2024屆河北省阜平一中生物高二第二學期期末監(jiān)測試題含解析

2024屆河北省阜平一中生物高二第二學期期末監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖1、2為光學顯微鏡物鏡，3、4為目鏡。欲使視野中觀察到的細胞最多，其正確的組合是A．1、3 B．1、4 C．2、4 D．2、32．下圖所表示的生物學意義的描述，正確的是()A．甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/32B．乙圖生物正常體細胞的染色體數為4條C．丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病D．丁圖表示雄果蠅的染色體組成，只能產生2種配子3．下列關于細胞核功能的敘述，不正確的是A．細胞遺傳特性的控制中心 B．細胞新陳代謝的主要場所C．遺傳物質儲存的場所 D．遺傳物質復制的場所4．下列組成細胞的化合物中、所含化學元素種類最少的是①脫氧核糖②生長激素③核糖核苷酸④脂肪⑤磷脂⑥抗體⑦DNA⑧淀粉A．④⑤⑦ B．①④⑧ C．①③⑦ D．②⑥⑧5．下列育種方式中培育原理相同的一組是（）A．太空椒和抗蟲棉 B．“番茄-馬鈴薯”和無子西瓜C．矮稈抗病雜交水稻和無子番茄 D．青霉素高產菌株和八倍體小黑麥6．下列對有關實驗的敘述，正確的是A．在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中，將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上B．酵母菌計數時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數板的計數室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢C．在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應加一些有機溶劑，如無水乙醇等D．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化7．下列有關生物學內容的描述正確的有幾項（）①病毒雖無細胞結構，但可以通過分裂繁殖后代②哺乳動物成熟的紅細胞內只有核糖體一種細胞器，只能進行無氧呼吸③分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同④細胞膜上蛋白質的功能主要有識別、運輸、催化等⑤人精原細胞減數分裂產生精子過程中，染色體和中心體都只復制一次⑥衰老細胞由于水分減少導致細胞核體積變小A．0項 B．1項 C．2項 D．3項8．（10分）如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素A和B吸收不同光波的曲線圖，請判定A和B分別為（）A．葉綠素a、類胡蘿卜素 B．類胡蘿卜素、葉綠素bC．葉黃素、葉綠素a D．葉綠素a、葉綠素b二、非選擇題9．（10分）如圖為物質出入細胞的四種方式示意圖，請據圖回答：（1）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助_______，參與該物質合成、加工的具膜細胞器有____________________。（2）胰島B細胞分泌胰島素是通過______（請?zhí)顖D中英文字母）方式進行，隨后胰島素隨血液運輸到達靶細胞，與細胞膜上的________結合，體現細胞膜的________功能。該種運輸方式體現出細胞膜具有_________的特點，具有這種特點的原因是_________________________。（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為________，該實驗的因變量為________________________。（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運輸方式是_________________。10．（14分）仔細觀察如圖所示各種結構模式圖，據圖回答問題:（1）上述各結構中共有的物質是___________。甲、乙、丙共有的細胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞，據圖判斷能進行的生命活動有______。①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中________細胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有___________(寫結構名稱)。（5）上述4個結構所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。11．（14分）鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在，可造成土壤酸化而影響植物生長。鋁能抑制植物根尖細胞的分裂，抑制根生長，破壞根組織。部分植物能通過根部細胞膜上的蘋果酸通道蛋白(ALMT)將蘋果酸轉運到細胞外來緩解鋁毒?？蓪LMT基因導入植物細胞，來培育轉基因耐鋁植物，請回答下列問題：（1）從基因文庫中獲得目的基因的依據有：_____________________________________（答出兩點即可）。在cDNA的合成過程中，反應體系內加入的物質有_______________（答出三點即可）。（2）可將ALMT基因插入農桿菌Ti質粒的______________片段中，以便目的基因進入植物細胞。利用該方法導入的目的基因的遺傳一般遵循孟德爾遺傳定律，原因是______________________________________________________________________。（3）啟動子是______________特異性識別并結合的位點，能調控目的基因的表達。ALMT基因的啟動子有兩種類型，其中α啟動子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導下表達，β啟動子能使ALMT基因高效表達而無需酸性誘導。則在獲得轉ALMT基因耐鋁植物時應使用________________啟動子，不使用另外一種啟動子的原因是_______________________，導致正常土壤酸化，并影響植物自身的生長。12．動物初次接受某種抗原刺激，能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激，能引起再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成4組進行實驗，實驗分組及處理見下表。實驗分組A組組BC組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題：（1）為確定以上4組小鼠是否有免疫應答反應，應檢測的免疫活性物質是______。（2）再次注射抗原后，上述4組小鼠中，能出現再次免疫應答的組是_______。（3）初次注射抗原后，機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后，這些記憶細胞能夠迅速增殖，部分記憶細胞分化成______，快速產生大量免疫應答的活性物質。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取其血清，血清中加入抗原甲后會出現沉淀。產生這種現象的原因是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】圖中1、2表示顯微鏡物鏡，物鏡越長，放大倍數越大；而3、4表示目鏡，目鏡與物鏡相反，目鏡越短，放大倍數越大。由于題中要求在一個視野中看到的細胞最多，因此應選用低倍組合，即1、4，故B項正確，A、C、D項錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是審清題意，并且準確辨別物鏡和目鏡中的高倍鏡。本題出錯的主要原因是沒弄明白顯微鏡的目鏡、物鏡的放大倍數以及工作原理2、B【解題分析】

本題主要考查基因自由組合定律、遺傳方式的判斷等內容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構和能運用所學知識與觀點通過比較、分析與綜合等方法得出正確的結論的能力?！绢}目詳解】由甲圖分析可知，該生物的基因型為AaDd，則其自交后代Aadd個體出現的概率為1/2×1/4=1/8，A錯誤；乙圖細胞處于有絲分裂后期，該時期細胞中的染色體數目（8條）是體細胞的二倍，因此該生物正常體細胞的染色體數為4條，B正確；丙圖所示家系中女兒正常而父母患病，為常染色體顯性遺傳，C錯誤；丁圖表示果蠅染色體組成圖，該果蠅通過減數分裂能產生AXW、AY、aXW、aY，共4種類型的配子，D錯誤?！绢}目點撥】根據圖中染色體上的基因可知，丁圖所示個體為雄果蠅，基因型為AaXWY，故一個個體可以產生4種配子；若是一個該類型的細胞，則只能產生2種配子。3、B【解題分析】

細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！绢}目詳解】細胞核是遺傳物質貯存、復制的場所，是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心，A、C、D錯誤；細胞質基質是細胞新陳代謝的主要場所，B正確。故選B?！绢}目點撥】明確細胞核的功能便可解答本題。4、B【解題分析】

糖類的組成元素是C、H、O；蛋白質的組成元素是C、H、O、N等；核酸的組成元素是C、H、O、N、P；脂質的組成元素是C、H、O等，其中脂肪的組成元素只有C、H、O三種，磷脂的組成元素有C、H、O、N、P五種?！绢}目詳解】①脫氧核糖的組成元素是C、H、O；②生長激素的本質是蛋白質，組成元素是C、H、O、N等；③核糖核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P；④脂肪的組成元素是C、H、O；⑤磷脂的組成元素是C、H、O、N、P；⑥抗體的本質是蛋白質，組成元素是C、H、O、N等；⑦DNA的組成元素是C、H、O、N、P；⑧淀粉的組成元素是C、H、O；通過比較可知，所含元素最少的是①④⑧，即B答案正確；A、C、D答案均錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是明確組成細胞的各種化合物的組成元素，再根據題意作答。5、B【解題分析】

四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)【題目詳解】太空椒培育的原理是基因突變，抗蟲棉培育的原理是基因重組，A錯誤；“番茄-馬鈴薯”和無子西瓜培育的原理都是染色體變異，B正確；矮稈抗病雜交水稻培育的原理是基因重組，無子番茄培育的原理是生長素促進果實發(fā)育，C錯誤；青霉素高產菌株培育的原理是基因突變，八倍體小黑麥培育的原理是染色體變異，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是了解常見的四種育種方法的過程及其遵循的育種原理，識記常見的育種過程應該遵循的原理，進而根據題干要求分析答題。6、C【解題分析】

觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗的步驟是：解離、漂洗、染色、制片和觀察，其中制片步驟中需將根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片后再蓋上載玻片，然后進行壓片，使細胞分散開來。用血球計數板對酵母菌進行計數時，要先蓋蓋玻片，再滴加培養(yǎng)液。綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）。用斐林試劑檢測還原糖時，需要現配現用、混合使用，且要水浴加熱?！绢}目詳解】A、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中，將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后再蓋上載玻片進行壓片，之后再鏡檢，A錯誤；

B、對酵母菌進行計數時，先蓋上蓋玻片，再用吸管吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣，B錯誤；

C、色素不溶于水，但可以溶于有機溶劑，因此在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應加一些有機溶劑，如無水乙醇等，C正確；

D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，需要水浴加熱，觀察顏色變化，D錯誤。

故選：C。7、B【解題分析】

本題考查病毒、細胞結構和功能，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷?！绢}目詳解】病毒無細胞結構，不能進行分裂繁殖，①錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞內無核糖體，②錯誤；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子的堿基排列順序可能不同，因此所攜帶的遺傳信息不一定相同，③錯誤。細胞膜上蛋白質的功能主要有識別（糖蛋白）、運輸（載體蛋白）、催化（酶）等，④正確。人精原細胞產生精子過程中中心體復制兩次，⑤錯誤衰老細胞細胞核體積變大，⑥錯誤。選B。【題目點撥】哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞器；減數分裂過程中中心體在減一和減二都進行復制，但DNA只在減一的間期復制一次；堿基排列順序是DNA多樣性的原因；衰老細胞體積變小、皺縮，但細胞核體積變大。8、A【解題分析】

葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍紫光。【題目詳解】據圖分析，色素A吸收波峰為紅光和藍紫光，則色素A表示葉綠素；色素B吸收波峰只有藍紫光，則色素B代表類胡蘿卜素，故選A?！绢}目點撥】本題考查葉綠體中色素吸收光的種類，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，難度不大，屬于?？贾R點。二、非選擇題9、載體蛋白內質網、高爾基體、線粒體D受體（蛋白）信息交流一定的流動性構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動同位素標記法不同時間放射性的出現位置CD【解題分析】

物質出入方式分為跨膜和不跨膜運輸，歸納如表所示。方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協助擴散主動運輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進入紅細胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【題目詳解】（1）與A方式（自由擴散）相比，B方式（協助擴散）的主要特點是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成，在內質網、高爾基體進行加工，還需要線粒體提供能量，核糖體無膜，因此參與該物質合成、加工的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體。（2）胰島B細胞分泌胰島素是胞吐，為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應的受體相結合，因此胰島素隨血液運輸到達靶細胞，與細胞膜上的受體結合。激素與受體結合，傳遞信息給靶細胞，體現了細胞膜的信息交流功能。該種運輸方式（胞吐）體現出細胞膜具有一定的流動性的特點。因為構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動，因此細胞膜可以形成膜泡，將物質分泌出去。（3）同位素標記法常用來追蹤物質的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為同位素標記法。該實驗的因變量為不同時間放射性的出現位置。（4）A（自由擴散）、B（協助擴散）、C（主動運輸）、D（胞吐）四種方式中需要消耗能量的運輸方式是C和D。【題目點撥】熟記不同出入方式的差異是解答本題的關鍵。同時注意圖形信息的處理，從示意圖中能區(qū)分不同的運輸方式。10、蛋白質和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】

甲具有細胞壁和大液泡，為處于質壁分離狀態(tài)的成熟植物細胞；乙中同源染色體分離，且細胞質均等分裂，應為初級精母細胞；丙沒有核膜包圍得細胞核，為原核細胞，丁沒有細胞結構，為病毒?！绢}目詳解】（1）病毒結構最為簡單，含有蛋白質和核酸兩種成分，圖示各結構中共有的物質是蛋白質和核酸。原核細胞唯一的細胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進行光合作用；成熟細胞不再分裂和分化，但一定可以進行②細胞呼吸和④信息交流，從而使細胞生命活動正常進行。（3）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中甲細胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現，在細胞周期中表現為周期性的消失和出現。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個結構所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?！绢}目點撥】原核細胞與真核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞本質區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁11、基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉錄產物mRNA、以及基因的表達產物蛋白質等的特性模板mRNA、四種脫氧核苷酸、逆轉錄酶和DNA聚合酶等T-DNAT-DNA可攜帶目的基因，整合并轉移到宿主細胞染色體的DNA上RNA聚合酶αβ啟動子可使植物根細胞持續(xù)轉運有機酸【解題分析】

1.基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導入受體菌中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同的基因?；蛭膸彀ɑ蚪M文庫和cDNA文庫。2.將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法?！绢}目詳解】（1）從基因文庫中獲取目的基因是根據目的基因的有關信息，例如根據基因的核苷酸序列、基因功能、基因在染色體上的位置、基因的轉錄產物mRNA，以及基因的表達產物蛋白質的特性來獲取目的基因。cDNA是用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA反轉錄產生的多種互補DNA片段，與載體連接后儲存在一個受體菌群中，因此在cDNA的合成過程中，反應體系內加入的物質有模板mRNA、四種脫氧核苷酸、逆轉錄酶和DNA聚合酶等。（2）在農桿菌Ti質粒上有一段T-DNA，是一段可轉移的DNA，可將ALMT基因插入農桿菌Ti質粒的T-DNA上，以便目的基因進入植物細胞。而T-DNA攜帶的目的基因，可整合并轉移到宿主細胞細胞核的染色體的DNA上，因此用此方法導入的目的基因的遺傳一般遵循孟德爾遺傳定律。（3）啟動子是RNA聚合酶特異性識別并結合的位點，在基因表達的過程中，RNA聚合酶與啟動子結合然后進行轉錄。因為鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在，可造成土壤酸化而影響植物生長，根據題干信息給出的兩種啟動子的作用，則在獲得轉ALMT基因耐鋁植物