1-1自然資源與人類活動（教學(xué)設(shè)計）-高中地理湘教版（2019）選擇性必修3

1.1《自然資源與人類活動》（教學(xué)設(shè)計）【課標解讀】本節(jié)內(nèi)容對應(yīng)的課程標準內(nèi)容要求是“結(jié)合實例，說明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系。”自然資源與人類活動的關(guān)系是本節(jié)的核心知識內(nèi)容，要求從自然資源的數(shù)、質(zhì)量、室間分布三個維度分別進行說明。說明的重點，一是自然資源對人類活動的影響，二是人類活動對自然資源的影響，關(guān)鍵是自然資源與人類活動的相互關(guān)系。【教材分析】本節(jié)是第一單元第一節(jié)，也是本冊教材的開篇，兼具第一單元總論和整個模塊引言的功能。本節(jié)內(nèi)容依照知識間的內(nèi)在聯(lián)系，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，由自然資源的概念認知，到自然資源與人類活動的關(guān)系闡釋，升華到國家安全觀的達成?！窘虒W(xué)目標】1.結(jié)合具體的自然資源,了解自然資源的內(nèi)涵及屬性。2.結(jié)合實例,理解自然資源的數(shù)量、質(zhì)量特征,并說明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系。3.說明維護國家資源安全的意義與途徑，培養(yǎng)區(qū)域認知，綜合思維與人地協(xié)調(diào)觀。【教學(xué)重難點】理解自然資源的數(shù)量、質(zhì)量特征,并說明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法【教具準備】多媒體教學(xué)設(shè)備；自制教學(xué)課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準備：物質(zhì)準備：黑筆，紅筆，筆記本，導(dǎo)學(xué)案及輔助資料精神準備：飽滿的熱情，強烈的好奇心按要求做好課前準備使學(xué)生及時進入聽課狀態(tài)，并使前后知識連貫起來導(dǎo)入：展示本節(jié)目標，說明重難點閱讀學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)重難點目標導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。承轉(zhuǎn)：觀看課本第二頁圖片，思考自然資源與我們的生產(chǎn)、生活有著怎樣的關(guān)系，引入新課觀看圖文，思考問題，回答提問【自主學(xué)習(xí)】：展示自學(xué)要求1、自然資源的概念、特征、分類2、以礦產(chǎn)資源為例，說明自然資源的數(shù)量與人類活動的關(guān)系以土地資源為例，說明自然資源的質(zhì)量與人類活動的關(guān)系以水資源為例，說明自然資源的空間分布與人類活動的關(guān)系3、資源安全的含義資源安全在國家安全體系中的地位維護國家資源安全的主要途徑4、課本所有活動題目5、學(xué)案4頁、6頁探究問題結(jié)合學(xué)案“課前自主學(xué)習(xí)”提綱，深度閱讀課本（包括圖表、文字、知識窗、活動題），完成自主學(xué)習(xí)要求的問題先學(xué)后教，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)初步認識自然資源的基本概念、特征、分類，理解自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系，領(lǐng)悟維護資源安全的重要性?！竞献餮袑W(xué)】：展示合作問題和要求自學(xué)后與同桌、前后桌、組內(nèi)交流合作，在組內(nèi)展示自己的理解，研究補充個人在自學(xué)中不能解決的問題。教師巡視，了解學(xué)情。將自主學(xué)習(xí)部分的問題與同桌互講、討論，并得出自己答案，要求能準確描述通過學(xué)生交流，完成大部分基礎(chǔ)性問題，在互講中將本節(jié)核心概念理解透徹，知識方面歸納出自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系，方法上培養(yǎng)了學(xué)生“以地理的眼睛看世界”的地理方法和地理思維【激情展學(xué)】學(xué)生展示環(huán)節(jié)【精講領(lǐng)學(xué)】：教師及時對學(xué)生展示的成果和問題給予反饋，并總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)要點。一、認識自然資源1.概念、價值、不同發(fā)展階段的種類變化2.分類3.戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源4.學(xué)案第4頁：探究一二、自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動1.自然資源的數(shù)量與人類活動——以礦產(chǎn)資源為例（1）基本論點（2）相互影響2.自然資源的質(zhì)量與人類活動——以土地資源為例（1）自然資源質(zhì)量的含義、評價指標（2）相互影響3.自然資源的空間分布與人類活動——以水資源為例（1）我國水資源空間分布特點（2）相互影響4.學(xué)案6頁探究二三、維護資源安全1.資源安全的含義、地位2.維護國家資源安全的措施學(xué)生對展示問題、討論中的疑問進行表述、質(zhì)疑、糾錯，教師適時補充后，引導(dǎo)學(xué)生做出歸納在對學(xué)生展示的反饋中不斷的強調(diào)重點，落腳到資源與人類活動的關(guān)系上來，強調(diào)學(xué)生對該關(guān)系認識觀念的培養(yǎng)，通過反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生對其關(guān)系的表達，提高學(xué)生地理學(xué)科綜合思維和規(guī)范表達的能力?！痉答佭w移】重新展示本節(jié)學(xué)習(xí)目標，學(xué)生對照目標自查學(xué)習(xí)效果學(xué)生對照目標自查學(xué)習(xí)效果回歸目標，完成教學(xué)任務(wù)【作業(yè)布置】學(xué)生以思維導(dǎo)圖的模式寫出本節(jié)知識框架寫出后小組內(nèi)交流并補充完善學(xué)生板演并解讀形成知識體系，達成目標要求【板書設(shè)計】一、選擇題組瑙魯位于太平洋中西部的密克羅尼西亞群島中，有“天堂島”之稱，是世界上最小的島國。千萬年來，有數(shù)不清的海鳥來到這個小島上棲息，在島上留下了大量的鳥糞，經(jīng)年累月，成為一層厚達10米的優(yōu)質(zhì)肥料，人們稱之為“磷酸鹽礦”，全島35被磷酸鹽所覆蓋，只有沿岸有一窄條平地。1976年被譽為“世界上最富裕的國家”，但是，隨著磷酸鹽資源的枯竭，20世紀801．瑙魯“磷酸鹽礦”資源豐富的主要原因是（）A．環(huán)境優(yōu)良，鳥類豐富B．處在候鳥遷徙的路線上C．面積廣闊，活動空間大D．降水量大，水資源豐富2．20世紀80年代后，瑙魯?shù)纳鐣?jīng)濟受到嚴重沖擊的原因，不正確的是（）A．“磷酸鹽礦”的開發(fā)和出口成為該國唯一的經(jīng)濟支柱B．全球海平面上升，該國國土大部分被海水淹沒C．當?shù)厝藢Α傲姿猁}礦”的不合理開發(fā)造成嚴重環(huán)境問題D．島國居民的生活、生產(chǎn)物資絕大部分依賴進口2020年12月28日，受強冷空氣影響，我國中東部大部分地區(qū)出現(xiàn)大風(fēng)和強降溫天氣。面對持續(xù)低溫天氣，全國用電需求還會繼續(xù)攀升。為做好應(yīng)對，我國加大了晉陜蒙等地煤炭外運力度。據(jù)此完成下面小題。3．晉陜蒙等地煤炭外運力度受到高度關(guān)注的原因是（）A．我國發(fā)電站均以煤炭作為燃料B．我國煤炭分布不均，南多北少C．晉陜蒙等地的煤炭生產(chǎn)和外運量很大D．受天氣影響，交通運輸困難4．影響晉陜蒙等地煤炭市場競爭力的自身因素是（）A．西電東送B．西氣東輸C．進口煤炭D．開采成本上升5．下列措施有利于晉陜蒙等地煤炭可持續(xù)利用的是（）A．低階煤提質(zhì)增效，分質(zhì)分級梯級利用B．快速開采，提高生產(chǎn)效率C．大規(guī)模分離經(jīng)濟價值更高的油和氣D．加速低階煤生產(chǎn)，擴大市場份額天然氣水合物是由天然氣與水在一定條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，外觀像冰，但遇火即燃，故也稱“可燃冰”。全球天然氣水合物的儲量是現(xiàn)有天然氣、石油儲量的兩倍，被各國視為未來石油、天然氣的替代能源。據(jù)此完成下面小題。6．目前可燃冰尚未得到大規(guī)模開發(fā)利用，主要原因是（）A．常規(guī)能源儲量大B．開采技術(shù)難度大C．儲存運輸成本高D．民眾接受程度低7．未來可燃冰的大規(guī)模開發(fā)利用將有利于（）A．保護海洋生態(tài)環(huán)境B．減少溫室氣體排放C．改善能源消費結(jié)構(gòu)D．提高能源利用效率1-7BBCDABC（課后反思）一、優(yōu)點1、教學(xué)思路清晰。由易到難，有簡單到復(fù)雜，由感性到理性，循序漸進，水到渠成。教學(xué)串聯(lián)流暢自然。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)各環(huán)節(jié)及各新知內(nèi)容之間的串聯(lián)流暢自然，對學(xué)生學(xué)情的了解透徹，設(shè)計問題能保持思維的連續(xù)性，這是培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科整體科學(xué)觀的重要教學(xué)手段之一。2、能通過各種教學(xué)活動形式引導(dǎo)學(xué)生進行積極的思考，例如，生生互講使學(xué)生積極性大大提高，并從案例中達成重難點目標。還有小組討論等多種形式把學(xué)生的大腦調(diào)動起來，學(xué)生會主動提出一些很有趣甚至很有難度的地理問題，活動與自主練習(xí)的難度、內(nèi)容的多少、時間的安排都要恰到好處。3、教態(tài)自然，板書板圖規(guī)范設(shè)計合理，教案格式規(guī)范，項目完整，內(nèi)容詳細、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，主要有導(dǎo)入新課—自主學(xué)習(xí)—合作研學(xué)—激情展學(xué)—精講領(lǐng)學(xué)—反饋遷移六個環(huán)節(jié)。時間安排合理。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的六個環(huán)節(jié)的各個部分都要預(yù)先安排好時間，最后情感升華部分結(jié)束正好下課。二、不足1、教師