初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）友誼的天空 《讓友誼之樹常青》教案

教學(xué)基本信息

課題第五課《交友的智慧》一一讓友誼之樹常青

單元第二單元友誼的天空

學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級(jí)初一年級(jí)

教材書名：義務(wù)教育教科書《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社

1.教學(xué)背景分析

1、教材分析

(1)課標(biāo)要求：

課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人

交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。學(xué)會(huì)換位

思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

(2)整體感知教學(xué)內(nèi)容

朋友和友誼是人生永恒的話題，中學(xué)生的生活圈子逐漸擴(kuò)展，由家庭延伸至校園、社會(huì)，同伴

關(guān)系變得越來(lái)越重要，對(duì)中學(xué)生也產(chǎn)生越來(lái)越深刻的影響。教材在前一課感知“友情”的基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)學(xué)生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，培養(yǎng)交友智慧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往、善于交往，主動(dòng)尋找

友誼，體驗(yàn)友情的快樂(lè)與美好。

2、學(xué)情分析：

從情感、心理角度來(lái)講，中學(xué)生非常在意并且重視同伴關(guān)系，希望得到友情的滋養(yǎng)。但礙于年

齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，性格脾氣容易波動(dòng)，缺少解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)等等，在交友中難免遇到一些棘手的

事情或煩惱，急需具體方法上的指點(diǎn)與情感上的滲透。

2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

懂得友誼的珍貴，維持友誼需要彼此付出情感，掌握方法，智慧應(yīng)對(duì)

能力目標(biāo)：

掌握呵護(hù)友情的具體方法，學(xué)會(huì)調(diào)整自我，學(xué)會(huì)與朋友進(jìn)行有效溝通

知識(shí)目標(biāo)：

了解友情的珍貴，學(xué)會(huì)建立友誼、呵護(hù)友誼的具體方法，并在生活中主動(dòng)實(shí)踐

【教學(xué)重點(diǎn)】呵護(hù)友情的方法

【教學(xué)難點(diǎn)】生活中的具體實(shí)踐

【教學(xué)方法】故事分享，感受交流

【教學(xué)資源】圖片及相關(guān)人物故事

3.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了“友誼”，每個(gè)人

都渴望深刻而又持久的友誼。伏爾泰曾說(shuō)“人世間

的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友.”充分說(shuō)明，好

朋友的重要性，更說(shuō)明真正友誼的難能可貴。

每個(gè)人都想有自己的好朋友。

經(jīng)驗(yàn)分享：

★提起“友誼”，首先出現(xiàn)在你腦海中的是誰(shuí)？（一跟隨問(wèn)題展開引導(dǎo)學(xué)生思考自

個(gè)還是多個(gè)？）思考己的''友誼"，樹

★TA是你的好朋友嗎？立自己的“朋友

★TA身上最吸引你的特點(diǎn)是什么？圈”

★你們是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)的？

★是什么原因讓你們成為了好朋友？

講授新課每個(gè)人都想找到自己的好朋友

有的人成功順利，有的人卻是曲折迂回

曉麗的困惑之一：

同齡人曉麗，在交友方面有些困惑。這些困感讓

曉麗特別苦惱，因此她把自己的困感與苦惱貼在了網(wǎng)

上，希望得到大家的幫助.

仔細(xì)看著這個(gè)帖子，你有什么好辦法幫幫曉麗嗎?

酶磁H陽(yáng)Wa

怎么主動(dòng)交朋友

■ff<ax*iNBEXJi.jtaaxaaMUt

我們來(lái)

看看曉麗的煩惱，想想辦法幫幫她吧！

第一目你有和曉麗一樣的困惑嗎？思考，

建立友誼你有什么好的辦法可以與曉麗分享？交流分享

（可以先看看網(wǎng)友的妙招）

小結(jié):

1、建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過(guò)程中，

會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論

怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此

錯(cuò)過(guò)。

尋找友誼，尋找好朋友也是需要方法的。閱讀教材閱讀教材引導(dǎo)學(xué)生注重在

《方法與技能》思考下面的問(wèn)題：交流分享實(shí)際生活中的實(shí)

你目前已經(jīng)做到的是哪一條？踐與運(yùn)用，把所

在哪一條上你還需要努力完善？學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)

系起來(lái)

堯麗的困惑之二：

思考，梳理交流的過(guò)程也是

首頁(yè)向做專柱fflp特色

交流，分享學(xué)習(xí)感悟的過(guò)

我聽了大家的意見，主動(dòng)和班級(jí)里面和我有共

同愛好的小琴打招呼，可是小琴的性格開朗，她的

朋友似乎很多，她對(duì)我的感覺讓我覺得不冷不熱的，補(bǔ)充完成集思程。教師在學(xué)生

我有點(diǎn)灰心了。我還要主動(dòng)和她交往嗎？

廣益。補(bǔ)充完成集思廣

益的基礎(chǔ)中歸納

2、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰

總結(jié)。

當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也不意味著自己不

好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)

待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。

講授新課友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生深刻感

受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。當(dāng)我們找到一個(gè)志同受“友誼”的本

道合的好朋友的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)有另一個(gè)重要的課質(zhì)含義，著重于

題擺在我們面前，那就是如何維系這珍貴的友情？精神、思想的完

維護(hù)友情，呵護(hù)友誼，也是需要科學(xué)方法的，每個(gè)善與成熟。

人需要不斷磨練，不斷實(shí)踐，才能獲得有益的友情。

維持友誼的長(zhǎng)長(zhǎng)久久，你有什么好的辦法？

和你的同學(xué)交流分享一下。

第二目

曉麗的困惑之三：

呵護(hù)友誼

首頁(yè)磁號(hào)校用戶特色

謝謝同學(xué)們的建議，非常的實(shí)用。我現(xiàn)在和小

琴是無(wú)話不談的好朋友也，有了這個(gè)朋友，我覺得學(xué)生交流分享

生活都快樂(lè)了很多，天天充滿了陽(yáng)光。我不想失去

這個(gè)朋友，想對(duì)小琴好一些，可是我不知道怎么做？自己的經(jīng)驗(yàn)

大家給我出點(diǎn)好主意，謝謝你們。

思維碰撞教師在學(xué)生補(bǔ)充

相互啟發(fā)完成集思廣益的

完成集思廣基礎(chǔ)中歸納總

聽故事，說(shuō)感受《她是我最好的朋友》

益。結(jié)。

教師講授故事

學(xué)生分享自己的思考

小結(jié)1:

疆o二.呵護(hù)友誼

.需要用心關(guān)懷對(duì)方

笑友誼小貼士?體會(huì)朋友的需要

?在朋友需要幫助的時(shí)

候站在他的身旁

?用行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)

心和支持

八世也赦才網(wǎng)下繪品救爭(zhēng)費(fèi)it

探究與分享：朋友之間是否需要保持距離？

小結(jié)2：

?把握好彼此的界限和分寸

?坦誠(chéng)相待，也有所保留

?給予建議，但不橫加干涉

UUffeMtH下紡M赦羊麥器

課堂討論：如何處理朋友之間的沖突？

小結(jié)3：

?需要學(xué)會(huì)正確處理沖突

?相互協(xié)商，同想辦法

?因“恨”生愛，情感更牢

觀點(diǎn)澄清：面對(duì)傷害，我該怎么辦?

小結(jié)4：

電21世紀(jì)欣H網(wǎng)全CR■大的中小學(xué)效育資源網(wǎng)站幽

?呵護(hù)友誼

?需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害

?做出選擇一“寬容”或者“結(jié)束”

?勇氣與智慧并存

0上21世紀(jì)**網(wǎng)

朋友間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真

心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫

助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。

課堂小結(jié)“交友投分，切磨箴規(guī)”。珍惜志同道合的好

朋友，在學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，在生活中互相幫助，在

情感上彼此滋潤(rùn)，坦誠(chéng)相待，真心對(duì)人，一定能收

獲可貴的友誼，并切身體會(huì)友情的美好與快樂(lè)。

板書第二單元友誼的天空

第五課交友的智慧

一、讓友誼之樹常青

1、建立友誼

(1)建立友誼，需要開放自己

(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)

2、呵護(hù)友誼

(1)呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方

(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方

(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突

(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受

到的傷害

拓展空間“對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人

不要虧負(fù)”，以此為題，寫一篇演講稿，班中交流

分享，互相協(xié)助澄清價(jià)值觀上的認(rèn)知。

附件：

《比金錢更恒久的財(cái)富》

有一個(gè)美國(guó)富翁，一生商海沉浮，苦苦打拼，積累了上千萬(wàn)的財(cái)富。有一天，重病纏身的他把十個(gè)兒子叫到

床前，向他們公布了他的遺產(chǎn)分配方案。他說(shuō)：“我一生財(cái)產(chǎn)有1000萬(wàn)，你們每人可得100萬(wàn)，但有一個(gè)人必須

獨(dú)自拿出10萬(wàn)為我舉辦喪禮，還要拿出40萬(wàn)元捐給福利院。作為補(bǔ)償，我可以介紹十個(gè)朋友給他?！彼钚〉?/p>

兒子選擇了獨(dú)自為他操辦喪禮的方案。于是，富翁把他最好的十個(gè)朋友一一介紹給了他最小的兒子。

富翁死后，兒子們拿著各自的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立生活。由于平時(shí)他們大手大腳慣了，沒(méi)過(guò)幾年，父親留給他們的那些

錢，就所剩無(wú)幾了.最小的兒子在自己的賬戶上更是只剩下最后的1000美元，無(wú)奈之時(shí)，他想起了父親給他介

紹的十個(gè)朋友，于是決定把他們請(qǐng)來(lái)聚餐。

朋友們一起開開心心地美餐了一頓之后，說(shuō)：“在你們十個(gè)兄弟當(dāng)中，你是唯一一個(gè)還記得我們的，為感謝

你的濃厚情誼，我們幫你一把吧！”于是，他們每個(gè)人給了他一頭懷有牛犢的母牛和1000美元，還在生意上給了

他很多指點(diǎn)。

依靠父親的老友們的資助，富翁的小兒子開始步入商界。許多年以后，他成了一個(gè)比他父親還要富有的大富

豪。并且他一直與他父親介紹的這十個(gè)朋友保持著密切的聯(lián)系。他就是美國(guó)巨商費(fèi)蘭克?梅維爾。

成功后的梅維爾說(shuō)：“我父親告訴過(guò)我，朋友比世界上所有的金錢都珍貴，朋友比世界上所有的財(cái)富都恒久。

這話一點(diǎn)也不錯(cuò)?！痹谶@個(gè)世界上，金錢能給人一時(shí)的快樂(lè)和滿足，但無(wú)法讓你一輩子都擁有。而友誼和朋友卻

能給你一生的支持和鼓勵(lì)，讓你終身?yè)碛锌鞓?lè)、溫馨和富足。好朋友是人生一筆最大的財(cái)富，也是一筆最恒久的

財(cái)富。

《他是我的朋友》

由于飛機(jī)的狂轟濫炸，一顆炸彈被扔進(jìn)了這個(gè)孤兒院，幾個(gè)孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個(gè)孩子受

了傷。其中有一個(gè)小女孩流了許多血，傷得很重！幸運(yùn)的是，不久后一個(gè)醫(yī)療小組來(lái)到了這里，小組只有兩個(gè)人,

一個(gè)女醫(yī)生，一個(gè)女護(hù)士。

女醫(yī)生很快的進(jìn)行了急救，但在那個(gè)小女孩那里出了一點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)樾∨⒘髁撕芏嘌?，需要輸血，但是?/p>

們帶來(lái)的不多的醫(yī)療用品中沒(méi)有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場(chǎng)的所有的人驗(yàn)了血，終于

發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子的血型和這個(gè)小女孩是一樣的?？墒?，問(wèn)題又出現(xiàn)了，因?yàn)槟莻€(gè)醫(yī)生和護(hù)士都只會(huì)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的越

南語(yǔ)和英語(yǔ)，而在場(chǎng)的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語(yǔ)。

于是，女醫(yī)生盡量用自己會(huì)的越南語(yǔ)加上一大堆的手勢(shì)告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血,

需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！

孩子們沒(méi)有人吭聲，沒(méi)有人舉手表示自己愿意獻(xiàn)血！女醫(yī)生沒(méi)有料到會(huì)是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什

么他們不肯獻(xiàn)血來(lái)救自己的朋友呢？難道剛才對(duì)他們說(shuō)得話他們沒(méi)有聽懂嗎？

忽然，一只小手慢慢的舉了起來(lái)，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會(huì)兒又舉了起來(lái)，再也沒(méi)有放下了！

醫(yī)生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直躺在床上，看著針管慢慢的插入

自己的細(xì)小的胳膊，看著自己的血液一點(diǎn)點(diǎn)的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來(lái)。醫(yī)生緊張的問(wèn)是不

是針管弄疼了他，