常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞及其作用

專題02J常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞及其作用

知識(shí)梳理

一、提問(wèn)方式

①下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是？△&84

②選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。

二、知識(shí)梳理

★關(guān)聯(lián)詞是指在各級(jí)語(yǔ)言單位中起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)，一般成對(duì)出現(xiàn),

I如"因?yàn)椤浴彪m然……但是?…””等。

同學(xué)們選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)一般可以從以下幾個(gè)方面去考慮:

1.分析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配是否合理;

2.從分辨語(yǔ)句間的意義關(guān)系人手，分析句與句之間本身蘊(yùn)含著什么樣的關(guān)系，再確定表示這種關(guān)

系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);

3.從語(yǔ)感方面分析，看看所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否通順合理，上下銜接。

（-）常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為:并列、遞進(jìn)、選擇、因果、承接、假設(shè)、條件和轉(zhuǎn)折等八種。

1.并列關(guān)系:就是句子中幾個(gè)分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒(méi)有主次之分，各個(gè)分句分別說(shuō)明幾種相關(guān)的情況,

或表示一件事的幾個(gè)方面。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:既……又……，不是……而是……，一邊……一邊……，一面……一面

例：

①“我們既要刻苦學(xué)習(xí)，又要積極鍛煉身體?！?/p>

②“這種境界既叫人驚嘆，又叫人舒服?！?/p>

夔'招躡客■就是后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:不但（不僅）而且、不但還、……更（還）……、甚至等。

例:

①“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富”。

②“魯迅先生不但珍惜自己的時(shí)間，而且珍惜別人的時(shí)間。”

網(wǎng)通藝好官■就是幾個(gè)分句分別說(shuō)出幾件事情,需要從中選擇一件。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:不是就是……'或者……或者……、是……還是……、要么……要么……'寧可（寧愿）

也不……、與其……不如……等。

例:

①“要么把老虎打死，要么被老虎吃掉?！?/p>

②“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢越子”。

③“雨來(lái)寧可犧牲自己，也不泄露黨的秘密。”

4.因果關(guān)系:就是句子的前一部分表示原因或（結(jié)果）,后一部分表示結(jié)果或（原因）。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:因?yàn)椋ㄓ捎冢浴?、……因而（因此）……、既然……就…?之所以……是因?yàn)?/p>

例：

①“因?yàn)檫@本書(shū)寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>

②“張思德的死之所以比泰山還重，是因?yàn)樗菫槿嗣竦睦娑赖??！?/p>

窿鑫:圭塞理■就是各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:先……再……、首先……然后……、先……然后……、接著……最后……、”先……再……

最后……”等。

例：

①“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做?！?/p>

②“他喜出望外地跑回來(lái)，先取出一支縫衣針，再燒紅了，最后彎成魚(yú)鉤?！?/p>

假設(shè)關(guān)系:就是句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況,后面一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:果?…”就……、即使……也……'哪怕……也…

例：

①“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”

②“即使你遇到多大困難，也不能退縮?！?/p>

江率?常初就是句子前面提出條件,后面說(shuō)明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:只要……就……、無(wú)論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……'凡是……都

除非?…”才?…”等。

例：

①“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”

②“無(wú)論刮風(fēng)下雨，我們都堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)?！?/p>

囊爵;孟亳雷就是前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意思,后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折,

說(shuō)出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。

常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:雖然……但是……、盡管……還

例：

①“雖然小紅考了一百分，但是她沒(méi)有驕傲?！?/p>

②“盡管這件事很難完成，但他還是做到了?！?/p>

二、方法點(diǎn)撥

1.一般方法

初讀句子，弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入句子。

再讀句子，檢查句子是否通順，句意是否正確。

2.兩個(gè)注意點(diǎn)

(1)搭配要得當(dāng)

使用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要前后呼應(yīng)，要“成雙配對(duì)”，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明

確。

(2)運(yùn)用要合

該用的時(shí)候用，不該用的時(shí)候就不用，不要生搬硬套。

根據(jù)句子表達(dá)的需要，正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

專項(xiàng)提升

一、選擇題

1.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.不診在怎樣的境遇里，人鄢要有梅花的秉性才好！

B.雖然這里的月亮很美，但無(wú)論如何比不上家鄉(xiāng)的月亮。

C.國(guó)為我玩累了，所以就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡覺(jué)。

D.病人零4沒(méi)有暈過(guò)去，事4一直在數(shù)著醫(yī)生的刀數(shù)。

【答案】D

【詳解】本題考查的是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的識(shí)記。

根據(jù)知識(shí)積累可知：要么……要么……：是不相容選言命題邏輯關(guān)系，選言中有且只有一個(gè)是真的。

D項(xiàng)中“病人沒(méi)有暈過(guò)去”與“一直在數(shù)著醫(yī)生的刀數(shù)”之間不是不相容關(guān)系，不能使用關(guān)聯(lián)詞“要么……要么……工

故選Do

2.下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

A.國(guó)為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，加以覺(jué)得它們并不存在。

B.“星在太陽(yáng)下的，郎是健康的、漂亮的。

C.即使祖母喜歡養(yǎng)羊，但號(hào)羊把果樹(shù)給啃了，果樹(shù)漸漸地都死了。

D.有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上，層頂把它踢飛了。

【答案】C

【詳解】本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。C.“祖母喜歡養(yǎng)羊”和“羊把果樹(shù)給啃了，果樹(shù)漸漸地都死了”之間存在

轉(zhuǎn)折關(guān)系，“即使”表假設(shè)關(guān)系，此處運(yùn)用不當(dāng)，可去掉。故選C。

3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.失敗雖然不是什么令人快樂(lè)的事情，但也絕不應(yīng)該因此氣餒。

B.我學(xué)習(xí)很努力，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到既然我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

C.媽媽一邊看電視，我一邊吃零食。

D.你與其在這兒浪費(fèi)時(shí)間，不如回家好好復(fù)習(xí)功課。

【答案】C

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

A.結(jié)合題干“不是什么令人快樂(lè)的事情”與“絕不應(yīng)該因此氣餒”可知兩個(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用表

示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但……”連接。

B.結(jié)合題干“我的資質(zhì)差些”與“應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)”可知兩個(gè)分句之間存在因果關(guān)系，所以用表示因

果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既然……就……”連接。

C."一邊……一邊……”是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。并列關(guān)系是指在同一屬概念之中存在同層次的種概念，則這些種

概念之間存在的并列的關(guān)系。

結(jié)合題干“看電視”與“吃零食”可知兩個(gè)分句之間存在并列關(guān)系，應(yīng)將“我”去掉，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.結(jié)合題干“在這兒浪費(fèi)時(shí)間”與“回家好好復(fù)習(xí)功課”可知兩個(gè)分句之間存在選擇關(guān)系，所以用表示選擇關(guān)

系的關(guān)聯(lián)詞“與其……不如……”連接。

4.下列選項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。

B.因?yàn)槌鲇谀囊环N考慮，我認(rèn)為所以是絕妙的。

C.船夫的駕駛技術(shù)特別好，即使來(lái)往船只很多，他也操縱自如，毫不手忙腳亂。

1）.遇到極窄的地方，他不但能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。B.“因?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讀句子，結(jié)合句子語(yǔ)境，兩

個(gè)半句之間不是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，可以改為“不管……都……因此選擇B。

5.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我不但把水往菜，上澆，而是拿著水瓢，把水往天空一揚(yáng)。

B.無(wú)論在怎樣的境遇里，人總要有堅(jiān)持下去的勇氣。

C.不管歷經(jīng)多少磨難，他從來(lái)都不屈服。

D.雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。

【答案】A

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的掌握。

熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

A.有誤。“把水往菜，上澆”與“拿著水瓢，把水往天空一揚(yáng)”是并列關(guān)系關(guān)系，可以用“不是……而是……”

相連。

6.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.鋼鐵如果碰到太陽(yáng)，就會(huì)變成氣體。

B.因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。

C.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。

D.即使沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

解答此類試題，要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

ABC正確，D.有誤，分句前后是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)使用“如果……就……

7.下列關(guān)聯(lián)詞使用不正確的是哪一項(xiàng)（）

A.雖然少年強(qiáng)，但是國(guó)強(qiáng)。

B.園中不僅有民族建筑，還有夕陽(yáng)景觀。

C.因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉，所以我的眼里常含淚水。

D.將軍之所以沒(méi)說(shuō)什么，坐下來(lái)拿起了筷子，是因?yàn)樗肋@兒的魚(yú)不稀奇。

【答案】A

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

“關(guān)聯(lián)詞填空”學(xué)習(xí)方法：

第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系以及這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一個(gè)例句，

例句背得越多越好。）

第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

BCD正確，

A.有誤，“少年強(qiáng)”和“國(guó)強(qiáng)”是條件關(guān)系，故用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞只有……才……。

8.下列關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.它雖然不好看，但是很有用。

B.如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

C.既然有人觸動(dòng)了一下松鼠所在的大樹(shù)，他們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下。

D.秦國(guó)之所以不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)橼w國(guó)文有藺相如，武有廉頗。

【答案】C

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。

A.恰當(dāng)，“不好看”和“很有用”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

B.恰當(dāng)，“沒(méi)有太陽(yáng)”和“不會(huì)有植物、不會(huì)有動(dòng)物”之間是假設(shè)關(guān)系。

C.不恰當(dāng)，“有人觸動(dòng)了一下松鼠所在的大樹(shù)”和“從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下”之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該

用“如果……就”。

D.恰當(dāng)，“不敢進(jìn)攻趙國(guó)”和“趙國(guó)文有藺相如，武有廉頗”之間是因果關(guān)系。故選C。

9.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.你既然堅(jiān)持要走，那我就不留你了。

B.無(wú)論遇到什么困難，我們都不要灰心。

C.這艘輪船因?yàn)檩d客多，所以速度非?？?。

D.巴迪是幸運(yùn)的，他在成長(zhǎng)路上，既有一位慈祥的母親，又有一位嚴(yán)厲的父親。

【答案】C

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。

A.“你堅(jiān)持要走”和“不留你了”，兩個(gè)分句之間存在因果關(guān)系，根據(jù)句意以及語(yǔ)境分析可知，關(guān)聯(lián)詞“既然……

就……”使用恰當(dāng)。

B.“遇到什么困難”和“不要灰心”兩個(gè)分句之間是排斥條件關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)境可知，關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論……都……”

使用恰當(dāng)。

C.關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，前者是因，后者是果。結(jié)合語(yǔ)句，單獨(dú)“載客多”不可能造成“速

度非?？臁保瑑蓚€(gè)分句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴庇迷诖颂幨咕渥硬缓线壿嫛？筛臑椤斑@艘輪

船即使載客多，速度也是非?？?。”

D.“慈祥的母親”和“嚴(yán)厲的父親”，兩個(gè)分句是并列關(guān)系，結(jié)合句意以及語(yǔ)境分析，關(guān)聯(lián)詞“既……又……”

使用恰當(dāng)。故答案選晨

10.下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.只要看了《魯濱遜漂流記》，因此引起了我對(duì)冒險(xiǎn)小說(shuō)的興趣。

B.我不喜歡看那些堆砌華麗詞句、無(wú)病而呻的作品，但是那些滿帶著真情實(shí)感的篇章，往往使我心動(dòng)神移，不

能自己。

C.如果把書(shū)作一個(gè)比喻，我就稱它為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

D.只有用自己的眼睛去看秋天，用自己的心靈去感受秋天，才能寫出真正的秋天。

【答案】A

【詳解】本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。

A.不恰當(dāng)。分句之間是因果關(guān)系，用因果關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴毕噙B。

B.恰當(dāng)。分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是……”相連。

C.恰當(dāng)。分句之間是條件關(guān)系，用條件關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”相連。

D.恰當(dāng)。分句之間是條件關(guān)系，用條件關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”相連。

11.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

B.太陽(yáng)不但離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且它和我們的關(guān)系非常密切。

C.因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。

D.只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠才到地上來(lái)。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。

A.例句是假設(shè)關(guān)系，“如果……就”使用正確。

B.例句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不但……而且”使用有誤，應(yīng)改為“雖然……但是”。

C.例句是因果關(guān)系，“因?yàn)椤浴笔褂谜_。

D.例句是條件關(guān)系，“只有……才”使用正確。故選B。

12.下列句中的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.里繆字音都讀得不對(duì)，但革我居然越看越明白。

B.另有?自己嘔心瀝血的創(chuàng)造，才能真正打動(dòng)人心。

C.田為在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，所以我會(huì)待上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)。

D.多攀手中一有書(shū)，我胡忘了吃，忘了睡。

【答案】C

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。

A.“字音都讀得不對(duì)”與“我居然越看越明白”兩個(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)句意及語(yǔ)境分析可知，關(guān)聯(lián)詞

“雖然……但是……”使用恰當(dāng)。

B.“能真正打動(dòng)人心”的條件是“自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”兩個(gè)分句之間存在條件關(guān)系，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析可知,

關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”使用恰當(dāng)。

C.“在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻”是假設(shè)，“我會(huì)待上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)”是假設(shè)的結(jié)果，兩個(gè)分句之

間存在假設(shè)關(guān)系，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析可知，關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴笔褂貌磺‘?dāng)，可改為“即使……也……

D.“忘了吃，忘了睡”的條件是“手中一有書(shū)”，兩個(gè)分句之間存在條件關(guān)系，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析可知，關(guān)聯(lián)

詞”只要……就……”使用恰當(dāng)。

綜上所述，答案選C。

13.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.鯨不是魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。

B.太陽(yáng)因?yàn)殡x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以和我們的關(guān)系非常密切。

C.如果太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，看上去就只有一個(gè)盤子那么大。

D.盡管樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，但是松鼠才到地上來(lái)。

【答案】A

【詳解】此題考查關(guān)聯(lián)詞。

關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫

復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。

需要注意的是同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也會(huì)不一樣。

A.鯨不是魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。

“不是……而是……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，它是將前一種情況作了否定，而對(duì)后一種情況作了肯定，非

此即彼，二者平列在一起，既無(wú)轉(zhuǎn)折意味，也無(wú)選擇可能。使用正確。

B.太陽(yáng)因?yàn)殡x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以和我們的關(guān)系非常密切。

“因?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前一種情況是原因，后一種情況是結(jié)果。句子中“太陽(yáng)離我

們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”與“和我們的關(guān)系非常密切”不是因果關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“太

陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是和我們的關(guān)系非常密切

C.如果太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，看上去就只有一個(gè)盤子那么大。

“如果……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，假設(shè)前半句條件達(dá)成，就會(huì)產(chǎn)生后半句的結(jié)果。句子中“太陽(yáng)

離地球太遠(yuǎn)了”和“看上去只有一個(gè)盤子那么大?！辈皇羌僭O(shè)關(guān)系，而是因果關(guān)系。因此，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)

改為“因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大?！?/p>

1）.盡管樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，但是松鼠才到地上來(lái)。

“盡管……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，其后一分句的意思不是順著前一分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是轉(zhuǎn)

到相反的意思上去。句子中“樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了”與“松鼠才到地上來(lái)”不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而是因果關(guān)系。因此，

關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“因?yàn)闃?shù)被風(fēng)刮得太厲害了，所以松鼠才到地上來(lái)?！?/p>

14.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.或許有人會(huì)感到美中不足，因?yàn)榘槻粫?huì)唱歌。

B.那晚的天色不大好，即使父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。

C.只要我看見(jiàn)桂花，就會(huì)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”。

I）.雖然珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，卻能在我的肩頭睡著。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。B.“天色不太好”和“父親來(lái)了”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用“可是……”這樣的關(guān)

聯(lián)詞進(jìn)行連接。句子變成：那晚的天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。

15.下列句子中關(guān)聯(lián)詞的使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。

B.凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。

C.“打排球”“打乒乓球”，絕不是要把什么球打碎，而是去玩球。

D.他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，因此忍不住還要掃一眼。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。

熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

D選項(xiàng)有誤，句子“他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看”與“忍不住還要掃一眼。”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，把”因此“改為”

但是

16.下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.國(guó)為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，用以覺(jué)得它們并不存在。

B.一個(gè)中國(guó)人，無(wú)診在怎樣的境遇里，也要有梅花的秉性才好！

C.雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，俱臘月天氣，也涼颼颼的。

D.漢字畢竟不舉繪畫，9號(hào)文字符號(hào)，字形經(jīng)過(guò)演變，象形的特征一旦弱化，就不容易辨認(rèn)出來(lái)了。

【答案】B

【詳解】本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用和分析。

本題中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng)，本句話中前后句之間的語(yǔ)境是條件關(guān)系，應(yīng)該用“無(wú)論……都……”連接。

17.下列句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.不管遇到什么困難，我們都要想辦法解決。

B.即使明天不下雨，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。

C.無(wú)論是夏天還是冬天，樟樹(shù)總是那么生機(jī)勃勃。

D.食指的工作雖然不如大拇指吃力，但是卻比大拇指復(fù)雜。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。首先要明確關(guān)聯(lián)詞關(guān)系的類型，結(jié)合具體語(yǔ)境去判斷。

A.句子含有“轉(zhuǎn)折關(guān)系”，“不管……都……”使用正確。

B.句子表示“條件關(guān)系”，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)該是“即使……也……

C.句子表示“條件關(guān)系”，關(guān)聯(lián)詞使用正確。

D.句子表示“轉(zhuǎn)折關(guān)系”，關(guān)聯(lián)詞使用正確。

18.依次填入下面句子空缺處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

當(dāng)前，在國(guó)有企業(yè)中出現(xiàn)的矛盾，有諸多方面的因素，根本原因在于原有體制的弊

端還沒(méi)有消除，想盡快使國(guó)有企業(yè)擺脫困境，通過(guò)進(jìn)一步改革能實(shí)現(xiàn)。

A.既然那么所以只有才

B.雖然但是因此只有才

C.即使然而所以只要就

D.如果那么因此只要就

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用。

從“有諸多方面”和“弊端還沒(méi)有消除”這里可以看出前后意思不一致，應(yīng)用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合選項(xiàng)可知

B答案有轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，再將后面三個(gè)答案代入題干檢驗(yàn)也合適，故答案選B。

19.下列關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人。

B.太陽(yáng)國(guó)為離我們很遠(yuǎn)，加?它和我們的關(guān)系非常密切。

C.即便下很大的雨，他也堅(jiān)持去工作。

I）.里繆這樣做很困難，但型我不會(huì)退縮。

【答案】B

【詳解】本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。

ACD正確。

B.“太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)”和“它和我們的關(guān)系非常密切。”分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”相連。

即：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。

20.下面句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一組是（）

A.這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定。

B.那些滿帶真情實(shí)感的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自己！

C.做筆記即使鍛煉了我的記憶力，又增強(qiáng)了我的理解力。

D.雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。

【答案】C

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。

“關(guān)聯(lián)詞填空”學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系以及這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)

聯(lián)詞。(至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。)

第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

A、B、D選項(xiàng)正確。

C.有誤，“鍛煉了我的記憶力”和“增強(qiáng)了我的理解力”之間表示遞進(jìn)關(guān)系，故用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞不僅……

還……O

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。

傍晚，在一個(gè)規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個(gè)客人：一個(gè)老人、一個(gè)年輕人，還有我?；蛟S

是因?yàn)槭晨筒欢嗟木壒剩蛷d里的照明燈沒(méi)有完全打開(kāi)，所以顯得有些昏暗。我坐在一個(gè)靠窗的角

落里獨(dú)自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的

注意力似乎不在面上，他眼睛的余光一刻都未曾離開(kāi)過(guò)老人放在桌邊的手機(jī)。

事實(shí)證明了我的判斷。當(dāng)那個(gè)老人再次側(cè)身點(diǎn)煙的時(shí)候，年輕人的手快速地抓住手機(jī)，裝進(jìn)他

上衣的口袋里，起身離開(kāi)。老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。他huGngCisIzh6u(),

這時(shí)候年輕人已經(jīng)在伸手開(kāi)門，老人似乎明白了什么，他站立起來(lái)，走向那位年輕人。

我擔(dān)心老人很難對(duì)付一個(gè)身強(qiáng)體壯的年輕人。沒(méi)想到，老人卻說(shuō)：“小伙子，請(qǐng)你等一下?！敝?/p>

輕人一愣：“怎么了？”“是這樣,昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機(jī)，我剛才就把它

放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見(jiàn)了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得Iiha

i(),再說(shuō)彎腰對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人

剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗,對(duì)老人說(shuō)：“哦，您別著急，我來(lái)幫您找找看?！?/p>

年輕人彎下腰去，沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈，然后把手機(jī)遞過(guò)去：“老人家，您看，是不是這個(gè)？”

老人緊緊握住年輕人的手，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝你！真是不錯(cuò)的小伙子。”年輕人臉微微一紅，低

頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。

等年輕人走遠(yuǎn)之后，我過(guò)去對(duì)老人說(shuō)：“您既然已經(jīng)確定手機(jī)就是他偷的，為什么不報(bào)警？”

老人的回答使我gdnkdiwanqianC),他說(shuō)：“報(bào)警同樣能夠找回手機(jī).

我在找回手機(jī)的同時(shí)，會(huì)失去一種比手機(jī)要寶貴千倍萬(wàn)倍的東西，那就是寬容?！?/p>

21.看拼音寫詞語(yǔ)，填在文中括號(hào)里。

22.在文中的橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

23.給短文起一個(gè)合適的題目。

24.認(rèn)真讀第3自然段，完成表格。

當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)心里在想什么

年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！

年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗?！?/p>

年輕人臉微微一紅，低頭垂目?！?/p>

25.簡(jiǎn)要概括選文第1?3自然段的主要內(nèi)容。

【答案】

21.環(huán)顧四周厲害感慨萬(wàn)千

22.因?yàn)殡m然但是

23.寬容的力量

24.原來(lái)他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那就有辦法了真是太難為情了，這位老人真好

25.傍晚，“我”在快餐廳里吃飯，看見(jiàn)一個(gè)年輕人偷了一個(gè)老人的手機(jī)，老人借口自己眼花且不易彎腰，讓年

輕人幫他到桌底下找，年輕人臉紅著把手機(jī)還給了老人。

【詳解】

1.本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，

寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“顧、厲、慨”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)

要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。將題中的兩句話找出其中的語(yǔ)義關(guān)系，用合適的關(guān)聯(lián)詞連接合為一句完整的話，注

意連成的話要邏輯合理，語(yǔ)句通順。此題的前半句：“他的眼睛的余光一刻都未曾離開(kāi)老人的手機(jī)”是年輕人注

意力不在面上的的原因，所以兩句之間是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞是因?yàn)?。第二句“?bào)警能找回手機(jī)”和后半句“失去

寬容”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以要用“雖然……但是”表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。

3.本題主要考查學(xué)生對(duì)文章的概括能力。要提取短文的中心思想，然后進(jìn)行提煉概括寫出題目。本篇短文用一

件老人寬容年輕人的事凸顯了寬容的力量，所以題目要和寬容有關(guān)。

4.此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)，不能偏

離文章所表達(dá)的文章主旨中心。首先要通讀第三段，找出年輕人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，想象自己如果就是文章中的年輕人

會(huì)是什么樣的心理活動(dòng)。

①年輕人以為老人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的偷竊行為，所以他的心理應(yīng)該是慶幸的，如釋重負(fù)的心情。

②老人對(duì)年輕人表示了感謝，年輕人的心理應(yīng)該是羞愧的，也是感謝老人的。

5.本題考查學(xué)生的概括能力。在文中找到第一至第三段，發(fā)現(xiàn)第一段講的是年輕人偷手機(jī)，第二段講老人找手

機(jī)，第三段講年輕人還手機(jī)。然后把語(yǔ)言說(shuō)通順完整填到橫線上。

(-)閱讀下文，回答問(wèn)題。

金色的盒子

我的一個(gè)朋友三年前下崗了。妻子工資不高，兒子正在讀小學(xué)，還有父母需要贍養(yǎng)——他的家

庭負(fù)擔(dān)很重。()他找到了一份推銷一種工業(yè)用試劑的工作，薪水不低，()每月

300桶的定量完成起來(lái)并不輕松。

隨著月底的來(lái)臨，沒(méi)完成定額的朋友每天回家的腳步越來(lái)越沉重。兒子見(jiàn)狀，開(kāi)門的第一件事

就是問(wèn)：“爸爸，到今天還剩下幾桶？”時(shí)間一長(zhǎng)，他漸漸吃不消這“每日一問(wèn)”。終于有一天，他

大聲叱喝兒子：“以后不許你再問(wèn)我！"兒子w4iqu()地走開(kāi)了。期中考試后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

老師表?yè)P(yáng)他兒子，說(shuō)孩子非常懂事，懂得為家庭分憂，在用“擔(dān)心”造句時(shí)寫道：每到月底，我最

擔(dān)心爸爸完不成推銷定額，他會(huì)很難過(guò)的。踏著月光從學(xué)?；丶?，這個(gè)中年男子落淚了。

在國(guó)外同樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭，()小女孩在圣誕節(jié)前將家里僅有的一卷美麗的金

紙“zdota()”了，()受到了父親的訓(xùn)斥。第二天，小女孩把一個(gè)糊著金紙

的盒子作為禮物送給父親，父親打開(kāi)一看，里面空空如也。他再次大聲斥責(zé)小女孩說(shuō)：“你不知道

送給別人空盒子是不禮貌的嗎？,女孩眼淚汪汪地說(shuō)：“它不是空的，我把我的吻全吹進(jìn)盒子里了，

這些全都是給您的。”父親聽(tīng)了，一下子愣住了……

其實(shí)，每一個(gè)做父母的，都有一個(gè)這樣的金色盒子，只是做父母的有時(shí)看不到而已。

26.看拼音，在文中括號(hào)里寫詞語(yǔ)。

27.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

28.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

(1)拮據(jù)：___________________________________________________________________________________________

(2)空空如也：______________________________________________________________________________________

29.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

(1)“我”的一個(gè)朋友,,，,這使得他家庭負(fù)擔(dān)很重。

(2)“時(shí)間一長(zhǎng)，他漸漸吃不消這每日一問(wèn)這句話中的“每日一問(wèn)”具體內(nèi)容是.o

父親漸漸吃不消這“每日一問(wèn)"的原因是。

(3)讀畫線的句子，聯(lián)系上下文想想，"zdota”一詞引號(hào)的作用是，你對(duì)這句話的理解是

30.想象寫話。

那個(gè)父親在聽(tīng)到女兒眼淚汪汪說(shuō)的話后會(huì)怎么想、怎么說(shuō)和怎么做呢？請(qǐng)你寫幾句話。（不少于30字）

【答案】

26.委屈糟蹋

27.雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

28.文中指女孩家經(jīng)濟(jì)境況不好，缺少錢。文中指紙盒里什么也沒(méi)有。

29.下崗了妻子工資不高兒子讀小學(xué)還有父母要養(yǎng)兒子每天問(wèn)他還剩下多少桶隨著

月底的來(lái)臨，他還沒(méi)完成定額，兒子每天這樣問(wèn)，漸漸感覺(jué)有壓力諷刺否定小女孩用金紙包了盒子，

盒子里裝滿了她的吻，并沒(méi)有糟蹋

30.他會(huì)想：原來(lái)是我誤會(huì)了孩子，還以為她糟蹋了好東西呢！他會(huì)說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，我能感受到你每一個(gè)甜

蜜的吻。”說(shuō)完便抱起孩子，滿懷愛(ài)意地給了她一個(gè)甜蜜的吻。

【分析】

26.本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。書(shū)寫時(shí)要注意“委屈、糟?！比菀讓戝e(cuò)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

27.本題考查學(xué)生在語(yǔ)境中對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。

由第一段中“薪水不低”和“并不輕松”可知前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此選擇：雖然……但是……。

由第三段中“小女孩糟蹋了僅有的一卷金紙”和“受到了父親的訓(xùn)斥”可知前后兩句是因果關(guān)系。因此選擇：

因?yàn)椤浴?/p>

28.本題考查學(xué)生理解句中詞語(yǔ)含義的能力。

（1）拮據(jù)：原指鳥(niǎo)銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫?，F(xiàn)在出現(xiàn)在文章

的第三段說(shuō)小女孩的家庭拮據(jù)，也就是指小女孩的家庭境況不好，沒(méi)有錢。

（2）空空如也：本意是一無(wú)所有。出現(xiàn)在文章的第三段，父親看到小女孩送的盒子里面空空如也，并斥責(zé)女孩

沒(méi)有禮貌，可知此時(shí)的含義是指盒子里面一無(wú)所有。

29.本題考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整理概括能力。

（1）根據(jù)文章第一段“我的一個(gè)朋友三年前下崗了。妻子工資不高，兒子正在讀小學(xué)，還有父母需要贍養(yǎng)一一

他的家庭負(fù)擔(dān)很重。”這句話來(lái)填寫。

（2）“每日一問(wèn)”出現(xiàn)在文章第二段，根據(jù)原文：兒子見(jiàn)狀，開(kāi)門的第一件事就是問(wèn)：“爸爸，到今天還剩下幾

桶？”這句話來(lái)填寫。父親漸漸吃不消這“每日一問(wèn)”的原因是在文章第二段的開(kāi)頭：隨著月底的來(lái)臨，沒(méi)完成

定額的朋友每天回家的腳步越來(lái)越沉重。父親的腳步聲表明父親的壓力很大。

(3)本題考查學(xué)生關(guān)于引號(hào)的作用。引號(hào)：標(biāo)明行文中直接引用的話語(yǔ)；標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象或有特殊含

義的詞語(yǔ)；表示否定或諷刺的話語(yǔ)。

在此處引號(hào)的作用是表示否定或諷刺的話。因?yàn)榕⒅兰揖巢缓茫⒉粫?huì)糟蹋金紙，只不過(guò)是想把最好的禮物

送給爸爸。

30.本題考查學(xué)生想象寫作的能力。要求要寫出父親會(huì)怎么想、怎么說(shuō)和怎么做，缺一不可。

根據(jù)題目要求父親看到女孩眼淚汪汪的表情，再聽(tīng)到女孩的話內(nèi)心一定是感動(dòng)并且自責(zé)的。父親心理會(huì)想原來(lái)是

我誤會(huì)了孩子，父親會(huì)自責(zé)的說(shuō)：親愛(ài)的女兒，爸爸感受到了你所有的吻父親的做法會(huì)抱起女孩，送給她一

個(gè)甜甜的吻。

(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。

看塵埃飛舞

在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能染上“昏睡病”而死亡。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺(jué)，

一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引。舌蠅從不叮咬斑馬，因?yàn)榘唏R一身黑白相間的斑紋，對(duì)舌

蠅而言，往往視而不見(jiàn)。然而，斑馬身上色彩對(duì)比qidngIie()的斑紋，卻使它很容

易受到獅子等肉食性動(dòng)物的攻擊。

又如我們既熟悉又陌生的塵埃，它()污染空氣，()卻把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都

有這樣的經(jīng)歷，陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、

舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)

光，于是，天空變得w6iIGn()、溫柔。

存在就是合理，天空r6ngn6()灰塵，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛衎

dda()的胸襟。這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。

31.在文中拼音后面的括號(hào)里寫上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

32.在畫線句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

33.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

(1)視而不見(jiàn)：______________________________________________________________________________________

(2)一無(wú)是處：______________________________________________________________________________________

34.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

(1)斑馬身上的黑白斑紋，優(yōu)點(diǎn)是；缺點(diǎn)是。

(2)空氣中的塵埃的好處是__；缺點(diǎn)是

35.“這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物」這句話是說(shuō)()

A.看事物要全面。B.看事物應(yīng)該看完美的一面。

【答案】

31.強(qiáng)烈蔚藍(lán)容納博大

32.雖然但是

33.不注意，不重視。文中指舌蠅對(duì)斑馬不注意，不重視。文中指事物沒(méi)有一點(diǎn)用處。

34.不會(huì)使它被舌蠅叮咬使它容易受到獅子等肉食性動(dòng)物的攻擊把天空渲染得更藍(lán)污染空氣

35.A

【解析】

31.本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完

后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

32.本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。解答本題，要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)

的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，填“雖然……但是……

33.本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。解答本題，既要理解詞語(yǔ)的含義，也要聯(lián)系上下文說(shuō)明詞語(yǔ)在這里所表達(dá)的內(nèi)

容?！耙暥灰?jiàn)”的意思是不注意，不重視。文中指舌蠅對(duì)斑馬不注意，不重視?！耙粺o(wú)是處”比喻一個(gè)人或物沒(méi)

有一點(diǎn)用處。文中指事物沒(méi)有一點(diǎn)用處。

34.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

(1)從“舌蠅從不叮咬斑馬，因?yàn)榘唏R一身黑白相間的斑紋，對(duì)舌蠅而言，往往視而不見(jiàn)。然而，斑馬身上色

彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子等肉食性動(dòng)物的攻擊。”可知，斑馬身上的黑白斑紋，優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)使

它被舌蠅叮咬，缺點(diǎn)是使它容易受到獅子等肉食性動(dòng)物的攻擊。

(2)從“又如我們既熟悉又陌生的塵埃，它雖然污染空氣，但是卻把我們的天空渲染得更藍(lán)?！笨芍?，空氣中的

塵埃的好處是把天空渲染得更藍(lán)，缺點(diǎn)是污染空氣。

35.本題考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解。”這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物?！笔钦f(shuō)事物既

有好處，也有缺點(diǎn)，看事物要全面。

(四)閱讀下文，回答問(wèn)題。

地震中的撐起

在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導(dǎo)游講了一個(gè)感人()令人感

傷的故事。故事發(fā)生在地震后第二天……

地震后，許多房子都倒塌了，各國(guó)來(lái)的救援人員不斷s6uxdn著可能的生還者。

兩天后，他們?cè)趂6ix(j中看到一個(gè)令人難以置信的畫面------位母親，用手撐地，背上

頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，

我快撐不下去了……”

她七歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。

救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，（希望期望）盡快解救這對(duì)母女。（）

石塊那么多，那么重，他們始終無(wú)法快速到達(dá)她們身邊。

媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭，一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……

看著電視上的畫面和報(bào)紙上的圖片，土耳其人都（辛酸心酸）得掉下淚來(lái)。

更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。

救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜。終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來(lái)，但

是....她已氣絕多時(shí)。

母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著嗎？”

以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯