXr紅眼雌果蠅和XrY白眼雄果蠅。【題目詳解】（1）根據(jù)以上分析可知，F(xiàn)1為AaXRXr灰身紅眼雌果蠅、AaXrY灰身白眼雄果蠅，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交得到F2，由于Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY紅眼；XrXr、XrY白眼，則F2中灰身占3/4，黑身占1/4，紅眼占1/2，白眼占1/2，故灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為（3/4×1/2）：（1/4×1/2）=3:1。F2灰身紅眼雌果蠅的基因型是AAXRXr或是AaXRXr，灰身紅眼雄果蠅的基因型是AAXRY或是AaXRY，F(xiàn)2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅隨機交配，子代中出現(xiàn)黑身的概率aa=2/3×2/3×1/4=1/9，子代中出現(xiàn)白眼XrY的概率1/4，故子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為1/9×1/4=1/36。（2）用紅眼雄果蠅（XAY）與白眼雌果蠅（XaXa）雜交得到F1，正常情況下F1的雌果蠅眼色的基因型為XAXa，表現(xiàn)型為紅眼。白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能有三種原因，基因突變所致、X染色體C區(qū)段缺失所致、性染色體數(shù)目變異所致。①若為基因突變所致，則白眼的基因型為XaXa，與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2，即XaXa×XAY，子代的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=1：1。②若是由X染色體C區(qū)段缺失所致，則白眼的基因型為X-Xa，與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2，即X-Xa×XAY，由于X-Y因缺少相應基因而死亡，所以子代的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=2：1。③若是由性染色體數(shù)目變異所致，則白眼果蠅的染色體組成為XXY，所以基因型為XaXaY，產(chǎn)生的配子為XaXa：XaY：Xa：Y=1：2：2：1。正常紅眼雄果蠅產(chǎn)生的配子為XA：Y=1：1，結合表格中個體的發(fā)育情況可知，子代紅眼雌果蠅（XAXaY、XAXa）：白眼雌果蠅（XaXaY）：紅眼雄果蠅（XAY）：白眼雄果蠅（XaY、XaYY）=4：1：1：4，即雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀?！绢}目點撥】本題考查自由組合定律以及伴性遺傳的應用的知識點，要求學生掌握分離定律和自由組合定律的應用，能夠運用分離定律解決自由組合定律的問題，理解伴性遺傳的特點及其應用，能夠利用自由組合定律進行計算，這是該題考查的重難點。而第（2）問的關鍵是利用結論作為條件結合所學的伴性遺傳的知識點分析實驗結果，進而得出結論。10、⑤⑥⑥不能確定能高丙、戊、甲、丁、乙【解題分析】

本題以圖文結合為情境，綜合考查學生對細胞的亞顯微結構、植物細胞的失水和吸水、有氧呼吸過程等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！绢}目詳解】(1)圖1中，具有雙層膜的細胞器[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體。洋蔥根尖成熟區(qū)細胞沒有[⑥]葉綠體。(2)圖2中的細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正處于質(zhì)壁分離的過程中，也可能已經(jīng)達到滲透平衡或是正處于質(zhì)壁分離復原的過程中。若正處于質(zhì)壁分離的過程中，則外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞滲透失水；若已經(jīng)達到滲透平衡，則外界溶液濃度等于細胞液濃度，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡；若正處于質(zhì)壁分離復原的過程中，則外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞滲透吸水。綜上分析，圖2中的細胞液濃度與外界溶液濃度的關系不能確定。(3)植物細胞吸收的1802，在有氧呼吸的第三階段與[H]結合生成H218O，生成的H218O在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起被徹底分解生成C18O2和[H]，因此放射性元素180能出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。(4)圖3顯示，在蔗糖溶液濃度相同的條件下，紅心蘿卜A的重量均大于紅心蘿卜B的重量，且縱坐標的數(shù)值大于零、小于零、等于零分別表示蘿卜切段的重量增加、減小、不變。若蘿卜切段的重量增加，表明細胞吸水，說明細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，且細胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細胞吸水越多，重量增加的幅度就越大；若蘿卜切段的重量減少，表明細胞失水，說明細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，且細胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細胞失水越多，重量減少的幅度就越大；若蘿卜切段的重量不變，表明水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，說明細胞液濃度等于蔗糖溶液濃度。綜上分析可推知：紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度高。觀察蘿卜切段的重量變化，重量越小，說明蔗糖溶液的濃度越大，由此可見，甲～戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為丙、戊、甲、丁、乙?！绢}目點撥】本題的難點與易錯點在于對(4)題的解答，究其原因是沒理解縱坐標的含義：縱坐標的數(shù)值，若為零，則表明蘿卜切段的重量不變，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，細胞液濃度等于蔗糖溶液濃度；若大于零，則表明蘿卜切段的重量增加，細胞吸水，細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度；若小于零，則表明蘿卜切段的重量減小，細胞失水，細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度；細胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細胞失水或吸水越多。正確理解后，即可正確作答。11、有細胞壁、葉綠體和液泡，無中心體流動④細胞核細胞的遺傳和代謝4②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦高爾基體中心體⑧細胞質(zhì)基質(zhì)⑨液泡⑥線粒體【解題分析】（1）圖B細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，但沒有中心體，屬于高等植物細胞。（2）吞噬作用的外排作用體現(xiàn)了細胞膜的流動性。（3）結構④為細胞核，是細胞遺傳和代謝的控制中心。（4）在一個植物細胞內(nèi)由⑥線粒體產(chǎn)生的某