小學一年級班主任工作總結范文樣本

小學一年級班主任工作總結范文樣本作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、習慣的培養(yǎng)

小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。剛開學的時候，我就把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔……但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。

為了加強學生常規(guī)習慣的培養(yǎng)，特地從班上選出了14名小干部，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作。這些同學每天除了學習表現(xiàn)得非常優(yōu)秀以外，他們還會盡自己最大的努力來幫助同學行動不便或者學習有困難的同學。如我班的孫斌同學，每次下課總是很主動的幫助行動不便的同學去上廁所、倒茶水等；還有我班的晏思潤同學，雖然在學習上有困難，但是上課總愛管自己不相關的閑事。老師表揚他時，他總是說自己又做了一件小事而已。還有許多同學也一樣表現(xiàn)得很不錯經(jīng)常受到老師的表揚。

除此之外還經(jīng)常利用班會、少先隊活動等陣地加強學生的思想教育以及安全衛(wèi)生教育，要求學生從小事做起，養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣；要求學生要有衛(wèi)生環(huán)境意識；教導學生和諧相處。為了樹立良好的班風和養(yǎng)成學生的良好行為工作做具體要求；并常把班級比喻成一個大家庭，受到表揚的孩子就是好孩子，是老師的驕傲！并以此來激勵學生。

二、班級小崗位的建設

一個良好的班集體必須有一個好的班級領導核心。這個核心就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在選用班干部時反復強調：班干部要有工作熱情，愿意為同學服務；班干部要有組織能力，有凝聚力，協(xié)調好同學之間的關系。在選拔干部時，我從兩方面著手：一方面，表揚聲調高、能力強的同學，表揚先進；另一方面，慎重地對經(jīng)常違反紀律和學習成績差的同學進行批評教育。

三、班級文化建設

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性，誰不想讓自己的孩子在一個積極向上、充滿溫馨而又有濃郁文化氛圍的的環(huán)境中學習和生活呢？因此我特別重視環(huán)境建設。從學生的個性差異出發(fā)，從興趣愛好出發(fā)在班內設立多個文化小園地。我班的郭可欣同學寫字特別棒！不管什么筆體都非常漂亮！我就在教室后面給她設了一個書法園地，只要有時間就讓她把一些優(yōu)美的詩詞、散文寫在小黑板上掛出來；仇雨蒙同學的畫畫特別好！我就讓她把一些美麗的畫和手工制品掛出來展覽；在學習上表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生會為他們設立一個“學習星”……這些文化小園地時時刻刻激勵著同學們努力拼搏！

四、豐富多彩的活動

本學期我們學校組織了多次課外活動和一些競賽活動。在這些活動中我始終把安全放在第一位！思想?yún)R報專題每次活動前都要給學生講安全應該注意什么事項！比如：運動會前先給運動員安排好座位區(qū)并把一些注意事項寫在黑板上讓學生牢記在心；運動會中我會安排幾個班干部跟我一起負責運動員的安全；運動會后總結時對于安全方面表現(xiàn)好的和不好的同學都進行表揚和批評……總之無論是課外活動還是競賽活動我都會認真做好安全教育工作！還非常重視每一次活動的開幕式。開幕式是一個活動的門面！有了開幕式整個活動才會顯得隆重、正式！每一次活動我都會認真組織學生練習隊形、喊口號等！努力盡自己最大的努力讓每一個活動都能圓滿結束！

五、家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師的教育和家長的督促，這一學期為了更好的了解學生的學習情況與生活情況，我特別重視與家長的密切聯(lián)系。取得家長的支持與配合。平時沒事的時候我就把學生在校的情況跟家長敘述，當家長有疑問時我也總是耐心解答并積極去家訪了解情況。與家長取得共識使家長與教師更好的開展教育工作。

總之，一學期下來本班學生的學習習慣與行為習慣大部分都已經(jīng)養(yǎng)成并得到鞏固。班級中絕大部分學生都能自信的展示自己不同方面的特長和能力，各種能力在學生身上都有所體現(xiàn)?？吹剿麄円惶焯斓倪M步我感到非常欣慰。小學一年級班主任工作計劃總結經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。在經(jīng)過了一個學期的班主任工作實踐中，為了在今后的工作中更完善自我的工作方法和積累經(jīng)驗，我就將小學一年級班主任工作計劃總結如下：

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。

端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。

健全“爭當小明星”制度，讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。

做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務贏得家長們的口碑。

加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

加大安全管理力度，保證學生安全不發(fā)生事故。

堅持做好兩操，注重質量，控制說話和嘈雜聲。

繼續(xù)堅持上學期的常規(guī)訓練：每周晨會課講故事；每周環(huán)境評比；每月最佳小明星展示等等。

堅持每個周一開班會，及時總結上一周的情況，并制定新的學期間活動和學習計劃。

注重家校聯(lián)系工作，開好每學期一次的家長會。

認真完成學校交給的各項任務，搞好班級的各項活動。

加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的文明禮儀和行為習慣。

抓好班主任的日常工作：組織好學生做操。認真組織學生做好眼保健操，盡量保證課間操的做到動作標準。準時集隊，值日班長喊完口令后，迅速到自己的崗位上排隊整齊。

組織好學習生活常規(guī)教育：開學初，對學生進行假期歸校收心教育和常規(guī)教育，要求學生在校期間要遵守學校紀律，要規(guī)范自我的行為習慣和學習習慣。每周組織一次班會主題教育。在班級中精心營造一種良好的學習氛圍，教育學生認真學習、遵守紀律、團結同學、尊敬師長等良好風尚的形成。平時利用班會、校會不斷加強學生的安全教育。強化班級紀律，做到不遲到早退、講究衛(wèi)生、著裝整潔等良好習慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木的良好品德和習慣。教育學生愛護公物。勤于教師、學生溝通，樂于助人。積極參加學校組織的各項活動和比賽。

充分發(fā)揮班集體的力量：加強班級管理是提高教育教學質量的重要一環(huán)，因此平時我比較注重班集體建設和管理。首先是以班級管理為核心建立有效的激勵機制：在班級管理工作中建立有效的激勵機制是實現(xiàn)班級管理目標的重要手段之一。其次是以班干部的培養(yǎng)為核心構建新型的班級管理體制：通過近幾年的班主任工作實踐使我深深的認識到班干部是班主任順利開展班級管理工作的基礎和骨干力量；只有培養(yǎng)好班干部才能對班級進行有效管理；因此我采用了干部輪換制的方法調動學生參與班級管理的積極性；通過輪換干部增強了學生的集體榮譽感從而更珍惜為班級服務的機會；最后以學風建設為重心構建知識平臺：為了強化班級的學習氛圍更有效地利用好學生的課余時間我建立了學習小組并建立小組評比制度以此促使學生為爭上游而勤奮學習從而形成有效的學習秩序并收到較好的效果。

做好培優(yōu)補差工作：我所任教的班級中學生的學習基礎和能力發(fā)展不平衡尤其是學困生比較多所以我非常注重做好培優(yōu)補差工作。小學一年級班主任年終工作總結一學年以來，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

本學年我擔任的是一年級（x）（x）班的班主任，共有x名同學，x個男生，x個女生。作為小學一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣；組織好紀律，培養(yǎng)好良好的班風。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣；再次，與家長保持密切的聯(lián)系。除了完成學校的教學工作外，還經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓學生家長及時了解孩子在校的學習情況。同時把學生每天的表現(xiàn)通過校訊通給家長“匯報”。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班的xx同學上課好動，坐不住，學習方面差，課后又不完成作業(yè)。我沒有放棄他，而是經(jīng)常利用中午休息時間手把手地教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，慢慢地他學習上變得努力了，字跡也比以前有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥等。

開學初，我根據(jù)本班學生實際情況精心挑選了x名班干部并對他們進行培訓。教思想上樹立為班級服務的思想，要求他們努力學習、團結同學以身作則帶頭遵守班級紀律。教給他們一些常用的班級管理方法，如：“班長帶頭下課時負責保持教室安靜；學習委員要負責作業(yè)的收發(fā)；衛(wèi)生委員要負責衛(wèi)生”；教他們如何上課回答問題等等。同時，在班級中注意發(fā)現(xiàn)思想道德表現(xiàn)好的同學并及時物色班干部人選。通過努力新學期里每個同學都能發(fā)揮自己的作用而且越來越喜歡上學和喜歡自己的班級。

沒有目標就沒有動力就談不上抓好班級工作。我根據(jù)本班學生的實際情況制定了班級目標即：勤奮學習爭優(yōu)秀；團結友愛爭創(chuàng)和諧班級；同時對每個孩子提出具體的要求作為奮斗的目標并制成展板貼在墻上。讓學生根據(jù)自己的目標學會做人做事。我還在每個同學的能力和興趣上進行歸類并制定不同的要求和目標如：課堂表現(xiàn)好的同學要求不僅要認真聽還要積極發(fā)言；書寫認真的同學布置作業(yè)時不僅要求字跡工整而且還要追求正確率；熱愛勞動的同學則要培養(yǎng)勞動習慣養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣；思維敏捷的同學則要培養(yǎng)做事專一的習慣等等。通過目標的制定使他們都有追求的目標也知道自己應該做什么缺什么該補什么從而積極向上邁進。

為了給同學們創(chuàng)造一個輕松愉快的學習氛圍在班級中開展豐富多彩的活動。如：講故事比賽、跳繩比賽、寫字比賽以及各種有趣的游戲活動。通過這些活動同學們都展示了自己的才藝并樹立了信心同時也促進了同學們之間的相互了解和友誼還提高了同學們的語言表達能力增長了見識開拓了思維增強了能力。通過各種活動也及時發(fā)現(xiàn)了一些問題如有的同學表演文不對題有的在活動中旁若無人等針對這些問題在活動中及時提醒并幫助他們改正。通過這些活動不僅豐富了同學們的課余生活也提高了班級的凝聚力促進同學們的團結協(xié)作還讓孩子們充滿對知識的渴望與好奇鍛煉他們的思維能力使他們在活動中變得更加自信從而取得更好的成績并在快樂中成長。

在班級中充分發(fā)揮板報的教育作用讓孩子們充分認識哪些是對哪些是錯對什么該做什么不該做什么從而養(yǎng)成良好的習慣形成良好的班風。此外還結合語文學科讓孩子們通過看圖寫話或觀察事物寫話來提高孩子們的寫作能力和思維表達能力以及養(yǎng)成做事認真的好習慣。同時我還注意對一些表現(xiàn)突出的同學進行及時的表揚和獎勵以此鼓勵他們繼續(xù)努力從而形成正確的輿論導向使班級朝著健康的方向發(fā)展。一年級班主任期末工作總結隨著期末的臨近，班主任工作也進入了緊張的階段。在這個學期里，我擔任了一年級的班主任，負責管理班級的日常事務。在這個學期的工作中，我取得了一些成績，也遇到了一些問題?，F(xiàn)在，我將對這個學期的工作進行總結，以便在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

一年級是學生進入學校學習的初始階段，學生普遍存在年齡小、自我管理能力差的問題。因此，在這個學期中，我重點抓了兩個方面的工作：一是加強紀律教育，讓學生明白遵守紀律的重要性；二是加強學生自我管理能力的培養(yǎng)，讓學生逐漸養(yǎng)成自我約束的習慣。

在紀律方面，我通過制定班級公約、開展“紀律之星”評選活動等方式，引導學生樹立正確的紀律觀念。同時，我也經(jīng)常利用課間時間與學生交流，了解他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。

在自我管理方面，我通過讓學生參與班級管理、設置自我評價機制等方式，培養(yǎng)學生的自我管理能力。同時，我也注重與家長的溝通，引導家長關注孩子的自我管理能力培養(yǎng)。

作為班主任，我也負責協(xié)調班級的教學工作。在這個學期中，我主要做了以下幾方面的工作：一是組織好每個科目的教學計劃和教學評價，確保教學質量；二是協(xié)調好不同科目之間的教學進度，避免教學進度出現(xiàn)偏差；三是關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中的問題。

在教學評價方面，我主要采用了測驗和考試的方式，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。同時，我也注重對學生學習方法的指導，幫助他們更好地掌握學習技巧。

班級文化是班級管理的重要組成部分。在這個學期中，我主要注重了以下幾個方面的工作：一是營造良好的班級氛圍，讓學生感受到班級的溫暖和互助精神；二是加強班級制度建設，讓學生明白遵守制度的重要性；三是開展多樣化的班級活動，增強班級凝聚力和學生的集體榮譽感。

在班級氛圍方面，我通過組織各種形式的班級活動、鼓勵學生互相幫助等方式，營造了良好的班級氛圍。同時，我也注重與家長的溝通，引導家長關注孩子的成長和發(fā)展。

在班級制度建設方面，我通過制定班級公約、開展“紀律之星”評選活動等方式，引導學生樹立正確的紀律觀念。同時，我也注重制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保制度的落實效果。

在班級活動方面，我通過組織運動會、文藝匯演等方式，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力。同時，我也注重活動的多樣性和趣味性，讓學生感受到活動的樂趣和意義。

在這個學期的工作中，我取得了一些成績，但也遇到了一些問題。比如在自我管理方面，有些學生的自我約束能力仍然較差；在學習方面，有些學生的學習積極性不高。針對這些問題，我認為可以從以下幾個方面進行改進：一是加強個別輔導，關注每個學生的成長和發(fā)展；二是注重激發(fā)學生的學習興趣和動力；三是加強與家長的溝通，引導家長關注孩子的成長和發(fā)展。

總之在這個學期的工作中雖然取得了一些成績但也存在一些問題需要進一步改進和完善。在今后的工作中我將繼續(xù)努力做好本職工作為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻！小學一年級班主任德育工作總結文章作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。

首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力。其次利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣；

組織孩子們背誦國學經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一節(jié)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因為講清楚意思，孩子們在理解的基礎上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復誦讀，如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應該是很熟了，也差不多該背下來了。再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行，國學經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行。

再次，規(guī)范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習慣的一項，讓入隊成為校園一道風景。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質不同分配給個性不同的班干部，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質量也高。

指導中隊干部抓小組長，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質量，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負責一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。

每天早及放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責擦黑板、窗臺，負責關燈、關窗、關門，任務責任到位，這樣工作既輕松質量又高；安排學生值日時也是任務到人而且規(guī)定時間：4：30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結果都能按時保質保量完成，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

家長主動建立了班級qq群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗、思想，互通有無等，極大地促進了班級工作，到目前為止，qq群運行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內地家長加入，為班級建設起到了促進作用。

發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個別交流、通過家長經(jīng)驗經(jīng)驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責和作用。段錦瑞媽媽號召能力強，干勁足。一年級班主任工作總結520年秋季教學工作開始了，作為剛接任一年級班主任的我，面對這些年齡小，習慣好的孩子們，我該怎么辦呢？

在面對一班精靈古怪、活潑好動的小精靈們的時候，我要先做好他們的思想教育工作。由于他們是新生，我首先跟他們進行了面對面的交流，讓他們知道作為班主任老師不會偏袒任何一個學生，無論他是否是班干部或是學習尖子。我也告訴他們，在班級里人人平等，大家都是班級的一員，在學習上要發(fā)揚三比精神：比進步、比速度、比成績。在生活上要發(fā)揚三做精神：自己的事情自己做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。通過一段時間的交流，孩子們都意識到他們在老師眼里都是最棒的！開班會的時候，我也把班級的各項紀律及規(guī)章制度和他們進行了交流，使他們了解班級的各項制度和規(guī)定。在隨后的日子里我嚴格要求他們，使他們對班級形成正確的認識和態(tài)度。

培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感?，F(xiàn)在的小學生有這樣的通病以自我為中心，以自己的喜怒哀樂為主，從而使集體榮譽感逐漸淡漠。作為班主任的我時刻關注學生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭及時給予制止和教育。例如：高嘉軒同學因為在班里勞動不積極，被班長點名批評了幾回，他不但不接受還大哭大鬧，很明顯他對班級的這種做法很反感。針對這種情況我及時找他談話，給他講道理讓他知道一個班集體中要有團結協(xié)作的精神，以集體的利益為主，班里的每個人都是班級的一份子，應該時刻為班級著想。聽了我的一番話后他欣然接受了這個事實并表示以后會積極勞動。從他的表現(xiàn)中我看到孩子們的集體榮譽感在不斷的增強！

再次，培養(yǎng)學習良好的學習習慣。由于這些孩子都是初來乍到，他們需要適應學校的一切規(guī)章制度。但是學校對于他們來說是一個完全陌生的環(huán)境再加上年齡比較小自制能力差等因素，造成了在學習和生活中出現(xiàn)各種問題。針對這種情況我首先利用各種時機進行常規(guī)教育訓練其良好的常規(guī)習慣；其次還對個別落后的孩子談心，進行隨時隨地地心理輔導。在課后更多的去留心他們的閃光點。如：鄭伊菲在課堂上積極發(fā)言獲得老師和同學們的多次表揚；陳子達在畫畫方面很有天賦經(jīng)常被美術老師表揚。一學期下來孩子們都有不同程度的進步！

與家長密切配合。平時的班主任工作比較瑣碎忙碌而且面對不同的學生我采取不同的教育方法。我始終堅持家長主動聯(lián)系班主任老師這一方針策略！平時家長想了解孩子在校的表現(xiàn)及家庭作業(yè)情況我都讓家長與老師聯(lián)系；如果家長想了解孩子的在校表現(xiàn)或出現(xiàn)什么特殊狀況我及時與家長聯(lián)系。電話號碼在我班黑板上張貼著使家長聯(lián)系起來很方便快捷。我也虛心聽取家長對我們工作的意見和建議以促使自己的工作做的更好！

雖然我做的是普通的班主任工作但在我看來這項工作意義重大而且影響深遠！一年級班主任教學工作總結作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。學生剛入學，什么都不會，我就利用學校通常的三種主要活動——周一國旗下講話、班會、晨會對學生進行教育。利用國旗下講話、晨會對學生進行思想教育。同時，對學生的習慣培養(yǎng)提出明確的要求，利用班會課逐步向學生介紹應養(yǎng)成的習慣，以談話的形式逐條教給他們。對在這方面做得比較好的同學及時給予表揚，鼓勵其他同學朝這個方向努力。經(jīng)過一段時間的努力之后，學生各方面的常規(guī)都有了提高。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，好習慣的培養(yǎng)是至關重要的。我國古代大教育家孔子說：“少成若天性，習慣成自然?！边@說明了養(yǎng)成習慣的重要性。因此我采取了各種措施來規(guī)范學生。

我經(jīng)常利用班會課、晨會課和思想品德課給孩子們將一些名人故事，教育他們學生只要學習專心，勤學好問什么都難不住他。以愛因斯坦為例，讓學生從小學會只要專心學習就會有收獲的知識。及時的