2023年大班語言教案及教學(xué)反思《落葉》

2023年大班語言教案及教學(xué)反思《落葉》大班語言教案及教學(xué)反思《落葉》

大班語言教案及教學(xué)反思《落葉》

時間：2023-09-2609:08:28

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大班語言教案及教學(xué)反思《落葉》

身為一名到崗不久的人民老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)實力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)實力，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的大班語言教案及教學(xué)反思《落葉》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

教學(xué)閱歷：

1、能依據(jù)幼兒的愛好生成教化活動，使幼兒能主動的參加活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。

2、供應(yīng)了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用激勵的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。變更了傳統(tǒng)的老師講，幼兒聽的模式。一句“你提的真好！”大大增加了幼兒提問的信念；一句“大家說的真好！”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的愛好。

3、為幼兒供應(yīng)了運(yùn)用語言的機(jī)會。在幼兒進(jìn)行仿編前，采納小組或三三兩兩自由探討的方式，讓每個幼兒都有說話的機(jī)會，他們說話的愿望得到了滿意。

4、綜合藝術(shù)，照看全體，使人人都能參加想象、講解并描述活動。用繪畫的形式讓幼兒把仿編的內(nèi)容畫出來，活動后便于幼兒再次溝通。

設(shè)計意圖：

在“秋天的童話”主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出漫步，一路上幼兒對地上的落葉非常感愛好，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。”有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船?！痹瓉恚瑯淙~會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充溢趣味，想象力豐富而漂亮、動態(tài)感強(qiáng)。通過觀賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的漂亮和奧妙。詩中語句簡短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計了以下活動。

活動目標(biāo)：

1、理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)觀賞散文詩的愛好，感受作品美麗的意境。

2、能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。

3、大膽質(zhì)疑，主動解難。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動打算

1、圖片四張（大班上冊15號掛圖）。

2、配樂朗誦錄音磁帶。

3、已學(xué)過歌曲《秋葉兒》。

4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

活動過程：

（一）全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。

師：小摯友，你們想知道這些漂亮的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？

幼：飄到小河里。

幼：飄到公路上、飄到花園里。

幼：秋葉兒還會飄到房頂上。

幼：樹葉飄到草地上

師：秋葉兒飄到的地方可真多，今日，老師要請你們來觀賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里，這些漂亮的秋葉都落到哪里去了，好嗎？

（二）觀賞散文，理解散文內(nèi)容。

1、老師有表情地朗誦散文詩一遍。

師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了？

幼：樹葉落到了院子里。

幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。

幼：樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。

2、老師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起探討幼兒自己提出的問題。

小摯友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小摯友邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會兒讓我們一起來探討。

師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎？

幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當(dāng)作小船呢？

幼：因為那是條臭水溝。

幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會去了。

幼：因為溝里有水，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。

師：對有了小船小螞蟻就平安的'過水溝了。還有不懂得嗎？

幼：小魚游過來，把它當(dāng)作小傘？

師：哪個小摯友知道這句話的意思？

幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。

師；是撐了一把傘，對嗎？

幼：嗯。

幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子望見了，為什么說來信了？

師：隘，提的很好，那哪個小摯友知道為什么呀？

幼：樹葉落下來了就是在告知小燕子秋天來了。

師：為什么呢？

幼：因為秋每天氣冷了樹葉就會落下來。

師：大家說的真好，很多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說“來信了?！?/p>

幼：那為什么小燕子會說催我們到南方去呢？

幼：因為南方比較溫煦，小燕子喜愛住在溫煦的地方。

幼：對，媽媽告知我小燕子喜愛暖和的地方，因為那里有他愛吃的蟲子，就不會被餓死，也不會被凍死。到春每天氣溫煦了，小燕子還會飛回來的。

師：小摯友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢？

幼：催就是叫小燕子快點去南方。

幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及了。

幼：就會被凍死。

3、請幼兒邊看圖邊觀賞配樂的散文詩一遍。

我們小摯友今日可真聰慧，解決了這么多的問題，下面我們再來觀賞一遍這首好聽的散文詩吧。

（三）老師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。

散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子望見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰望見，把它當(dāng)作什么呢？

引導(dǎo)幼兒相互探討后仿編。

幼：樹葉落到院子里，小螞蟻望見了，把它當(dāng)作被子。

幼：樹葉落到草地上，小白兔望見了，把它當(dāng)作扇子。

幼：樹葉落到地上，小蟲望見了，把它當(dāng)作餅干。

幼：樹葉落到汽車上，小鳥望見了，把它當(dāng)作著陸傘。

師：小摯友想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？

幼：大雁。

幼：樹葉落到地上，大雁望見了說：來信了，催我們到南方去。

（四）結(jié)束活動。

小摯友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？

在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。老師巡回視察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課后引導(dǎo)幼兒相互講解并描述。

活動反思：

活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌觀賞。由于最近都在上有關(guān)樹葉的主題活動，小摯友們對身邊的落葉都很熟識，所以孩子們對活動比較感愛好。特殊是最終的仿編詩歌，我發(fā)覺孩子們對四周事物的視察很細(xì)致，袁帥說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做搖籃?！薄⑼艉f：“樹葉落在草地上，小豬拿起來，把它當(dāng)做扇子?！钡鹊?，小摯友好象對仿編詩歌很感愛好，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小摯友聽到是自己編的句