小學(xué)五年級下冊科學(xué)2.神經(jīng)5蘇教版19課件

點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元我在長大蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第五單元人體的“司令部”2.神經(jīng)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元我在長大人體的神經(jīng)中樞認(rèn)識神經(jīng)測試神經(jīng)分布的密度差異和反應(yīng)速度差異如何接受信號并作出反應(yīng)人體的神經(jīng)中樞正反游戲——根據(jù)教師指令和動作，做出相反的動作。人體的神經(jīng)中樞你能畫出信號的傳遞路線嗎？人體的神經(jīng)中樞

大腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞。

大腦是人體的“司令部”，人類的一切感覺活動（包括視覺和聽覺等）、思維和情緒、語言能力和運(yùn)動技能，都是在大腦的指揮下進(jìn)行工作的。

脊髓是低級的神經(jīng)中樞，它既是大腦和軀干的聯(lián)系通道，又可以完成簡單的反射活動。大腦脊髓神經(jīng)人體的神經(jīng)中樞膝跳反應(yīng)就是一種簡單的反射。認(rèn)識神經(jīng)

神經(jīng)分布于人的全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的頭部和內(nèi)臟；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的軀干和四肢。認(rèn)識神經(jīng)神經(jīng)就像電話電纜，起著傳遞信息的作用。傳入神經(jīng)（又稱感覺神經(jīng)）負(fù)責(zé)把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)（又稱運(yùn)動神經(jīng)）負(fù)責(zé)把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處。接受信號傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)作出反應(yīng)認(rèn)識神經(jīng)信號的傳遞需要經(jīng)過許多中間步驟，才能達(dá)到神經(jīng)中樞。效應(yīng)器作出反應(yīng)感受器接受信號傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞（脊髓）傳出神經(jīng)膝跳反應(yīng)中的神經(jīng)傳導(dǎo)測試神經(jīng)分布的密度差異和反應(yīng)速度差異把眼睛閉起來，讓同學(xué)用兩支鉛筆的筆尖輕輕觸碰你身體的不同部位。體驗(yàn)?zāi)膫€部位可以感到有兩個筆尖，哪個部位感覺只有一個筆尖。測測皮膚里神經(jīng)的敏感性測試神經(jīng)分布的密度差異和反應(yīng)速度差異分布在全身各處的神經(jīng)是不同的，有些地方分布多，對外界刺激的反應(yīng)敏感；有些地方分布少，對外界刺激的反應(yīng)遲鈍。測試神經(jīng)分布的密度差異和反應(yīng)速度差異橡皮從相同高度落下，砸到手背和腳背上時，你的反應(yīng)快慢是否一樣？請用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。研究身體不同部位反應(yīng)的快慢測試神經(jīng)分布的密度差異和反應(yīng)速度差異橡皮砸在手背上，刺激的信號通過手臂上的傳入神經(jīng)送到脊髓傳入大腦；橡皮砸在腳背上，刺激的信號通過腿部的傳入神經(jīng)送到脊髓傳入大腦，后者信號通過的“線路”長，所以反射需要的時間也長。因此，橡皮砸到腳背上的反應(yīng)要比砸到手背上的反應(yīng)慢一些。測試神經(jīng)分布的密度差異和反應(yīng)速度差異研究個體之間反應(yīng)速度的差異個體之間大腦收到信息，做出判斷的能力是不同的。如何接受信號并作出反應(yīng)他們是如何接受信號并作出反應(yīng)的？頭部的視神經(jīng)→大腦→脊髓→傳出神經(jīng)→腿部運(yùn)動頭部的聽神經(jīng)→大腦→脊髓→傳出神經(jīng)→手臂活動如何接受信號并作出反應(yīng)人體不同的活動，其神經(jīng)傳導(dǎo)的線路是不同的。練習(xí)與拓展1.（）和（）合稱為神經(jīng)中樞。（）是高級神經(jīng)中樞；（）是低級神經(jīng)中樞，可完成簡單的反射活動，如（）。大腦填空題2.神經(jīng)分布于（），有（）的作用。從腦發(fā)出的（），主要分布在人體的（）；從脊髓發(fā)出的（），主要分布在人體的(

)。脊髓大腦脊髓膝跳反應(yīng)人的全身傳遞信息腦神經(jīng)頭部和內(nèi)臟脊神經(jīng)軀干和四肢練習(xí)與拓展1.人接受信號并作出反應(yīng)的的過程是（）A.接受信號B.作出反應(yīng)C.傳入神經(jīng)D.傳出神經(jīng)E.神經(jīng)中樞ACEDB選擇題練習(xí)與拓展1.寫出“紅燈停，路燈行”神經(jīng)傳遞信號的過