廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)2021年中考語文一模試卷含答案

中考語文一模試卷

一、根底知識綜合

閱讀下面文字，完成以下小題。

"當我在戰(zhàn)場上倒下，請別難過，那鮮血染紅的大地明天會開出最美的花朵□當我在戰(zhàn)斗中犧牲，請

別難過，我化作翱翔的雄鷹也要守衛(wèi)著祖國的山河……”這是應(yīng)()邊官兵們以身許國的誓言，融匯著人

民子弟兵的大義。腳下是前線，身后是祖國。寧可向前十步死，絕不后退半步生！邊防有我在，祖國請

放心！錚錚誓言，誓死ji3n()行。向真正的英雄們致敬，祖國不會忘記，我們不會忘記！是的，英雄是

這個時代始終最響亮的名字，英雄的精神始終是奔騰在人民心中的動能。對中國的愛永遠清澈，對口清澈

的愛口的呵護，必將是我們民族復興道路上永恒的旋律。，對祖國清澈的愛，將永遠與萬載不變

的皚皚冰雪。

工依次填入文段中括號內(nèi)的拼音或漢字，正確的一項為哪一項()

A.su踐B.SCJ棧C.shu棧D.shu踐

2依次填入文段中"口"內(nèi)的標點符號，正確的一項為哪一項()

A.,""B.；??C.；""D,,??

3根據(jù)上下文，依次填入文段中橫線處的語句，恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)

A.巍巍昆侖為證交相輝映B.滾滾黃河為證相映成趣

C.巍巍昆侖為證相映成趣D.滾滾黃河為證交相輝映

4文段中畫線的句子有一處語病，請寫出病因并將修改后的句子抄寫在橫線上。

病因：________

修改：________

二、選擇題

5.近日，西藏阿里軍分區(qū)700多名新兵乘坐民航包機陸續(xù)奔赴"生命禁區(qū)’‘阿里高原，扎根高原，建功阿

里。機組人員向新兵們致言以表敬意，以下語言表達中得體的一項為哪一項()

A.親愛的戰(zhàn)士們，我們的平安就靠你們了，你們要負責守護我們。

B.與你們同行，我們感到非常榮幸，在此向你們表示崇高的敬意。

C.阿里的條件艱苦，即使你們犧牲了，人民也會永遠銘記你們。

D.偉大的戰(zhàn)士們，你們現(xiàn)在想家嗎？你們的親人舍得你們嗎？

6.下面三幅插圖均出自？駱駝祥子?，以下關(guān)于它們的表述，有誤的一項為哪一項()

A.圖一描繪的是：樣子在曹先生家拉包月的時候，被孫偵探騙去辛苦攢的錢。

B.圖二描繪的是：劉四爺在慶壽時與女兒虎妞沖動地籌劃虎妞與祥子的婚事。

C.圖三描繪的是：樣子趁亂連夜帶著逃兵丟下的三匹駱駝逃走。

D.這三幅插圖涉及的情節(jié)，按順序排列為：圖三一一圖一一一圖二。

三、句子默寫

7.根據(jù)上下文提示猷寫古詩文?

(1)"祖國"不是一個普通的名詞，“愛國"也不是一句簡單的口號。？雁門太守行?中，李賀借用典故，以

","表達了他對祖國至死不渝的愛；范仲淹在?岳陽樓記?中用","

表達了他對祖國與人民的熱愛；？南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷?中，辛棄疾用"?"表達了

他對中原失地的念念不忘。他們所表達的，都是對祖國的深沉的愛。

(2)明末的夏完淳，以一首?別云間?表達了對山河淪喪的悲憤之情，請默寫這首詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)：

四、綜合性學習

8.2021年2月25日，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會在北京召開，你所在的社區(qū)也進行了相關(guān)宣傳。請你積

極參與并完成以下任務(wù)。

(1)請你用簡潔的語言概括宣傳展報上這份調(diào)查表的主要內(nèi)容。

農(nóng)村貧困人口調(diào)查表

區(qū)域2021年末情況2021年末情況累計下降幅度2021年末情況

東部1367萬人147萬人89.2%

中部3446萬人597萬人82.7%現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全部脫貧

西部5086萬人916萬人82.0%

(2)宣傳展板上還摘選有像"時代楷模〃黃文秀一樣駐村扶貧的“第一書記"的事跡。他們肩負重托，不忘

初心、牢記使命，為改變貧困山區(qū)面貌、促進國家開展做出了突出奉獻?？吹竭@些事跡，你心里起敬

意。你在心里對這些"第一書記"說：""

(3)都說扶貧先“扶志"，扶起了"志"，就會愿意學本領(lǐng)、找出路。請圍繞"立志"這一話題，寫一段80

字以內(nèi)的小議論。要求觀點明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。

（4）下面一副對聯(lián)的上下聯(lián)都不完整，請你將提供的詞組復原到上下聯(lián)中，使之成為一副完整的對聯(lián)。

上聯(lián)：扶危救難下聯(lián)：幫貧致富

①驅(qū)寒意②手牽手③心連心④送溫暖

請按上下聯(lián)的順序?qū)懗瞿氵x擇的詞組

五、詩歌鑒賞

閱讀下面文字，完成以下小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

9詩歌采用的抒情方式，抒發(fā)了詩人的豪情壯志.

10以下對詩歌的賞析，有誤的一項為哪一項（）

A.首聯(lián)中的“起一經(jīng)"指詩人回憶自己科舉考試中進士第一名，“四周星"那么是交代了詩人被俘虜已經(jīng)

四年。詩人將個人的命運與國家的命運聯(lián)系在一起。

B.頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，將動亂的國勢、詩人坎坷的身世分別比作風中柳絮、雨中浮萍，表達詩人

對國勢危亡的擔憂，對自己坎坷命運的悲嘆。

C.頸聯(lián)巧借"惶恐灘"和"零丁洋”兩個地點，語意雙關(guān)，寫出形勢危急、境況危苦，表現(xiàn)了詩人惶恐不

安的心情及殘生獨存的悲涼寂寞之感。

D.尾聯(lián)中的“汗青"指史冊。古人在竹簡上寫字前，先以火炙烤竹片，以防蟲蛙，竹片水分蒸發(fā)如汗，

因而被稱為"汗青"。

六、比照閱讀

閱讀下面文字，完成以下小題。

（甲）

景春日："公孫行、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。"

孟子曰："是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之：女子之嫁，母命之，往送之門，

戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以頗為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂

大丈夫。”

（孟子?富貴不能淫?）

（乙）

武七①者，山東堂邑人也。三歲喪父，六歲后喪母，孑然一身，晝行乞，夜績麻，得一錢，即存之。

漸積至萬余緡②，自以孤貧，目不識丁，慨然欲創(chuàng)立義學。人勸之娶，執(zhí)不可，曰："吾興學之念，未

或一日忘也。"先在堂邑柳林集購置地畝，建造學舍，遠近聞其義，咸助之。入學之日，武之學堂，先

拜整師，遍拜諸生，具盛饌饗③師。

（蔣維喬?武訓傳略?，有改動）

【注釋】①武七：即武訓(1838-1896),原無名，排行第七。②緡：成串的銅錢，一千錢為一緡。③饗：

宴請。

11以下句子中加點詞意思和用法相同的一項為哪一項()

A.行天下之大道策之不以其造B.未或二日忘也而或長煙一空

C.往送之門武之學堂D.丈夫之冠出山東堂邑人也

12以下句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項()

A.公孫衍、張儀/豈不/誠大丈夫哉B.居/天下/之廣居C.具/盛饌/饗師D.慨/然/欲創(chuàng)立/義學

13以下對選文的理解和分析，有誤的一項為哪一項()

A.景春用反問句提出公孫衍、張儀是大丈夫的觀點，表現(xiàn)了他對此論斷的不確定。

B.武七在入學之日先拜塾師、遍拜諸生的行為，表現(xiàn)了他對教育及知識的尊重。

C.從表達方式來看，甲文為議論文；乙文以記敘為主，兼用描寫等表達方式。

D.甲文中孟子指出不管得志與否都不能放棄自己的原那么，與乙文中武七行乞建學的精神一致。

14把選文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①是焉得為大丈夫乎？

②遠近聞其義，咸助之。

15類比論證是常用的論證方法，結(jié)合甲文說說孟子是如何運用類比論證的。

七、名著閱讀

16.閱讀下面文字，完成以下小題。

①事情果然辦得很快?；㈡ぴ诿覟骋粋€大雜院里租到兩間小北房；馬上找了裱糊匠糊得四白落

地；求馮先生給寫了幾個喜字，貼在屋中。屋子糊好，她去講轎子：一乘滿天星的轎子，十六個響器，

不要金燈，不要執(zhí)事。一切講好，她自己趕了身紅綢子的上轎衣；在年前赴得，省得不過破五就動針。

喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌門。她自己把這一切都辦好，告訴祥子去從頭至腳買新

的："一輩子就這么一回！”

②樣子手中只有五塊錢！

③虎妞又瞧了眼：“怎么？我交給你那三十多塊呢？"

④樣子沒法不說實話了，把曹宅的事都告訴了她。她眨巴著眼似信似疑的："好吧，我沒工夫跟你吵

嘴，咱們各憑良心吧！給你這十五塊吧！你要是到日子不打扮得像個新人，你可提防著！”

⑤初六，虎妞坐上了花轎。沒和父親過一句話，沒有弟兄的護送，沒有親友的祝賀；只有那些鑼鼓

在新先后的街上響得很熱鬧，花轎穩(wěn)穩(wěn)地走過西安門，西四牌樓，也惹起穿著新衣的人們一一特別是鋪戶

中的伙計一一一些羨慕，一些感觸。

⑥樣子穿著由天橋買來的新衣，紅著臉，戴著三角錢一頂?shù)木勑∶?。他仿佛忘了自己，而傻傻忽?/p>

地看著一切，聽著一切，連自己好似也不認識了。

(1)第⑤段中加點的“新年"是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，主要習俗有、o

(2)以下關(guān)于選文內(nèi)容的表述，正確的一項為哪一項()

A.虎妞為了給生病的劉四爺沖喜，決定匆匆嫁給祥子。

B."祥子穿著由天橋買來的新衣，紅著臉......"，這句話說明祥子與虎妞真心相愛。樣子囊中羞澀，手里

只有五塊錢，所以"紅著臉"。

C.選文第①段寫虎妞三下五除二地備辦婚事，表達了她干脆利落、倔強不肯認輸?shù)男愿瘛?/p>

D.樣子之前的愿望是買一輛自己的車，過上好日子。和虎妞結(jié)婚，也是為了今后順理成章地繼承劉四爺

的車廠。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成以下小題。

材料一

2021年12月27日晚，由航天科技集團第一研究院抓總研制的長征五號遙三運載火箭在海南文昌衛(wèi)星

發(fā)射中心成功將實踐二十號衛(wèi)星送入預定軌道。我國首型5米芯級直徑的大推力運載火箭一一昵稱“胖

五”的長征五號此次復飛成功，將以其位居世界前列的運載能力，為中國航天的"超級2021"打下堅實根

底。

2021年，我國將用長征五號運載火箭擇機發(fā)射"嫦娥五號"，實現(xiàn)月面無人采樣返回，圓滿完成探月

工程三步走的總體規(guī)劃目標。嫦娥五號任務(wù)需要將8噸多的嫦娥五號探測器直接送入地月轉(zhuǎn)移軌道，而完

成這一任務(wù)，必須由具有大運載能力的長征五號運載火箭來完成。

2021年，我國將通過長征五號發(fā)射火星探測器，探測器發(fā)射后，大約需要經(jīng)過7個月左右時間的飛

行抵達火星。我國將于2021年實現(xiàn)火星軟著陸，開展火星環(huán)繞探測和巡視探測。

我國載人航天空間站預計在2022年左右建成，可支持3名航天員長期駐留，在軌運行10年，將向國

際社會開放合作，提供全球共享的空間應(yīng)用平臺。作為執(zhí)行載人航天空間站工程中發(fā)射空間站核心艙的

主力火箭一一長征五號B火箭預計在2021年迎來首秀，這也將加速我國載人航天空間站建設(shè)的步伐。

（摘編自2021年12月27日人民網(wǎng)報道）

材料二

空間站被稱為航天員的"太空之家"，是科學研究的“太空實驗室”。為早日建好新的空間站，進而實

現(xiàn)載人探月、火星探測等更長遠目標，無數(shù)中國航天人展興夜寐，彈精竭慮。長征五號B運載火箭首飛成

功，就是這一征途上的重要節(jié)點。長征五號B運載火箭的首飛成功，讓中國人在太空安家變?yōu)榭赡?。在?/p>

遠的將來，中國空間站將成為人類在太空深處居住生活研究、勇攀科技頂峰的又一個"家"。

如果把空間站比作一座房子，要想建得好，離不開牢固的材料。長征五號B運載火箭的使命，就是把

主要建材運上太空。搭好房子,還要添置物件，2021年發(fā)射的天舟一號貨運飛船就像快遞小哥，負責運

輸各類補給。房子布置妥當后,需由長征二號F運載火箭通過載人飛船將航天員送進去"居住"。這三類

火箭構(gòu)成了我國空間站的天地往返運輸系統(tǒng)，實現(xiàn)"房子+物品+人”的愿景。所以，長征五號B運載火箭

發(fā)射成功，全面驗證了火箭總體和各系統(tǒng)方案設(shè)計的正確性、協(xié)調(diào)性。這也說明：建設(shè)空間站，我們有

能力正式開工了。

空間站的建設(shè)和運營表達著一個國家的航天綜合實力，表達著一個國家的科技水平。從"一室一廳"

的天宮一號、天宮二號，到由3個艙體組成的“三室兩廳還帶儲藏間”的未來空間站，"戶型"升級記錄著

中國載人航天近30年的科技探索與追夢歷程。從"裝修"看，無論是讓航天員實現(xiàn)更久在軌停留的可再生

生命保障系統(tǒng)，還是單翼翼展約30米、用以提供不間斷供電電源系統(tǒng)的柔性太陽翼，都秉持著平安可

靠、技術(shù)先進、經(jīng)濟高效的理念，展現(xiàn)了中國科技進步的豐碩成果。

(選自2021年6月18日？人民日報？，有刪改)

材料三

實踐再次告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。只有把核心技術(shù)掌握在自己手

中，才能真正掌握競爭和開展的主動權(quán)，才能從根本上保障中國航天技術(shù)的開展。新的一年，我們要以

更大的決心、更大的力度，繼續(xù)以關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為突

破口，努力在更多關(guān)鍵核心技術(shù)上實現(xiàn)自主可控，把創(chuàng)新主動權(quán)、開展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。廣

闊科技人員要瞄準世界科技前沿，抓住大趨勢，下好"先手棋"，甘于坐冷板凳，勇于做栽樹人、挖井

人，力爭在前瞻性根底研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)研究上取得更多突破，把科技創(chuàng)新的基石打得更深、筑得更

牢。

(摘編自2021年1月6日？人民日報？)

17以上三那么材料內(nèi)容各有側(cè)重：材料一側(cè)重對進行展望，材料二側(cè)重介紹宇宙空間站對中國

航天事業(yè)的重要意義，材料三側(cè)重介紹的重要性。

18以下對選文的理解和分析，有誤的一項為哪一項()

A.具有極強運載能力的長征五號的復飛成功，為中國航天的"超級2021"打下了堅實根底。

B.三那么材料的語言風格各有特色：材料一準確嚴密，材料二形象生動，材料三那么平實嚴謹。

C.材料二中的畫線句運用打比方的說明方法，形象地說明了天舟一號貨運飛船的主要功能。

D.材料二按邏輯順序說明了空間站的概念、建設(shè)方法、經(jīng)濟效益及其對中國航天的意義。

19以下說法中與原文不符的一項為哪一項()

A.我國將通過長征五號發(fā)射火星探測器，探測器發(fā)射后，抵達火星的時間大約為7個月。

B.我國空間站天地往返運輸系統(tǒng)由長征五號B運載火箭、天宮一號、長征二號F運載火箭構(gòu)成。

C.空間站的建設(shè)秉持平安可靠、技術(shù)先進、經(jīng)濟高效的理念，展現(xiàn)了中國科技進步的豐碩成果。

D.只有掌握核心技術(shù)，才能真正掌握競爭和開展的主動權(quán)，從根本上保障中國航天技術(shù)的開展。

閱讀下面文字，完成以下小題。

世界的遠近

周實

世界

①一生中，我們能認識人間幾個人呢？

②有一天，我坐下，拿起筆，寫起來，寫了一張紙，又是一張紙，結(jié)果怎么樣，不到一百人。而真

與你有接觸的好似只有幾個人。而你假設(shè)是退休了，就周圍的情況來看，除了牌友、歌舞友，或者別的

什么友，可能只有家人了。

③"世界真的??！”書上這樣說，語氣是驚嘆。

④“是你認識的人少！“假設(shè)是反過來，也可這樣說.

⑤一張臉和一張臉在電梯里相遇了，一張臉和一張臉在街口上相遇了，一張臉和一張臉在飯桌邊相

遇了，四只眼睛凝視著，往事移到面前來，你又想起好多人。

⑥那些人都哪里去了？

⑦一個，一個，一個個地，都從你的生活中，消逝了，失蹤了。

批注1：

⑧有的是突然消逝的，有的是慢慢失蹤的。生活也就這樣過去，變得模模糊糊的。

⑨你的頭也低了下來，顯得越來越沉重了。

⑩你的眼皮宜拉下來，想睜開也很困難了。

?突然有一天，你和他又猛地相遇："世界多么??！”你倆感慨著，仿佛只要伸開手臂，就能把它完

全抱住。

遠近

?昔日已遠嗎？我問我自己。

?是的，是的，是的，是的……我不由得這樣答復。

?昔日已遠，遠在天邊，卻又覺得近在眼前，仿佛列車窗外的站臺，一站，一站，"喇喇"閃過，轉(zhuǎn)

眼，你又只能遠眺，在你心里，極目遠眺。

?遠眺，想要望見什么？望見以前的熟人嗎？望見以前的舊物嗎？然而，卻又大雨瓢潑，朦朦朧

朧，難辨，難說。

批注2：這句話用比喻的修辭手法，將模糊的往昔比喻成眼前大雨瓢潑、朦朧難辨的狀態(tài)，表達了對舊

時光的思念之情。

?有時，忽也雨過天晴，列車也在站臺靠停。車門翻開，下或不下？心里又忽上忽下。直到列車即

將離站，又要遠去的那個時刻，才會突然抓起行囊，縱身一躍，跳上站臺，踏上歸家的那條小街。

?一切都停在那個時刻，那個你離去的時刻。你卻已非那個你了，那個離去時的你。

?那時，你是什么樣呢？年輕，美好，可愛，純真？雖然不是這樣簡單，卻可肯定在此之間。

?現(xiàn)在的你，就不同了?，F(xiàn)在的你，灰塵滿身，舉手投足，判假設(shè)兩人。

批注3：

?離開時所懷的抱負，已被丟棄，當作包袱。年輕時所選的征途早就被你視為畏途。最開始的那個

初衷已經(jīng)隱沒背景之中。事情怎么會這樣呢？你就這樣了此一生？

?當然，也有可能相反，你未違背你的初衷，你的一切都己實現(xiàn)，你很滿意自己的人生。

?然而，不管失意還是得意，此刻你已轉(zhuǎn)過街角，再拐彎就看見家門。

?父親母親怎么樣了？還是先前那個樣嗎？

?還是那樣做飯炒菜？還是那樣似愛非愛？還是那樣出差回來，給你禮物，夸你聽話，大聲呵斥,

罵你不乖？

?罵聲已從街角傳來，笑聲也從街角傳來。

20"世界"這個局部由的情節(jié)引出書上的話"世界真的??！"這里的"世界"是指。身邊

的人會逐漸消失，某天偶遇，不禁感慨"世界多么??！"。這里的"世界〃是指o

21文章語言很有特色，文中有三處畫橫線的句子，第二處已經(jīng)做了批注，請從剩下兩處中任選一處，從

含義、手法、效果等方面，做賞析式批注。

22聯(lián)系文章內(nèi)容，分析文中小標題的作用。

九、作文

23.閱讀下面文字，按要求作文?

也許，進門時的一句主動問候，就能化解與父母的冷戰(zhàn)：與好友們抽出時間約一場球賽，就是邁出

重塑團隊凝聚力的一步；主動伸出去一只手，就能握住久別疏離的友誼……不僅是你我，甚至于集體與民

族，小小的一步往往有著大大的力量，勿以"步"小而不前。

請以"往前一小步”為題，敘寫自己真實的生活故事。

要求：1）不得抄襲，不得套作，不少于600字；

2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析局部

一、根底知識綜合

1.【解析】【點評】(1)此題考查考生根據(jù)拼音寫詞語以及漢字拼音的識記能力，要求考生讀準字音，正確

書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準確辨析，注意平時的積累。

(2)應(yīng)用標點符號的能力是語文學習的根本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，

掌握各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫標準，使用正確。對選項進行逐項的審讀，仔細

辨析。

(3)成語使用是考查學生語文根本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的

感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。

(4)此題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結(jié)構(gòu)、

詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感

能力。

1.1.此題考查字音、字形。作答此題，可用排除法。根據(jù)平時積累，結(jié)合語境判斷。

戍邊：守衛(wèi)邊疆；"戍"應(yīng)讀"sh『，由此可排除AB兩項；踐行：實踐、實行；"炳《應(yīng)寫作"踐”；

據(jù)此排除C選項；

故答案選Do

1.2.此題考查標點符號的應(yīng)用。

“當我在戰(zhàn)場上倒下"“當我在戰(zhàn)斗中犧牲"為并列關(guān)系，所以用分號；

這里“清澈的愛"指的是對祖國的愛，有特殊含義，所以加引號；

故答案選Co

1.3.此題考查詞語運用。

由"駐守邊防""皚皚白雪"可知應(yīng)選"巍巍昆侖為證"；"相映成趣”指的是互相襯托、映照而顯得很有

趣；"交相輝映"指(各種光亮、色彩等)相互映照，根據(jù)句意、語境判斷，這里應(yīng)選"交相輝映"；

故答案選A。

1.4.此題考查病句修改。

“是的，英雄是這個時代始終最響亮的名字"，這個句子狀語語序不當，"始終"應(yīng)放在"是這個時代"前

面。

二、選擇題

2.【解析】【分析】A.在飛機上和戰(zhàn)士說“你們要負責守護我"，不得體；

C."即使你們犧牲了"不得體；

D."你們現(xiàn)在想家嗎？你們的親人舍得你們嗎？”和主題游離，不得體；

故答案為：B

【點評】此題考查學生語言得體的能力。解答此題要求學生注意平時說話要得體，注意語氣要委婉，要符

合語境，解答時要逐項進行閱讀，感悟語言的得體。

3.【解析】【分析】此題考查對名著?駱駝祥子?相關(guān)知識的了解能力。？駱駝祥子？是人民藝術(shù)家老舍所著

的長篇小說。小說圍繞主人公樣子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期

人力車夫的悲慘生活，表達了對舊社會的痛恨和對樣子等社會底層勞苦群眾的同情。B.有誤，劉四爺過壽

那天，堅決不同意虎妞嫁給祥子，與她徹底吵翻；

故答案為：B

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著外表的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信

手拈來，得心應(yīng)手。

三、句子默寫

4.【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意是詩文

句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題中的“攜、憂、州、滿、毅”等字詞

容易寫錯。

【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背

誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的根底上加以理解、應(yīng)用和賞析。

四、綜合性學習

5.【解析】【分析】(1)此題考查材料內(nèi)容的概括。概括材料內(nèi)容，要在對材料一內(nèi)容充分理解和把握的

根底上進行。根據(jù)材料一表格可知，2021年到2021年間，我國東部、中部和西部的農(nóng)村貧困人口數(shù)量分

別減少了89.2%、82.7%、82.0%,可概括為"呈現(xiàn)大幅度下降的趨勢"，到2021年末"現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困

人口全部脫貧"。圍繞這些內(nèi)容去概括即可。

(2)此題考查語言表達能力。作答時要以第一人稱為角度，抒發(fā)內(nèi)心對第一書記的敬意即可。例如：

“第一書記”們，你們都是時代的英雄，為了百姓的切身利益，為了國家的繁榮和開展做出了巨大奉獻，

實在是太了不起了，我一定要向你們學習。

(3)此題考查語言的綜合運用。要求圍繞"立志”這一話題，寫一段議論性的文字。要觀點明確，言簡

意賅，論據(jù)合理，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，注意控制字數(shù)在80字以內(nèi)。例如：人無大志，難成大業(yè)。庸庸

碌碌，平淡一生。心不可死，志不可無。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。唯有立

大志，出勤工，方能脫貧致富，改變命運。

(4)此題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或

句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作

答。

"扶危救難"靠的是實踐，把幫扶措施落到實處，即：扶危救難手牽手，"手"是仄聲；下聯(lián)：幫貧致富心

連心。真真正正地把貧困戶的生活放在心里，讓處于困境中的人感受到溫曖，"心"是平聲，符合對聯(lián)“仄

起平收”的原那么。

【點評】⑴此題考查學生對圖表內(nèi)容的概括能力。解答時要仔細閱讀圖表，橫向縱向?qū)徸x，把握圖表的信

息，結(jié)合文字、數(shù)字信息進行歸納概括。注意語言的簡潔。

⑵此題考查學生的語言表達能力。解答時要緊扣主題，表達自己的敬意，注意語言的流暢通順，富有激

情。

⑶此題考查學生的語言表達能力。解答時要緊扣主題，運用議論性的文字，鮮明表達自己的觀點，條理

清楚，結(jié)構(gòu)完整。

⑷此題考查學生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答時要充分運用對聯(lián)的注釋，注意上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、

內(nèi)容的相對，選取恰當?shù)脑~匯補充完整對聯(lián)。

五、詩歌鑒賞

6.【解析】【點評】⑴此題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的

意思，感悟詩人的思想情感，注意對詩歌的表現(xiàn)手法的理解，要結(jié)合題干的提示進行作答。

(2)此題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟詩人的

思想情感，注意對詩歌的表現(xiàn)手法的理解，要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。

6.9.此題考查詩歌抒情方式的理解以及情感的把握。這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運又嘆自身，把家國之

恨、艱危困厄渲染到極致，但在最后一句卻由悲而壯、由郁而揚，直接抒發(fā)情感，迸發(fā)出"人生自古誰無

死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣

節(jié)和舍生取義的生死觀。

6.10.此題考查詩歌的賞析。A."起一經(jīng)”指詩人因為精通一種經(jīng)書，通過科舉考試而被朝廷起用作官。“四

周星”是指從起兵到被俘，正好四年，而不是"被俘虜已經(jīng)四年”；故答案選A。

六、比照閱讀

7.【解析】【點評】⑴此題考查學生對文言文一詞多義的掌握。解答時要根據(jù)上下文的內(nèi)容來確定它在句

子中的意思，在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(2)此題考查文言語句的句讀。解答此題要在整體感知文章內(nèi)容的根底上，先對句子作簡單的翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀。

(3)此題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨

析，判斷正誤。

(4)此題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀

懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的標準，將翻譯

過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，到達符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

此題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假

字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要

把省略的成分補充完整。

(5)此題考查學生對文章運用的論證方法的理解。解答此題要求明確題干的要求，按照題干的提示，結(jié)合

文本的具體的內(nèi)容進行分析。

【附參考譯文】

【甲】

景春說："公孫衍、張怡他們難道不是真正的大丈夫嗎？(他們)一發(fā)怒，諸侯就會害怕，他們安定

下來，就會戰(zhàn)爭停息，天下太平。"

孟子說:"這哪里算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓導；女子出嫁時，

母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：’到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你

的丈夫！’以順從為做人原那么的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁'里，站立在天下最正確的位

置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路'義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想

時，就單獨行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的

意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫。“

［乙］

武訓，山東堂邑人。三歲時父親去世，家里貧窮，靠要飯來度日，乞討來的飲食一定先讓他的母

吃，世人叫他孝丐。六歲后母親去世，他孤獨一人，白天乞討，夜晚搓麻線，得到一點錢，就馬上存起

來。逐漸積累到上萬串的銅錢，自己因為少年喪父，家境貧窮，不認識字，所以感觸哀傷一心想創(chuàng)立義

學。有人勸武訓該討個媳婦了，但是被武訓謝絕了，說:“我興辦學校的想法，沒有一天能忘記。"先在堂

邑柳林鎮(zhèn)集中購置土地，來建造學舍，遠近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。聘請老師進行教學活

動，傳授知識，送給教師的報酬一定很豐厚，恭謹接待，至為真誠。每逢開學第一天，武訓先拜謝老

師，再逐一遍拜學生，盛情用好菜款待老師。

7.11.此題考查文言詞語一詞多義的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合

句意來推斷詞語的含義，進行比擬，得出答案即可。A.道路/方法；B.數(shù)詞/全；C.兩個都是動詞，

"到"的意思；D.語氣助詞，表陳述語氣/語氣助詞，表判斷語氣；故答案選C。

7.12.此題考查句子節(jié)奏的劃分。劃分句子節(jié)奏要在理解句子內(nèi)容的根底上來進行，要做到不讀斷句子，

不割裂語意。D.有誤，該句意思是：（武七）內(nèi)心感觸哀傷，一心想創(chuàng)立義學。故正確的節(jié)奏劃分為：慨

然/欲創(chuàng)立/義學；故答案選D。

7.13.此題考查對文章內(nèi)容的分析理解能力。A.有誤，反問語氣是為了強調(diào)對張儀等人的崇拜，不是表現(xiàn)了

他對此論斷的不確定；故答案選A。

7.14.此題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯

為輔。并按現(xiàn)代漢語的標準，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，到達詞達句順。①重點詞語：是：這；

焉：怎么、哪里。句意：這哪里算是大丈夫呢？②重點詞語：遠近：遠近的人；咸：全、都。句意：遠

近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。

7.15.此題考查分析類比論證的方法。類比論證就是一種通過事物（或事例）與跟它有某些相同特點的事物

（或事例）進行比擬類推從而證明論點的論證方法。文中將人們熟知的"妾婦之道"來與公孫衍、張儀等人

的行為相比擬，突出它們之間的共同點是“以順為正"，即妾婦順從夫家，而公孫衍、張儀等人順從于君

王，因此這不是大丈夫的表現(xiàn)。這樣為自己提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫觀做

了鋪墊。

七、名著閱讀

8.【解析】【分析】（1）此題考查對文化常識的了解能力。解答此題要根據(jù)平時的積累作答。每年農(nóng)歷正

月初一的春節(jié)，即中國農(nóng)歷新年，俗稱新春、新歲、歲旦等，口頭上又稱過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，

春節(jié)的習俗有貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年等。

（2）此題考查了解名著內(nèi)容的能力。

A.虎妞嫁給祥子，既是真心喜歡他，又是為了掙脫她爹對她的束縛而追求自己的幸福生活，”給生病的劉

四爺沖喜”說法有誤；

B.虎妞騙祥子她已有了身孕，祥子不得已與虎妞完婚，但滿心不愿意，"祥子與虎妞真心相愛”的說法錯

誤；’祥子穿著由天橋買來的新衣，紅著臉……"，這句話說明祥子與虎妞結(jié)婚是不得己，他心里覺得別

扭，不舒服，所以"紅著臉"；

D.虎妞誘惑祥子，她使計謀騙樣子說自己懷孕了，祥子信以為真，就和虎妞結(jié)了婚，”為了今后順理成章

地繼承劉四爺?shù)能噺S”說法錯誤；故答案選C。

【點評】⑴此題考查學生對文化常識的掌握。要求學生在平時注意對常識的識記和積累。

⑵此題考查學生對名著的掌握情況。解答此題意識到名著，掌握名著的根本內(nèi)容，解答時要對選項逐項

審讀，運用掌握的知識對選項進行辨析，判斷。

八、現(xiàn)代文閱讀

9.【解析】【點評】⑴此題考查學生對材料內(nèi)容的概括，學生要熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的

提取進行作答。

(2)此題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選

項進行逐項的審讀，在原文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。

(3)此題考查學生對文本的閱讀理解。學生要通讀文本，對文本的內(nèi)容要熟悉理解，要將選項與原文進行

比照，找出與原文不一致的選項進行作答。

9.17.此題考查對材料內(nèi)容的把握。根據(jù)材料一"昵稱胖五"的長征五號此次復飛成功，將以其位居世界前

列的運載能力，為中國航天的‘超級202r打下堅實根底"、"2021年，我國將通過長征五號發(fā)射火星探測

器，探測器發(fā)射后，大約需要經(jīng)過7個月左右時間的飛行抵達火星"、"2021年，我國將用長征五號運載

火箭擇機發(fā)射‘嫦娥五號'，實現(xiàn)月面無人采樣返回，圓滿完成探月工程三步走的總體規(guī)劃目標"、"長征

五號B火箭預計在2021年迎來首秀，這也將加速我國載人航天空間站建設(shè)的步伐”等句子可知材料的側(cè)

重點是對2021年我國的航空事業(yè)的展望；材料三抓住關(guān)鍵句"實踐再次告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不

來、買不來、討不來的。只有把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和開展的主動權(quán)，才能從

根本上保障國家經(jīng)濟平安、國防平安和其他平安”"可知其側(cè)重點是：核心技術(shù).