2011至2013課程建設(shè)規(guī)劃3

應用電子技術(shù)教研室-PAGE1-2011-2013年應用電子技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)是我校內(nèi)涵建設(shè)工作之一，也是教學基本建設(shè)和教學改革的根本任務之一。課程教學是學生獲得知識，發(fā)展能力和素質(zhì)的重要途徑。加強課程建設(shè)是有效落實人才培養(yǎng)方案、提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。為進一步做好課程建設(shè)工作，提高課程建設(shè)水平，特制定本規(guī)劃。一、課程建設(shè)的指導思想遵循高等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，融入國家近三年的職業(yè)教育新觀念、新理論，以我校人才培養(yǎng)目標為建設(shè)依據(jù)，以加強師資隊伍建設(shè)、重構(gòu)教學內(nèi)容、完善教學設(shè)計、優(yōu)化教學方法和手段為重點，以加強課程教學基礎(chǔ)條件為保障，構(gòu)建融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)于一體的課程體系，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，促進課程教學質(zhì)量的不斷提高。二、應用電子專業(yè)課程建設(shè)的基礎(chǔ)及現(xiàn)狀⑴課程體系已經(jīng)形成應用電子專業(yè)作為國家骨干重點建設(shè)專業(yè)，經(jīng)過幾年的專業(yè)建設(shè)，通過校企合作，形成了滿足企業(yè)需求的課程體系，在電子系“校行企”合作教育工作委員會的指導下，校行企共同對鄂州市及武漢城市圈具有代表性的電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)崗位設(shè)置及典型工作任務進行調(diào)研，聘請企業(yè)專家、生產(chǎn)一線技術(shù)人員與高職教育專家、課程開發(fā)專家、專業(yè)教師一起，采用問卷、訪談、研討等方式對應用電子技術(shù)專業(yè)的主要工作崗位（群）進行任職要求分析，即分析電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品維修試驗員、電子產(chǎn)品制圖制版員、電子產(chǎn)品工藝員、電子設(shè)計助理工程師等職業(yè)崗位。職業(yè)崗位主要工作任務描述職業(yè)資格證書電子設(shè)備裝接工使用設(shè)備或工具裝配、焊接電子設(shè)備電子設(shè)備裝接工職業(yè)資格證電子產(chǎn)品維修試驗員使用設(shè)備或工具裝配、焊接維修電子設(shè)備家用電子產(chǎn)品維修工職業(yè)資格證電子產(chǎn)品制圖制版員利用專業(yè)軟件設(shè)計電路原理圖與印制版圖，使用設(shè)備，利用化學腐蝕工藝制作印制電路電子產(chǎn)品制版工職業(yè)資格證電子產(chǎn)品工藝員電子產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場工藝指導和管理，制作電子產(chǎn)品工藝文件電子設(shè)備裝接工職業(yè)資格證SMT操作員嚴格執(zhí)行工藝質(zhì)量紀律，按作業(yè)指導文件要求實施作業(yè)，維修貼片機簡單故障SMT職業(yè)資格證電子設(shè)計助理工程師根據(jù)客戶要求，設(shè)計、調(diào)測、檢修智能小型應用系統(tǒng)電子設(shè)計初級工程師證單片機快速開發(fā)職業(yè)資格證⑵引入行業(yè)企業(yè)標準到專業(yè)核心課程引入電子行業(yè)企業(yè)電子產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、檢測、維護的技術(shù)標準，開發(fā)專業(yè)核心課程。將電子產(chǎn)品裝接工的職業(yè)知識、技能和素養(yǎng)要求融入到核心課程。將電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品維修試驗員、電子產(chǎn)品制圖制版員、電子產(chǎn)品工藝員、SMT操作員及電子設(shè)計助理工程師等6種職業(yè)資格證書的有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論知識、專業(yè)技能要求，融入專業(yè)核心課程的知識、能力、態(tài)度目標中，調(diào)整課程目標及課程內(nèi)容，達到完成典型工作任務所需的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，以及學生可持續(xù)發(fā)展所需的綜合能力的要求。(3)專業(yè)課程建設(shè)現(xiàn)狀應用電子技術(shù)專業(yè)已建設(shè)2門省級精品課程《電視機測試與維修》、《電子電路分析與應用—數(shù)字電子技術(shù)》；4門校級精品課程有《信號與線性系統(tǒng)》、《電子線路制圖與制板》、《單片機小系統(tǒng)的設(shè)計與制作》、《電子電路分析與應用—模擬電子技術(shù)》；2門校級特色課程有《傳感器應用與信號檢測》、《電子產(chǎn)品裝接的規(guī)劃與實施》。三、課程建設(shè)的目標三年建設(shè)期間，應用電子專業(yè)課程全部達到合格課程的標準，全部專業(yè)課程都制定課標標準，將已有2門省級和4門校級精品課程逐步建設(shè)成精品資源共享課程，爭取將3門校級精品資源課程建設(shè)成為省級精品資源共享課程。課程建設(shè)目標建設(shè)時間經(jīng)費（萬元）負責人校級精品資源共享課程省級精品資源共享課程電子電路的分析與應用（數(shù)子電子技術(shù)）√爭取2011-201312夏曉玲電子線路的制圖與制版爭取201212萬勝前單片機系統(tǒng)的設(shè)計與制作√201212鄭敏電視機測試與維修爭取201112汪建立傳感器應用與信號檢測√20128何祥林電子產(chǎn)品裝接的規(guī)劃與實施√20132孔冬蓮電子電氣安裝的規(guī)劃與實施√20132王結(jié)南四、課程建設(shè)主要工作（1）師資隊伍建設(shè)本專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專任教師，培養(yǎng)一批師德高尚、治學嚴謹、教學思想活躍、學術(shù)水平高、教學效果好的高水平的專任老師；加強梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人和課程負責人的作用，提供良好的教學環(huán)境，加強后備專業(yè)帶頭人、教學骨干的選拔和青年教師的培養(yǎng)工作，為課程建設(shè)儲備人才與力量，使本專業(yè)雙師素質(zhì)教師比例達到95％；續(xù)聘1名“楚天技能名師”作為專業(yè)帶頭人，每年聘請14名工程技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師，建成擁有30人的兼職教師庫，使兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達到50%，兼職教師參與課程建設(shè)，改革教學內(nèi)容和教學模式。（2）基本教學文件及資源的建設(shè)通過建設(shè)形成一套完整的教學基本文件和教學資源。課程標準要有適當?shù)亩ㄎ唬鞔_課程的教學目的、要求和教學內(nèi)容的深度與廣度，有科學的學時分配和進度安排，有明確的能力培養(yǎng)要求及培養(yǎng)措施，編寫要充分體現(xiàn)職業(yè)性、科學性、系統(tǒng)性、先進性、完整性原則；教案的編寫要依據(jù)課程標準的要求，遵守教學基本規(guī)范和程序，體現(xiàn)每位教師的教學特色。課堂教學內(nèi)容要改革和適時更新，體現(xiàn)高職教育特點，教學實施要體現(xiàn)教學模式的改革和考核方案的改革，注重學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。（3）教材建設(shè)校企合作編寫出版《電子電路的分析與應用》、《電視機測試與維修》、《單片機小系統(tǒng)的設(shè)計與制作》、《電子線路制圖與制板》4部工學結(jié)合教材。優(yōu)先選用省部級規(guī)劃教材和優(yōu)秀新教材，鼓勵和支持教師積極參加各類規(guī)劃教材、協(xié)編教材和校本教材的編寫，規(guī)范、嚴格教材的選用程序，完善并嚴格執(zhí)行教材選用制度，加強教材管理。（4）教學模式的改革各門課程積極采用現(xiàn)代化教學手段，增加使用多媒體教室授課的數(shù)量和比例，鼓勵教師從事多媒體輔助教學軟件的應用，開發(fā)并充分利用網(wǎng)上課程，增加多媒體授課課程門數(shù)。要求老師們在教學中靈活運用豐富的教學方法，如項目教學法、分組教學法、討論教學法等，盡量采用“教學做”一體化教學，在教學中以學生為主體，激發(fā)學生的學習積極性，從而提高教學質(zhì)量。（5）考核方法改革積極探索建立符合現(xiàn)代高等職業(yè)教育教學規(guī)律的考試制度。考核方式多維化、立體化，考試內(nèi)容注重綜合能力考核，推行過程性考試和形成性考核相結(jié)合等多種考試模式，強化機考、網(wǎng)考。根據(jù)學生成績分析，及時反饋教師教學信息，督促教師不斷改進教學方法、提高教學水平。五、主要措施（1）加強課程建設(shè)的組織領(lǐng)導，保證課程建設(shè)工作的有效實施電子系各教研室負責制定課程建設(shè)規(guī)劃，檢查、驗收本教研室課程，組織建設(shè)精品課程，并以建設(shè)精品課程為重點，帶動課程群建設(shè)。每門課程負責人制定課程建設(shè)方案、撰寫課程調(diào)研報告和課程開發(fā)的過程。（2）加大課程建設(shè)投入力度，為課程建設(shè)提供必要的經(jīng)費支持建立課程建設(shè)專項資金，本著擇優(yōu)扶持、重點建設(shè)、分期分批的原則，在經(jīng)費投入上保證課程建設(shè)的基本要求，著重支持精品課程建設(shè)。充分利用學校根據(jù)課程建設(shè)計劃給予課程建設(shè)的分階段投入，并根據(jù)課程評估結(jié)果，合理安排建設(shè)經(jīng)費。組織教師參加教學研究立項，促進廣大教師積極進行課程教學改革和研究。根據(jù)課程建設(shè)需求，按比例配備課程建設(shè)經(jīng)費，提高教師參與課程建設(shè)的主動性。（3）加強教學條件建設(shè)，為課程建設(shè)提供技術(shù)支持平臺進一步加強教學條件建設(shè)，拓寬課程教學資源，優(yōu)化多媒體教學條件，及時更新多媒體教學設(shè)備，改善課程教學條件。（4）建立有效的激勵機制，鼓勵廣大教師積極參加課程建設(shè)把課程建設(shè)工作作為教學工作考核的重要內(nèi)容，作為專業(yè)技術(shù)人員考核、評優(yōu)和晉升職稱職務的重要依據(jù)，對教師在課程建設(shè)工作中取得的成績作為教學成果表彰獎勵。對評選的校級精品課程，提供一定建設(shè)經(jīng)費，對省級精品課程按省級教學成果給予表彰，并給予配套經(jīng)費資助和重點支持。（五）加強課程管理，實行課程評估制度進一步完善課程評估體系，每年進行一