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文檔簡介

幼兒園大班科學教學方案一、教學目標1.通過科學教育，培養(yǎng)幼兒的科學認識和觀察能力。2.掌握一些基本的科學知識，從而激發(fā)和發(fā)展幼兒的學習興趣和積極性。3.通過科學實驗和觀察，培養(yǎng)幼兒的實驗動手能力和觀察能力。二、教學內容本次科學教學的內容是“水的性質”。1.水的三態(tài)。2.水的混合和分離。3.水的浮力。4.水的密度。5.水的溶解度。三、教學方法1.實驗法：通過對水的實驗觀察，引導幼兒了解水的性質。2.講解法：通過講解與解釋，讓幼兒對水的性質有初步的了解。3.互動法：引導幼兒通過小組合作等方式，促進互動，啟發(fā)發(fā)掘幼兒發(fā)現(xiàn)、探究的樂趣和愿望。四、教學過程1.熱身定期讓幼兒和老師一起唱歌、跳舞、做體操等活動，活躍幼兒的身體和大腦。經常讓幼兒欣賞一些有關科學的影片，CD等。2.導入老師首先講述水是人們生活中必不可少的物質，提出要是沒有水，人們就無法生存的問題，從而激發(fā)幼兒的興趣。3.探究（1）水的三態(tài)老師用小板凳、熱水和壓縮空氣等實驗用具，展示水的蒸發(fā)、凝固和液化過程，通過實驗讓幼兒了解水的三態(tài)。（2）水的混合和分離老師帶領幼兒進行實驗，讓幼兒將糖、鹽和黑色墨水和水混合，再通過濾網(wǎng)等工具，將它們分離開來，讓幼兒了解水的混合和分離。（3）水的浮力老師將不同物體放入水中，通過幼兒實驗以及老師的解釋，讓幼兒了解水的浮力。（4）水的密度老師通過講解，讓幼兒了解什么是水的密度，并進行簡單實驗，對水的密度的變化進行感受與體驗。（5）水的溶解度老師帶領幼兒進行實驗，將鹽和糖分別加入水中，詢問幼兒糖和鹽是不是都能溶解在水中，為什么？引導幼兒探究普通鹽和糖的分子和水分子的相互運動和相互吸引。4.總結讓幼兒將所學的知識進行一個小結，并做一些小練習，讓他們充分掌握所學知識。五、教學評價引導幼兒觀察、實驗和探究，讓幼兒通過動手實踐，發(fā)現(xiàn)科學問題，解答科學問題，

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