微課設(shè)計(jì)“五四運(yùn)動(dòng)”

教材版本岳麓版適用對(duì)象八年級(jí)冊(cè)次八年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教老師陳愛(ài)琴單元第三單元新民主主義革命的興起單位陽(yáng)光中學(xué)微課名稱五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)錄制工具屏幕錄制專家設(shè)計(jì)思路本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)。2、認(rèn)識(shí)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端。針對(duì)以上內(nèi)容我采取了先總后分的形式。首先從中國(guó)近代史的分期入手，明確五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史中的重要地位，在對(duì)他基本史實(shí)的掌握。通過(guò)這種設(shè)皿望達(dá)到深入淺出的效果。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解五四運(yùn)動(dòng)基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義難點(diǎn)：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端。教學(xué)方法講解法、圖示分析法、知識(shí)歸納法、表格制作法、材料分析法等教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們好！本節(jié)微課我們來(lái)學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第元新民主主義革命興趣第十課五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。一、出示中國(guó)近代史分期知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中國(guó)近代史三單而。'滅亡北京從整體讓學(xué)生感知五四運(yùn)動(dòng)在近代史中的重要地位。以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課的重視。讓學(xué)生帶有目的學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好這個(gè)環(huán)節(jié)分為三個(gè)部分起因篇、過(guò)程篇、影響篇，要讓學(xué)生明白對(duì)歷史事件的知識(shí)的掌鴻片'戰(zhàn)爭(zhēng) 五E9運(yùn)動(dòng)新中國(guó)成主1840 19】9 1949i t 1 ■%. 寸 /S 一寸/田民主主義 新民圭主文革命時(shí)期 革命時(shí)期社會(huì)性質(zhì):半殖食地半封建社會(huì)二、 出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)。2、 認(rèn)識(shí)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)立三、 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)（一）、起因篇材料：1915年日本駐華公使向袁世凱提出了中國(guó)的“二十一條”中，第一條內(nèi)容就是要求

政府承認(rèn)日本接管德國(guó)在山東的權(quán)利，并加以擴(kuò)大。在日本的威脅利誘下，袁世凱幾乎全部接受了“二十一條”，實(shí)際上也就承認(rèn)了日本在山東霸占的權(quán)利。段祺瑞控制北京政府之后，大量向日本借款，以擴(kuò)充自己的實(shí)力。日本趁機(jī)提出在山東駐軍等侵略要求，段祺瑞政府竟表示“欣然接受”。握要系統(tǒng)、完整。知其然，還要知其所以然。對(duì)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因分析，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料分析問(wèn)題的能力，和知識(shí)遷移運(yùn)用的能力。思考：五四運(yùn)動(dòng)之所以爆發(fā)的原因有哪些。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因：（1） 、北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治；日本在一戰(zhàn)期間獨(dú)霸中國(guó)，中日矛盾激化。（2） 、新文化運(yùn)動(dòng)的興起；十月革命的影響；工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大。（3）、巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失?。ㄖ苯釉?、導(dǎo)火線）（二）、過(guò)程篇1、興起：1919年5月4日北京學(xué)生（先鋒）拒絕在巴黎和約上簽字； 誓死爭(zhēng)回青島外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊； 取消二十一條（反帝反封建）對(duì)五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)的分析培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)能力。2、 高潮：1919年6月3日上海工人（主力）3、 結(jié)果：思考：⑴、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步勝利的表現(xiàn)在哪里？⑵、五四運(yùn)動(dòng)能取得勝利的原因是什么？⑶、從五四運(yùn)動(dòng)能取得勝利的原因來(lái)看，他們擁有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)繼承并弘揚(yáng)？系列問(wèn)題的展示，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的把握。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步勝利的表現(xiàn)：釋放被捕學(xué)生；罷免曹、陸、章的職務(wù)；拒絕在對(duì)德合約上簽字。五四運(yùn)動(dòng)能取得勝利的原因：無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，發(fā)揮了主力軍的作用；運(yùn)動(dòng)波及全國(guó)廣大地區(qū)具有廣泛的群眾性。五四精神：團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、向上的愛(ài)國(guó)精神（三）、影響篇五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。它標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。五四運(yùn)動(dòng)的影響課本上寫的很清楚，但其中“五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端”比較難以理解。所

以出示下表幫助理解表格的制作是歷史教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)方法，這里有助于知識(shí)的整理歸納，重點(diǎn)的突破名稱領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)指導(dǎo)思想發(fā)展前途舊民主革命新民主革命小結(jié)：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得了初步的勝利，但只是初步，因?yàn)闆](méi)有推翻反動(dòng)的北洋軍閥的統(tǒng)治；也沒(méi)有趕走帝國(guó)主義，總之沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。革命尚未