天津市和平區(qū)2024屆生物高二下期末監(jiān)測模擬試題含解析

天津市和平區(qū)2024屆生物高二下期末監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖為一常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是A．人紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況B．細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況C．某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況D．萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況2．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是A．低溫降低酶的活性是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞B．在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，可能存在同一種酶C．酶既可作為催化劑，也可作為另一反應(yīng)的底物D．酶的活性大小可以用酶催化的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率表示3．下圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是（）A．合成腦啡肽所需的能量直接來自于細(xì)胞呼吸B．由4種氨基酸組成，翻譯它的模板上至少需要5個(gè)密碼子C．腦啡肽不能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色D．含有4個(gè)肽鍵，脫水縮合成的H2O中的氫都來自氨基4．下列關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是A．鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥類建巢、喂食B．對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采和買賣C．遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)D．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動(dòng)物并加以保護(hù)5．關(guān)于下列圖解的理解正確的是（）A．基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥B．③⑥表示基因重組過程C．左圖中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占1/2的原因之一D．右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/166．下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是A．①與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系B．②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的C．③是由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的D．③具有流動(dòng)性，大多數(shù)②也可以運(yùn)動(dòng)7．下列關(guān)于基因與染色體行為存在平行關(guān)系的敘述，正確的是A．基因和染色體都作為獨(dú)立的遺傳單位且結(jié)構(gòu)相同B．在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在于同一條染色體上C．在形成配子的過程中，同源染色體分離的同時(shí)等位基因也分離D．在雌雄配子隨機(jī)結(jié)合過程中，非同源染色體自由組合的同時(shí)非等位基因也自由組合8．（10分）探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響、pH對(duì)酶活性的影響、果膠酶的用量三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量依次為()。A．溫度、酶活性、酶用量B．蘋果泥用量、pH、果汁量C．反應(yīng)時(shí)間、酶活性、酶用量D．溫度、pH、果膠酶用量二、非選擇題9．（10分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助_______，參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細(xì)胞器有____________________。（2）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過______（請(qǐng)?zhí)顖D中英文字母）方式進(jìn)行，隨后胰島素隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，體現(xiàn)細(xì)胞膜的________功能。該種運(yùn)輸方式體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有_________的特點(diǎn)，具有這種特點(diǎn)的原因是_________________________。（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程所用方法為________，該實(shí)驗(yàn)的因變量為________________________。（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運(yùn)輸方式是_________________。10．（14分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請(qǐng)回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級(jí)的生物是__________?！啊辈粌H表示營養(yǎng)關(guān)系，也是殺蟲劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調(diào)節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會(huì)發(fā)生波動(dòng)。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。11．（14分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時(shí)，需要用到________（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過___________法進(jìn)行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時(shí)，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。12．教材基礎(chǔ)知識(shí)填空：（1）結(jié)合水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5％，結(jié)合水的作用為_________________________。（2）生物膜的基本支架是________________，細(xì)胞膜主要成分是_______________，細(xì)胞骨架成分是____________。（3）_____________________________________________________________稱為原生質(zhì)層。（4）肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體就是由大量變形的_______________組成的，肌質(zhì)體顯然有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)。（5）同無機(jī)催化劑相比，酶催化效率更高的原因在于___________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

結(jié)合坐標(biāo)曲線考查紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)、細(xì)胞代謝和細(xì)胞中的水分，屬于基本知識(shí)和理解圖表信息的考查?！绢}目詳解】人紅細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生吸收K+，消耗能量，但紅細(xì)胞進(jìn)行的是無氧呼吸，因此與O2濃度無關(guān)，A錯(cuò)誤.細(xì)胞中沒有底物時(shí)不能進(jìn)行代謝，與圖示不符，B錯(cuò)誤.沒有光照植物不能進(jìn)行光合作用，與圖示不符，C錯(cuò)誤.種子中有一定量的自由水，萌發(fā)過程中種子吸水，自由水含量在一定的范圍內(nèi)增加，D正確.【題目點(diǎn)撥】人成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，進(jìn)行無氧呼吸。要充分注意到圖中橫坐標(biāo)為零時(shí)，縱坐標(biāo)不是零。2、A【解題分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，可大大加快反應(yīng)速率其催化活性受到溫度、pH等的影響，，其催化作用具有專一性、高效性等特點(diǎn)?！绢}目詳解】A、低溫時(shí)酶的活性較低，但酶的空間結(jié)構(gòu)不被破壞，A錯(cuò)誤；B、在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，可能存在同一種酶，如呼吸酶，B正確；C、酶既可作為催化劑，也可作為另一反應(yīng)的底物，如淀粉酶可催化淀粉的水解，又可以被蛋白酶催化水解，C正確；D、酶的活性大小可以用酶催化的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率表示，D正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)胞具有共性，在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，可能存在同一種酶，如呼吸酶、ATP酶等；由于細(xì)胞的分化，不同細(xì)胞中也存在不同的酶，如胰島B細(xì)胞中存在控制胰島素合成的酶，漿細(xì)胞中存在合成抗體的酶。3、B【解題分析】合成腦啡肽所需的能量直接來自于ATP，主要來自于細(xì)胞呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；按由左至右的順序，腦啡肽結(jié)構(gòu)簡式中的R基依次為，說明該化合物是由4種、5個(gè)氨基酸脫水縮合而成，1個(gè)氨基酸由1個(gè)密碼子決定，所以翻譯它的模板上至少需要5個(gè)密碼子，B項(xiàng)正確；腦啡肽含有4個(gè)肽鍵，能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色，C項(xiàng)錯(cuò)誤；氨基酸脫水縮合生成的H2O中的氫來自于氨基和羧基，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其脫水縮合、翻譯【名師點(diǎn)睛】本題以腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其脫水縮合、遺傳信息的翻譯的知識(shí)的記憶、理解能力。理解氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)分子合成過程中的脫去水分子數(shù)、肽鍵數(shù)、氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)的數(shù)量關(guān)系、翻譯的過程是解題的關(guān)鍵。4、B【解題分析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的保護(hù)。解答時(shí)可以從生物多樣性的保護(hù)措施方面來切入?！绢}目詳解】不能讓人類對(duì)保護(hù)區(qū)有較多的干擾，A錯(cuò)誤；對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采和買賣，并采取人工繁育和建立自然保護(hù)區(qū)等措施，B正確；遷地保護(hù)就是對(duì)那些在原產(chǎn)地生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅的物種（不僅是野生動(dòng)物）遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)，C錯(cuò)誤；自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，保護(hù)的對(duì)象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然分布區(qū)。其中保護(hù)的生物本來就生活在保護(hù)區(qū)內(nèi)，而不是接納各種遷移和捕來的野生動(dòng)物，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記保護(hù)生物多樣性的措施。5、C【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲為Aa的自交，后代基因型分離比是AA：Aa：aa=1：2：1；圖乙為AaBb的自交，后代基因型分離比是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1。分析雜交實(shí)驗(yàn)過程①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程，③⑥為受精作用?！绢}目詳解】根據(jù)題意分析圖中①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程，右圖中有兩對(duì)基因，在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因重組，所以基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤過程；但⑥過程表示受精作用，不能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，根據(jù)題意分析已知①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程，③⑥為受精作用，B錯(cuò)誤；左圖中③受精作用過程中，雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的，所以后代AA：Aa：aa=1：2：1，其中Aa占1/2，C正確；右圖子代中aaBB的個(gè)體在所有的子代所有個(gè)體中占1/16，aaB_個(gè)體在所有子代個(gè)體中占3/16，所以右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/3，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離規(guī)律和基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，能夠確定圖中各個(gè)數(shù)字代表的生理過程的名稱，明確基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。6、B【解題分析】

圖中①是糖蛋白，具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤滑、免疫等，②是蛋白質(zhì)，是膜功能的主要承擔(dān)著。鑲在磷脂雙分子層表面、嵌入磷脂雙分子層、貫穿于磷脂雙分子層。③是磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的使細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，在細(xì)胞膜上都不是靜止的。【題目詳解】A、①是糖蛋白，具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤滑、免疫等，A正確；B、②蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的，B錯(cuò)誤；C、③是磷脂分子，由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的，C正確；D、③磷脂分子具有流動(dòng)性，大多數(shù)②蛋白質(zhì)也可以運(yùn)動(dòng)，D正確。故選B。7、C【解題分析】

1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；2.體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，同源染色體也是如此。3.減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組?！绢}目詳解】A.基因和染色體都是獨(dú)立的遺傳單位，但基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因和染色體結(jié)構(gòu)不同，A錯(cuò)誤；B.在體細(xì)胞中，成對(duì)的等位基因存在于成對(duì)的同源染色體上，B錯(cuò)誤；C.減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨同源染色體分離而分離，C正確；D.受精作用只是雌雄配子的基因合到一起，沒有發(fā)生非同源染色體自由組合，D錯(cuò)誤；答案選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和基因之間的關(guān)系，理解基因重組的實(shí)質(zhì)是解題關(guān)鍵。8、D【解題分析】

探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般方法：

第一步：準(zhǔn)確的把握實(shí)驗(yàn)的目的，找出自變量

第二步：確定實(shí)驗(yàn)的原理

第三步：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，選擇合理的實(shí)驗(yàn)對(duì)照方法

第四步：選擇實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)驗(yàn)材料要根據(jù)原理來選擇或題干所給的信息來確定）

第五步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)最好能理順實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)步驟時(shí)一定要注意遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的四個(gè)基本原則（對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則、科學(xué)性原則）。

第六步：預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論?！绢}目詳解】探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度；探究pH對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的自變量為pH值；探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)的自變量為果膠酶的用量。

故選D。二、非選擇題9、載體蛋白內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D受體（蛋白）信息交流一定的流動(dòng)性構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)同位素標(biāo)記法不同時(shí)間放射性的出現(xiàn)位置CD【解題分析】

物質(zhì)出入方式分為跨膜和不跨膜運(yùn)輸，歸納如表所示。方式跨膜運(yùn)輸非跨膜運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進(jìn)入紅細(xì)胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【題目詳解】（1）與A方式（自由擴(kuò)散）相比，B方式（協(xié)助擴(kuò)散）的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工，還需要線粒體提供能量，核糖體無膜，因此參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是胞吐，為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應(yīng)的受體相結(jié)合，因此胰島素隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合。激素與受體結(jié)合，傳遞信息給靶細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。該種運(yùn)輸方式（胞吐）體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)。因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)，因此細(xì)胞膜可以形成膜泡，將物質(zhì)分泌出去。（3）同位素標(biāo)記法常用來追蹤物質(zhì)的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程所用方法為同位素標(biāo)記法。該實(shí)驗(yàn)的因變量為不同時(shí)間放射性的出現(xiàn)位置。（4）A（自由擴(kuò)散）、B（協(xié)助擴(kuò)散）、C（主動(dòng)運(yùn)輸）、D（胞吐）四種方式中需要消耗能量的運(yùn)輸方式是C和D?！绢}目點(diǎn)撥】熟記不同出入方式的差異是解答本題的關(guān)鍵。同時(shí)注意圖形信息的處理，從示意圖中能區(qū)分不同的運(yùn)輸方式。10、6條蛇移動(dòng)和濃縮（積累和濃縮）分解者細(xì)胞呼吸散失的熱能大于負(fù)反饋（自我調(diào)節(jié)）氣候不能【解題分析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…→最高級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞?！绢}目詳解】（1）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（薔薇或柳樹），終點(diǎn)是最高級(jí)消費(fèi)者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養(yǎng)級(jí)的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質(zhì)等不易分解和排出的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈“→”方向移動(dòng)和濃縮。該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的分解者；（2）圖2表現(xiàn)了各營養(yǎng)級(jí)同化的能量以及流向分解者和下一營養(yǎng)級(jí)的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細(xì)胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動(dòng)物，則第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態(tài)系統(tǒng)可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)長期保持穩(wěn)態(tài)。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會(huì)發(fā)生波動(dòng)。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動(dòng)能力較弱，因此不適合用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群數(shù)量?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)，學(xué)生需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題。11、選擇瓊脂紙層析18～25℃平板劃線多聚半乳糖醛酸酶血紅蛋白的水溶液【解題分析】

1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品做對(duì)照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱?！绢}目詳解】（1）選擇培養(yǎng)基可用于篩選目的菌，所以篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，所用培養(yǎng)基從用途上看屬于選擇培養(yǎng)基。制作固體培養(yǎng)基時(shí)通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法

。（3）酵母菌生長和繁殖的最適溫度為18～25℃(或20℃左右)。平板劃線法接種時(shí)使用的是接種環(huán)，稀釋涂布平板法接種時(shí)使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時(shí)，將混合液離心后可看到