《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)課件

聲音是怎樣產(chǎn)生的你認(rèn)為聲音是怎樣產(chǎn)生的？上一節(jié)課中，我們靜靜的聆聽了很多美妙的聲音，感受到聲音的變化，我們自己也能發(fā)出多種不同的聲音。觀看視頻：看一看將酸奶放在音箱上會有什么神奇的現(xiàn)象發(fā)生呢？猜想：聲音是由于振動產(chǎn)生的。你的猜想又是什么？等這節(jié)課結(jié)束再來看你的猜想是否正確。看到酸奶由于振動，隨著音樂“起舞”。。在力的作用下，一個物體不斷重復(fù)地做往復(fù)運動，這種運動稱為振動。演示實驗：讓音叉發(fā)出聲音用力敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音將敲擊音叉視頻放慢20倍敲擊音叉，靠近乒乓球其他物體也是由于振動發(fā)聲嗎？敲擊音叉放入水中探究實驗1：讓鋼尺發(fā)出聲音用力彎曲鋼尺，有沒有發(fā)出聲音？輕輕撥動鋼尺，有沒有發(fā)出聲音？把你的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄在《知識與能力訓(xùn)練》P3表格中。探究目標(biāo)觀察、比較發(fā)聲的物體，探究聲音的產(chǎn)生。探究過程一、初步探究：橡皮筋是如何發(fā)聲的讓橡皮筋發(fā)出聲音的方法拉拉按彈實驗結(jié)果（是否發(fā)出聲音）?是?否?是?否?是?否?是?否畫一畫橡皮筋發(fā)聲時的狀態(tài)二、深入探究：不同物體發(fā)聲時的特點物體物體發(fā)聲時的狀態(tài)畫一畫看一看：物體是否振動鋼尺鼓音叉我的發(fā)現(xiàn)撥動鋼尺讓其發(fā)出聲音，仔細(xì)觀察產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？探究實驗2：讓小鼓發(fā)出聲音在鼓面上放上一些小顆粒物（也可用鐵盤倒扣代替）用力按壓鼓，有沒有發(fā)出聲音？輕輕擊打鼓，觀察有什么現(xiàn)象？敲擊鼓面讓小鼓發(fā)出聲音，你觀察到什么現(xiàn)象？探究實驗3：讓橡皮筋發(fā)聲拉伸、按壓、用手揉搓橡皮筋，有沒有發(fā)出聲音？輕輕彈撥、拉動橡皮筋，有沒有發(fā)出聲音？撥動橡皮筋發(fā)聲時，仔細(xì)觀察橡皮筋產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？敲擊銅鑼發(fā)出聲音時，仔細(xì)觀察銅鑼產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？探究實驗4-1：敲擊銅鑼試一試：在銅鑼發(fā)聲時，按住銅鑼不讓其振動，仔細(xì)觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？探究實驗4-2：突然按住振動的銅鑼發(fā)現(xiàn)銅鑼的聲音突然停止了，固定住的乒乓球也不再振動。通過剛才的觀察研究，你認(rèn)為物體是怎樣發(fā)出聲音的？有哪些證據(jù)可以支持你的想法？思考把你的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄在《知識與能力訓(xùn)練》P3表格中。探究目標(biāo)觀察、比較發(fā)聲的物體，探究聲音的產(chǎn)生。探究過程一、初步探究：橡皮筋是如何發(fā)聲的讓橡皮筋發(fā)出聲音的方法拉拉按彈實驗結(jié)果（是否發(fā)出聲音）?是?否?是?否?是?否?是?否畫一畫橡皮筋發(fā)聲時的狀態(tài)二、深入探究：不同物體發(fā)聲時的特點物體物體發(fā)聲時的狀態(tài)畫一畫看一看：物體是否振動鋼尺鼓音叉我的發(fā)現(xiàn)聲音是物體振動產(chǎn)生的。酸奶隨著音樂起舞，是因為音箱發(fā)出音樂時，會產(chǎn)生振動，你猜對了嗎？拓展我們是如何發(fā)出聲音的？說話的時候，把手放在喉嚨處，你的手有什么感覺？它們是如何發(fā)聲的？雄蟬的腹部有一對鼓膜，通過鼓膜振動發(fā)出聲音。笛子是利用空氣振動發(fā)聲。拓展發(fā)聲物體真的都在振動嗎？在桌上放一杯水，拍打桌面，觀察現(xiàn)象。課后探究1.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（）A.沒有變化B.產(chǎn)生波紋C.迅速上升2.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲，這是因為鋼尺沒有（）A.受到力B.斷裂C.振動3.人說話的聲音是由（）振動產(chǎn)生的。A.嘴唇B.喉嚨C.聲