山東省威海市威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期末語文試題答案

2022～2023學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量檢測初二語文溫馨提示：本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分；考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，試題無需上交，只交答題卡即可。中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感和良好民族禮儀的總和。歷經(jīng)五千年流傳下來，是中華民族的“形”與“魂”。新時代呼喚傳統(tǒng)美德，呼喚我們繼承、發(fā)揚、創(chuàng)新這些優(yōu)秀的道德遺產(chǎn)。學(xué)校開展“學(xué)美德·悟美德·承美德”系列語文學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)積極參與，期待你的精彩呈現(xiàn)！一、增加積累，夯實學(xué)習(xí)之基（11分）1.下列加點詞語字音、字形不正確的一項是（）A.門檻（kǎn）鑲嵌（qiàn）震悚（sǒng）誨（huì）人不倦B.契（qì）約竹篾（miè）譬（bǐ）如歷（lì）盡心血C.斑斕（lán）赤裸（luǒ）累贅（zhuì）海市蜃（shèn）樓D.瞬（shùn）息涉（shè）足淳（chún）樸不期（qī）而至【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.譬（bǐ）如——pì，歷盡心血——瀝盡心血；故選B。2.請將下列詞語補充完整。鞠躬盡（）（）然入夢心有靈（）五臟六（）【答案】①.瘁②.酣③.犀④.腑【解析】【詳解】本題考查字形。鞠躬盡瘁，jūgōngjìncuì，指恭敬謹慎，竭盡心力。酣然入夢，hānránrùmèng，意思是很舒適地進入夢鄉(xiāng)。心有靈犀，xīnyǒulíngxī，意思是比喻戀愛著的雙方心心相印，現(xiàn)比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會。五臟六腑，wǔzàngliùfǔ，意思是人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內(nèi)部情況。3.選出下列短語結(jié)構(gòu)類型與其他不同的一項（）A.溫良恭謹 B.敬業(yè)樂群 C.舍生取義 D.厚德載物【答案】D【解析】【詳解】考查短語的類型。A.溫良恭謹（并列短語）；B.敬業(yè)樂群（并列短語）；C.舍生取義（并列短語）；D.厚德載物（主謂短語）；故選D。4.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.老舍，本名舒慶春，字舍予，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家?！恶橊勏樽印肥瞧浯碜髦?，他的文學(xué)語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。B.古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，叫“銘”。后來成為一種文體，這種文體一般都是用駢句，句式較為整齊，朗朗上口，如《陋室銘》。C.《登飛來峰》是北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的后兩句表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。D.葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家，有“優(yōu)秀語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《寶葫蘆的秘密》等?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識識記。D.《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲韯?chuàng)作的長篇現(xiàn)實主義童話，并非葉圣陶創(chuàng)作；故選D。5.下面的選項中判斷有誤的一項是（）A.中國是世界聞名的禮儀之邦，“禮”是中國文化的突出精神，好禮、有禮、注重禮義是中國人立身處世的重要美德。（句中加點詞語是副詞）B.仁愛孝悌是中華民族美德中最具特色的部分。（句中加點詞語是副詞）C.以“誠”為基礎(chǔ)，中國人形成了許多相關(guān)的道德，如為人的誠實，待人的誠懇，對事業(yè)的忠誠。（句中加點詞語是介詞）D.精忠報國、保家衛(wèi)國的精神是中華民族巨大的凝聚力，也是推動民族發(fā)展的巨大精神力量。（句中加點詞語是連詞）【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞性。A.“重要”在此指有很大意義的，為形容詞；不是“副詞”；故選A。二、批注閱讀，體會人物品質(zhì)（4分）6.小方同學(xué)閱讀《海底兩萬里》時，發(fā)現(xiàn)《價值千萬珍珠》這一章有很多地方值得細細品味，他做了一個表格準(zhǔn)備用圈點批注的方法閱讀，請你完成?！続】五點半左右，天色初曙。海岸的輪廓便清楚地展現(xiàn)出來。在東邊，海岸相當(dāng)平坦向南部分又有起伏。我們跟海岸相距還有五英里，它的邊岸跟蒙蒙的霧水混成一片在邊岸和我們之間，海上什么也沒有，沒有一只船，沒有一個采珠人。沉重的孤寂籠罩著這個采珠人將要云集的地方?！粋€龐大的，黑影出現(xiàn)在這不幸的采珠人頭上。那是一條身軀巨大的鯊魚，貪婪的目光，張開的嘴巴，這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲往旁邊，避開鯊魚的大口，但沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，他一下翻倒在水底下。這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，【B】這時候，我覺得蹲在我身邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚展開肉搏。鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，發(fā)現(xiàn)了它的新對手，它立即又翻過肚腹，向船長快速地沖來。鯊魚吼起來，鮮血像水流一般從它的傷口噴出。在這渾濁的水中，我什么也看不見，一直到水中閃出明亮的光，我才看見勇敢大膽的船長，已經(jīng)抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到魚的心臟要害部位。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦差點把我打翻了。我很想跑去協(xié)助船長。但被恐怖懾住，不能挪動。我眼愣愣地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢發(fā)生了變化?！铱匆娔遣恍业娜藵u漸恢復(fù)了知覺。他睜開眼睛，看見四個大銅腦袋彎身向著他，他多么的驚訝，甚至驚駭不已！【C】特別是，當(dāng)尼摩船長從衣服口袋中取出一個珍珠囊，放在他手中時，他會怎樣想呢。這位水中人給錫蘭島的窮苦印度人的慷慨施舍，由一只發(fā)抖的手接過去了。他驚奇的眼睛里說明了他不知救他的性命和給他財產(chǎn)的是何方神靈。……在船上，我反復(fù)回想剛才的事情。有兩點值得注意。一是尼摩船長令人驚嘆的勇敢精神，另一點是他那對人類、對于逃到海底下去的這一種族代表的勇于獻身精神。當(dāng)向他提出這點時，他語氣稍微有些激動地說：“教授，這個印度人是一個被壓迫國家的人民，我的心還在這個國家，只要我還有一口氣，我的心便永遠在這個國家！”圈畫摘錄的句子批注【A】五點半左右，……沉重的孤寂籠罩著這個采珠人將要云集的地方?！韭?lián)想式批注】天色剛剛開始變亮，一切事物在朦朧中顯現(xiàn)出輪廓。我仿佛站在船頭，感受霧氣和大海的渾然一體，海上什么都沒有，心中孤寂之感油然而生?！綛】這時候，我覺得蹲在我身邊的尼摩船長……向船長快速地沖來。（1）【賞析式批注】【C】特別是，當(dāng)尼摩船長……他驚奇的眼睛里說明了他不知救他的性命和給他財產(chǎn)的是何方神靈。（2）【感悟式批注】【答案】（1）示例：“站”“拿”“沖”等動詞寫出了尼摩船長動作敏捷，救人心切，義無反顧，救人于危難之中，可見這是一位英勇善良、充滿正義感的船長。（2）示例：尼摩船長把一包珍珠慷慨也送給了可憐的采珠人，這貧窮的人將突如其來的財富當(dāng)作是神靈的施舍。把脫貧寄希望于冒險，采珠人多么不易！可見尼摩船長是一位有博愛之心的勇士?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查做批注。（1）根據(jù)文段“我覺得蹲在我身邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏”一句中主要運用動詞“站”“拿”“沖”，是對尼摩船長主要運用了動作描寫?？煽闯瞿崮ΥL在面對窮兇極惡的鯊魚時沒有退縮，而是選擇挺身而出救人，這說明他是個勇敢、有同情心的人，而且他沉著冷靜，身手敏捷。（2）尼摩船長帶“我們”觀看一顆大如椰子的珍珠，突然一頭大角鯊襲擊了一個采珠人，尼摩船長勇敢的沖上去與巨鯊展開殊死搏斗，正當(dāng)船長危在旦夕，是尼德·蘭一魚叉刺中鯊魚要害，解救了尼摩船長和采珠人，尼摩船長把采珠人救到小船上，并贈送了一袋小珍珠，由此看到尼摩船長不為人知的光閃閃的另一面。他把身上貴重的珍珠送給那個窮苦不幸的采珠人?？梢娔崮ΥL慷慨大方、富有愛心。三、漫步詩苑，接受美德洗禮（8分）詩人是屬于自己時代的，也屬于自己的民族國家，從詩歌中我們往往能看到他們超越自我的情懷和一個詩人自覺的使命。讓我們走進詩人內(nèi)心世界，體會他們的美好品德。7.默寫詩句。（1）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，______，______?！赌咎m詩》（2）______，西蜀子云亭?？鬃釉疲篲_____？《陋室銘》（3）亭亭凈植，______?！稅凵徴f》（4）落紅不是無情物，______?！都汉ルs詩（其五）》（5）念天地之悠悠，______！《登幽州臺歌》（6）______，不問蒼生問鬼神?！顿Z生》【答案】①.愿馳千里足②.送兒還故鄉(xiāng)③.南陽諸葛廬④.何陋之有⑤.可遠觀而不可褻玩焉⑥.化作春泥更護花⑦.獨愴然而涕下⑧.可憐夜半虛前席【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：馳、葛、陋、褻、愴、涕、虛、席。四、閱讀故事，學(xué)習(xí)中華美德（12分）閱讀下面兩則文言文，完成下面小題【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓夫為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚④。（選自《澠水燕談錄》）【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：同“技”。④金魚：古人的一種佩飾，用以表示品級身份。8.下列句子中加點詞語意思不相同的一項是（）A.見其發(fā)矢十中八九杖之，碎其金魚B.但微頷之但聞燕山胡騎鳴啾啾C.堯咨每以弓夫為樂其印為余群從所得D.及守荊南回及魯肅過尋陽9.下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）A.以我酌油知之何陋之有B.有賣油翁釋擔(dān)而立濯清漣而不妖C.汝父教汝以忠孝輔國家自以為大有所益D.乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）睨之久而不去。（2）今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？11.從【乙】文中可以看出，陳母教導(dǎo)兒子要養(yǎng)成______的品德，改變______的性格缺陷。12.小方同學(xué)平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動。作為好朋友，請結(jié)合選文《賣油翁》揭示的道理勸說他?！敬鸢浮?.C9.D10.（1）斜著眼看他射箭，很久不離開。（2）而今你不致力于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？11.①.忠孝于國家②.不談?wù)兘袒聊缬趧e人對自己箭術(shù)的夸贊12.小方，實踐出真知。作為學(xué)生，我們不僅要靜心讀書，還有積極參與社會實踐活動，在實踐中增長才能，這樣才能促進個人的全面發(fā)展，你說對嗎？【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.均為代詞，均譯為：他；B.均為連詞，均譯為：只；C.代詞，當(dāng)作/介詞，被等到；D.均為動詞，均譯為：等到；故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.代詞，指射箭是憑手熟的道理/賓語前置的標(biāo)志，不譯；B.表承接，可不譯/表轉(zhuǎn)折，但是、卻；C.介詞，用/動詞，認為；D.均為連詞，均譯為：于；故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子；去：離開；（2）今：如今；務(wù)：致力；行仁化：施行仁化的政策；專：專注；一夫之伎：指個人的射箭技藝；豈汝：表反問，難道；志：心意、心愿?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“其母馮夫人問：‘汝典郡有何異政？’堯咨云：‘荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓夫為樂，坐客罔不嘆服?！薄叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”可知，在陳母問他有什么政績時，陳堯咨卻因射箭技藝被夸贊而沾沾自喜，陳母希望孩子能夠像其父親一樣以忠孝來報效國家；可見陳母教導(dǎo)兒子要養(yǎng)成以忠孝輔國家的品德，改變不談?wù)兘袒?，沉溺于別人對自己箭術(shù)的夸贊的性格缺陷?！?2題詳解】本題考查文章理解及勸說語。賣油翁在面對陳康肅公“爾安敢輕吾射”的質(zhì)疑時，“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”，展示了錢孔瀝油的絕技，揭示了熟能生巧、學(xué)無止境、實踐出真知的道理。在勸說時要注意禮貌用語，強調(diào)“實踐活動”的重要性即可。示例：小方，你好！實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們只埋頭于書本忽略實踐是不可取的，我們應(yīng)該在實踐活動中提高能力，促進自身發(fā)展，你說呢？【點睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！疽摇筷悎蜃缮瞄L于射箭，射箭每次都能命中目標(biāo)，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中的時候，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南是重要的地方，常常有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。五、賞讀寒梅，感悟中華美德（15分）“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春?！弊屛覀冑p讀寒梅，感受她獨特的氣質(zhì)、美好的品德與精神帶給我們的正能量。閱讀下文，完成下面小題。寒梅①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈粸楠毾?，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界?、獯丝?，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風(fēng)景。?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。13.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是虛寫，寫出了寒梅盛放的聲音。C.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達了作者的惆悵與惋惜之情。D.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達了細膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。14.文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點，請結(jié)合文章內(nèi)容填寫下表。生命階段含苞的梅花（2）（4）特點（1）（3）輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞15.請分析文中畫線句子中加點詞語的表達效果。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。16.聯(lián)系上下文，說說第⑦段的作用。17.結(jié)合全文分析作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”?！敬鸢浮?3.C14.（1）嬌羞頷首，豆蔻芳華（2）綻放的梅花（3）紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫（4）飄落的梅花15.運用了疊詞，生動形象地寫出了梅花香味的若有若無、時斷時續(xù)和緩慢悠長（余香環(huán)繞），表達了對梅花的喜愛。16.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。17.寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意；梅花凋零時，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達觀，引發(fā)了作者對生命意義的思考；落紅默默奉獻的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪；寒梅落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)男蜗?，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界?！窘馕觥?3題詳解】考查對文本內(nèi)容的理解與分析。C．結(jié)合第⑨段中“不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界”分析，表達了作者對落紅奉獻精神的贊美；故選C?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“含苞的梅花”，聯(lián)系第⑤段“含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫”可知，特點：嬌羞頷首，豆蔻芳華；根據(jù)第⑤段“綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意”可知，生命階段“綻放的梅花”，特點“紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫”；根據(jù)題干提示“輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞”，聯(lián)系第⑩段“此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別”可知，生命階段：飄落的梅花?！?5題詳解】考查詞句賞析。加點詞“悠悠、淡淡、絲絲縷縷”都是疊詞，聯(lián)系句中的“如久釀的老窖，韻味悠長”可知，這幾個疊詞，生動形象地表現(xiàn)了花香的悠長，若有若無、時斷時續(xù)，表現(xiàn)了作者對梅花的喜愛與贊美。疊詞的運用，使語言富有韻律之美?！?6題詳解】考查分析句段作用。第⑥段“抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅”描寫了梅花飄落時的情景；第⑧段“寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”抒發(fā)作者從梅花飄落中得到的啟示與感悟。第⑦段強調(diào)了“花瓣雨”，起到了承上啟下的過渡作用?！?7題詳解】本題考查語句理解。根據(jù)第⑤段“在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意”可知，寒梅在嚴冬里依舊保持綻放的優(yōu)美姿態(tài)，不畏懼嚴寒，凸顯出了頑強的生命力，因而讓作者對它產(chǎn)生敬意，并且從它的這種積極向上的態(tài)度，作者難免會聯(lián)想到人，人生難免會遇到困境，但是如果能做到像梅花一樣，不受外界環(huán)境的影響，人生必定也煥發(fā)光彩，因此也讓作者感到震撼；根據(jù)第⑧段“而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”可知，花開花落乃自然規(guī)律，但落紅默默奉獻的精神無不令作者贊嘆，生命的長度是有限的，但是奉獻的精神是永恒的，這正如人的一生；根據(jù)第?段“寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風(fēng)景”以及第?段“從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”可知，寒梅盡情綻放時是美的，但是當(dāng)它走向凋零，它的灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳，一樣在闡述著別樣的美，從寒梅的身上作者領(lǐng)悟到人生的意義，因此也升華了文章的主旨，收束全篇。六、孝親敬老，傳承中華美德（15分）“孝”是中華民族傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母長輩。孝親敬老，從我做起。閱讀下文，完成下面小題。福報①二紅幫母親洗完澡，換上干凈睡衣，把骨瘦如柴的母親抱上床，蓋好被子?；氐皆褐校粕献孕熊囈贿呁庾?，一邊回頭對母親說：“媽，你先躺一會兒，我回家喂了豬，關(guān)好雞舍，把飯做好，等加民到家，就來陪你！”②她說著已跨上車子，心急火燎地往二里外的家里趕。③天上的皓月，照在二紅身上，似給她披上了一層圣潔的薄紗。兩條又長又粗的大辮子在她腰身后，閃著光地左右擺動著。④二紅的男人加民，正系著圍裙在喂豬，喂雞。見媳婦回來，忙憨憨地笑著迎上去，接過自行車支好：“回來了，媽安頓好了？”“服侍好了，又沒吃什么東西，媽這關(guān)怕是過不去了……”二紅有些哽咽地回答著。⑤加民走過來，擁著二紅走進堂屋，坐到沙發(fā)上：“別太難過，媽已八十多了！再說，從爸死后，這十幾年，我們一直侍候著她。我們已盡孝道了，問心無愧呢！”加民拍著二紅的肩安慰著。二紅抹著淚，把頭埋進加民懷里：“可我還是舍不得媽！怕她……媽都這樣了，那兩個也不回來看看，我不信她們就這么忙？”⑥“快吃點飯吧，吃完快回去陪媽?！奔用駝竦?，“別怪她倆，大紅、三紅是官家人，時間不自由的?！雹摺翱伞齻兛偛荒堋倍t抱怨道，“一兩個月也不回來一次！”⑧大紅是二紅姐姐，三紅是二紅妹妹。當(dāng)初，父親病重時，讓大紅頂了職，進了縣農(nóng)行。三紅還小，正念初中。等父親去世后，她們的母親又一病不起，家務(wù)重擔(dān)就落到了念高中的，已經(jīng)十八歲的二紅身上。為此，本來學(xué)習(xí)很好的二紅只好輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。⑨后來，等到三紅大學(xué)畢業(yè)，進了事業(yè)單位，年近三十的二紅才嫁給了老實巴交的加民。二紅一邊操持家務(wù)，撫育自己的一雙兒女，一邊服侍著久病臥床的母親。她和加民不止一次勸老太太住到她們家，這樣也便于照顧?？删髲姷睦咸珗詻Q不肯，理由是：女婿非兒，終究別人家，住著不踏實。⑩這樣就苦了二紅兩口子，早出晚歸地兩頭跑，一跑就是十幾年。?老太太于八月底，終于油盡燈熄，一命歸天。而今年高考的，二紅和加民的一對雙胞胎兒女，正逢此時雙雙被名校錄取。在老太太入土為安后的那天中午，按照風(fēng)俗，二紅和加民請風(fēng)水先生吃飯。席間，大紅和三紅得知二紅的一對兒女都考上了名牌大學(xué)，甚是不解。?大紅道：“這兩孩子，都在鎮(zhèn)上的普通學(xué)校念的書，怎么就這么優(yōu)秀呢？”?“是呀！我們的孩子全在城里一流的中學(xué)念書，而且花錢補課，名師指導(dǎo)……怎么？怎么就學(xué)不成呢？”三紅緊跟著追問道，眉頭皺出個疙瘩來。?“你們呀，家有一老，就是一寶?！憋L(fēng)水先生理著八字胡笑道，“你們的母親是你們的命之根，財之源，福之本。二紅一直盡著孝，侍候著老人，天天陪伴左右。離福近，離財近，離好運自然也最近。她們兩口子，忠厚老實，敬老愛幼，不為名，不逐利。這樣的好人，豈能無好報？她們的兒女，如此優(yōu)秀，是受其父母影響，潛移默化所致。孩子的成長重在父母榜樣的力量，豈是金錢、名師就能改變和提高的？歸根結(jié)底，二紅一家，該得福報呀！”?大紅和三紅先是聽得如癡如醉，后來漸漸面露愧疚之色，低著頭，不時抬頭偷瞄二紅一眼。18.結(jié)合全文，按要求賞析句子。（1）天上的皓月，照在二紅身上，似給她披上了一層圣潔的薄紗。（從修辭手法角度賞析）（2）“快吃點飯吧，吃完快回去陪媽！”加民勸道，“別怪她倆，大紅、三紅是官家人，時間不自由的?！保◤拿鑼懡嵌荣p析）19.寫法分析。從全文來看，第⑧～⑩段屬于哪種記敘順序？有什么作用？20.聽到風(fēng)水先生的話后，大紅和三紅“漸漸面露愧疚之色，低著頭，不時抬頭偷瞄二紅一眼”。請結(jié)合全文，以“大紅”的口吻給“二紅”寫一段話，直抒胸臆。21.下面的鏈接材料是第八屆全國道德模范“圓夢中國德耀中華”評審委員會為八位孝老愛親模范獻上的致敬詞，請你參照材料，結(jié)合文章，也為二紅夫婦寫上一段致敬詞?！静牧湘溄印啃⒗蠍塾H，血脈情深。你們，重親情，愛家庭，孝老扶幼，苦樂相扶，相濡以沫，心有靈犀，以向上向善傳承優(yōu)良家風(fēng)，以盡忠盡孝升華家國情懷，你們是新時代的光輝榜樣——向你們致敬?！敬鸢浮?8.（1）運用比喻的修辭手法，把照在二紅身上的月光比喻成圣潔的薄紗，形象地寫出了服侍完久病臥床的母親的二紅的圣潔美麗。（2）運用語言描寫，寫出了加民對二紅的支持和心疼，對大紅、三紅的理解，表現(xiàn)了加民的寬厚善良。19.插敘。補充交代二紅輟學(xué)回家和十幾年兩頭跑照顧久病臥床的母親的情節(jié)，突出了二紅兩口子的善良孝順、尊老愛幼，使內(nèi)容更加完整，主題更突出。20.示例：二紅，對不起，請原諒我的不負責(zé)任。高中時你就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，擔(dān)起全家重任，之后又照顧久病臥床的母親十幾年，任勞任怨，可是我作為大姐，卻未曾體諒你的辛苦，未曾對父母盡孝道。我知道自己錯了，是你教會了我做人的道理，好人才會有好報。21.示例：至愛至孝，終獲福報。你們，勇?lián)?dāng)，盡孝道，侍候老人，撫育幼小，早出晚歸，天天陪伴，用人間的大愛，詮釋著生活的真諦；用人間的至孝，顯示著超越平凡的勇氣，你們是新時代孝子的榜樣——向你們致敬！【解析】【18題詳解】本題考查賞析語句。（1）“似給她披上了一層圣潔的薄紗”，把“照在二紅身上的月光”比喻成“圣潔的薄紗”，運用比喻的修辭手法，結(jié)合第①段“二紅幫母親洗完澡，換上干凈睡衣，把骨瘦如柴的母親抱上床，蓋好被子”分析，二紅細心地服侍久病臥床的母親，“似給她披上了一層圣潔的薄紗”突出二紅的圣潔、美麗、孝順形象。（2）“快吃點飯吧，吃完快回去陪媽！”“別怪她倆，大紅、三紅是官家人，時間不自由的”運用語言描寫，寫出了加民寬慰二紅，同時心疼妻子，也表現(xiàn)出他對大紅、三紅的理解，突出了加民的寬厚仁慈、善解人意?！?9題詳解】本題考查記敘順序。從全文來看，第⑧～⑩段“大紅是二紅姐姐，三紅是二紅妹妹。當(dāng)初，父親病重時，讓大紅頂了職，進了縣農(nóng)行。三紅還小，正念初中。等父親去世后，她們的母親又一病不起，家務(wù)重擔(dān)就落到了念高中的，已經(jīng)十八歲的二紅身上。為此，本來學(xué)習(xí)很好的二紅只好輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)”“這樣就苦了二紅兩口子，早出晚歸地兩頭跑，一跑就是十幾年”補充交代了二紅輟學(xué)回家，嫁給加民后十幾年兩頭跑照顧久病臥床的母親，是插敘。表現(xiàn)了二紅兩口子勇?lián)?dāng)，盡孝道，侍候老人，撫育幼小，使文章內(nèi)容更加完整，主題更突出。人物形象更加豐福?！?0題詳解】本題考查個性化表達。結(jié)合文章內(nèi)容分析，母親久病在床，一直是二紅和丈夫照顧，大紅和三紅很少回家盡孝道。大紅和三紅“漸漸面露愧疚之色，低著頭，不時抬頭偷瞄二紅一眼”。這里可以寫大紅的知錯就改與愧疚。示例：二紅妹妹，你辛苦了。都是我不好，沒能承擔(dān)起照顧母親的責(zé)任，請原諒我吧。你一直盡著孝，侍候著老人，天天陪伴左右，而我卻很少陪伴母親，我知道自己做的不對，以后會改的。付出總會有回報，你以后會幸福的！【21題詳解】本題考查擬寫致敬詞?？山Y(jié)合文中二紅及丈夫的盡孝行為?段“二紅一直盡著孝，侍候著老人，天天陪伴左右。離福近，離財近，離好運自然也最近。她們兩口子，忠厚老實，敬老愛幼，不為名，不逐利。這樣的好人，豈能無好報？她們的兒女，如此優(yōu)秀，是受其父母影響，潛移默化所致”仿照示例擬寫。示例：尊老愛幼，人間美德。你們，敬老人，盡孝道，撫育幼小，忠厚老實，盡忠盡責(zé)。用純樸的陪伴，詮釋著親情的美好；用人間的至孝，傳遞著親情溫暖的美好，你