畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況記錄表

2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)第1周至第2周進(jìn)展情況記錄表班級(jí)：08計(jì)11學(xué)號(hào)：08261015姓名：陳森森畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展、存在的主要問題及下一步打算工作進(jìn)展：3月1日——3月4日開發(fā)準(zhǔn)備：完成開題報(bào)告，下載并安裝SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)及VB。熟悉VB語(yǔ)言，能夠用VB進(jìn)行編程，為系統(tǒng)開發(fā)做準(zhǔn)備。存在問題：有關(guān)SQLSERVER安裝出現(xiàn)點(diǎn)問題。進(jìn)展速度比較慢。下一步打算：向同學(xué)請(qǐng)教安裝問題。學(xué)生簽字:陳森森2012年3月4日指導(dǎo)教師意見與下兩周進(jìn)度要求指導(dǎo)教師簽字：年月日2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)第3周至第4周進(jìn)展情況記錄表班級(jí)：08計(jì)11學(xué)號(hào)：08261015姓名：陳森森畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展、存在的主要問題及下一步打算工作進(jìn)展：3月4日——3月9日需求分析：對(duì)所要開發(fā)的網(wǎng)上教育系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，確定所要完成的模塊功能，完成需求分析說明書。3月10日——3月17日反復(fù)檢查需求分析，以發(fā)現(xiàn)其中不足之處，并加以記錄以便修改。存在問題：對(duì)修改需求分析經(jīng)驗(yàn)不足。文章句子不很通順。下一步打算：向指導(dǎo)老師及時(shí)反饋?zhàn)约旱倪M(jìn)展情況，集中時(shí)間把心中的問題給老師反饋下。學(xué)生簽字:陳森森2012年3月17日指導(dǎo)教師意見與下兩周進(jìn)度要求指導(dǎo)教師簽字：年月日2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)第5周至第6周進(jìn)展情況記錄表班級(jí)：08計(jì)11學(xué)號(hào)：08261015姓名：陳森森畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展、存在的主要問題及下一步打算工作進(jìn)展：3月17日——3月24日系統(tǒng)設(shè)計(jì)：對(duì)系統(tǒng)的各模塊進(jìn)行具體劃分，確定各模塊之間的關(guān)系，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。3月24日——3月31日 編碼實(shí)現(xiàn)：對(duì)各功能模塊編碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)相應(yīng)功能。存在問題：系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)感覺不是完美，存在不足之處，但不知原因何在。下一步打算：繼續(xù)為答辯做準(zhǔn)備，向老師請(qǐng)教心中的疑問。學(xué)生簽字:陳森森2012年3月31日指導(dǎo)教師意見與下兩周進(jìn)度要求指導(dǎo)教師簽字：年月日2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)第7周至第8周進(jìn)展情況記錄表班級(jí)：08計(jì)11學(xué)號(hào)：08261015姓名：陳森森畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展、存在的主要問題及下一步打算工作進(jìn)展：4月1日——4月8日系統(tǒng)測(cè)試：對(duì)系統(tǒng)各模塊進(jìn)行單元測(cè)試和集成測(cè)試，改正系統(tǒng)中的錯(cuò)誤，完善系統(tǒng)功能。4月9日——4月15日開始在網(wǎng)絡(luò)上，圖書館等資料豐富的地方收集有關(guān)答辯的各種詳細(xì)資料，為答辯做好準(zhǔn)備。存在問題：心理有些緊張。下一步打算：能順利地完成論文答辯。學(xué)生簽字:陳森森