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文檔簡介
學而優(yōu)教有方第5課時:水能溶解多少物質(zhì)一、判斷題。1.相同條件下,不同物質(zhì)的溶解能力都是一樣的。()2.攪拌、加水等方式可以提升食鹽在水中的溶解能力。()3.因為味精可以溶于水,所以一杯水可以無限地溶解味精。()4.因為水的溫度會影響食鹽在水中的溶解能力,所以我們需要用常溫下的水。()二、選擇題1.看圖做題(1)將食鹽和小蘇打分別平均分成8份,一份一份地加有利于()A.加快溶解速度B.增加實驗的趣味性C.計算出食鹽和小蘇打的溶解能力(2)表示小蘇打或食鹽不能再溶解的現(xiàn)象是()A.杯中的水變得渾濁了B.攪拌2次看到杯中還有食鹽或小蘇打C.不管怎么攪拌,杯中都有剩余的食鹽或小蘇打(3)一定溫度下,在杯子中不斷加入食鹽,經(jīng)過充分攪拌后未溶解的食鹽會沉在水底。有關(guān)方法中,能使食鹽繼續(xù)溶解的是()。A.加入顆粒小一點的食鹽B.加入少量水并攪拌C.用攪拌棒攪拌(4)通過實驗我們發(fā)現(xiàn):在相同條件下,()。A.小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強B.小蘇打在水中的溶解能力比食鹽弱C.小蘇打在水中的溶解能力與食鹽一樣(5)比較物質(zhì)在水中的溶解能力時,()代表這種物質(zhì)的溶解能力強。A.溶解的速度很快B.溶解的量多和溶解的速度很快C.相同條件下,溶解的量多三、綜合分析題。1.小明在研究“50mL的水能溶解多少克的食鹽”問題時,用下面的方法進行探究,請你補充完整。(1)小明用__________量取50mL的水。(2)小明用__________稱量2克一份的食鹽若干份,先把第一份加入水中并進行__________。(3)加第二份的時候必須等__________,才能加第二份,重復上述步驟直至食鹽__________,立即停止加入食鹽,并算出一共加入多少克的食鹽。2.下表是3種物質(zhì)加入水中后的狀態(tài),請你分析。通過分析表格我們發(fā)現(xiàn),__________能溶解在水中,__________和__________不能溶解在水中。3.自制“汽水”炎熱的夏天,同學們都喜歡喝汽水。想不想在家里自制一款解渴消暑的汽水呢?一起來學習吧!思考:同學們,當我們打開汽水的瓶蓋時,常常會聽到“嘶”的一聲。現(xiàn)在你知道跑出來的氣體是__________。
參考答案一、判斷題。1.答案:×2.答案:×3.答案:×4.答案:√二、選擇題1.(1)答案:C(2)答案:C(3)答案:B(4)答案:B(5)答案:C三、綜合分析題。1.(1)答案:量簡(2)答案:電子
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