2023年網(wǎng)課小學(xué)作文

2023年網(wǎng)課小學(xué)作文網(wǎng)課小學(xué)作文1

叮叮叮，一大清早就被這該死的視頻會(huì)議鈴聲吵醒了。

我揉了揉根本睜不開的雙眼，打開手機(jī)，張蕊邀請(qǐng)你進(jìn)入視頻會(huì)議語(yǔ)文早讀，嚇得我一激靈，抓緊接了，關(guān)閉攝像頭，早讀，開啟了我一天的網(wǎng)課模式。

早讀剛結(jié)束，作業(yè)就接踵而來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，物理作業(yè)。唉，我打開家校本，Oh，mygod！昨天數(shù)學(xué)還沒(méi)完成，物理作業(yè)被打回。今日可真夠忙的了，不管啦，民以食為天，先吃飯，作業(yè)啥的，等朕用完膳就來(lái)審判你們。

嗝吃飽了，不太想寫作業(yè)哎，先打局嬉戲好了。Oh，mydear！真快，兩小時(shí)了，玩不了了，寫作業(yè)去吧！

《桃花源記》譯文真多，抄吧，抄吧。還要背，哦，要偶命嘞！東晉太原年間，有個(gè)不過(guò)讀著挺順，不算太難。（背書中）呼，完成了！

先寫英語(yǔ)吧，少一點(diǎn)。Hi，Howareyoudoing？Soeasy！兩小時(shí)完成。

剩數(shù)學(xué)了，只有十幾個(gè)計(jì)算題，寫啊寫啊寫啊寫。Over！吃飯去嘍！豐富的午飯犒勞我的大腦。

寫完啦，啦啦啦！Good！再去玩嬉戲。

糟了，還有昨天的。不說(shuō)了，補(bǔ)作業(yè)去！

網(wǎng)課小學(xué)作文2

零下的溫度，本該在家里，開著暖氣，安安心心，舒舒適服上網(wǎng)課的。（大膽！沒(méi)經(jīng)過(guò)我上帝的允許，誰(shuí)敢在家安心上課？）上帝，你就別倔了。（我不?。┯谑潜阌辛私酉聛?lái)的一幕：

早晨，天還沒(méi)亮，他背上了破舊的書包，里面裝著的是好不簡(jiǎn)單得來(lái)的課本。后面的父親，提著保溫杯，背著一張?zhí)鹤?，兩人步履蹣跚地向著山頂走去，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，有松動(dòng)的小石塊，一踩就會(huì)滑下去，再加上又是風(fēng)，又是雪，到處都是危急。

不怕！只要能學(xué)到學(xué)問(wèn)，網(wǎng)在哪兒，我就在那里！這樣的學(xué)習(xí)精神，值得贊揚(yáng)！

但很快，我就低下了頭。在別人為了學(xué)習(xí)，差點(diǎn)搭上命的時(shí)候，我卻在家里叨念：不想上網(wǎng)課了，好累。

暖氣，大電腦，優(yōu)質(zhì)5G，地墊，懶人椅，靠枕，暖手寶，嶄新的文具，毛毯這些他可能想都想不到的東西，我卻全部擁有，在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，我卻不仔細(xì)學(xué)習(xí)。

始終想不起，搞不懂他們?yōu)槭裁磿?huì)為了學(xué)習(xí)如此舍命呢？或許沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，我恒久也不知道那種求知欲的感覺。媽媽準(zhǔn)備讓我體驗(yàn)一把，僅提出一個(gè)每天早上6點(diǎn)起床的要求，我便搖頭拒絕?，F(xiàn)在想想，可以用一句話來(lái)形容。

由儉入奢易，由奢入儉難。

網(wǎng)在哪兒，我就在那里！是值得我用一輩子去學(xué)習(xí)的！

網(wǎng)課小學(xué)作文3

一到假期，網(wǎng)課就多得要命，有時(shí)候兩種網(wǎng)課就會(huì)完備撞車，有選擇恐驚癥的人，就會(huì)糾結(jié)又苦惱。

最終有一天，我也遇到了網(wǎng)課撞網(wǎng)課，有機(jī)會(huì)體會(huì)“選擇”的“華蜜”了。

英語(yǔ)就剩了最終一節(jié)課的網(wǎng)課，上完了會(huì)有獎(jiǎng)品。我都堅(jiān)持到最終了，怎么也不能前功盡棄呀。劉姥姥說(shuō)了，做事情要“慎終如始”?？墒?，跟英語(yǔ)對(duì)撞的課，就是劉姥姥講作文啊。劉姥姥啊劉姥姥，你說(shuō)，我是聽你的話上英語(yǔ)呢，還是聽你的話，放棄我最喜愛的作文課呢?嘿，看你平常好給我們“挖坑”，沒(méi)想到這次給自己挖了個(gè)坑吧?

但最終的確定還是在我手中，經(jīng)過(guò)我的前思后想，想起了長(zhǎng)輩說(shuō)的除了生命第一外，其次就是生命中的愛好了了，所以我最終學(xué)習(xí)了作文。

上完了幽默風(fēng)趣的劉姥姥講作文后，我匆忙忙忙來(lái)到英語(yǔ)直播間，“不行思議的事情發(fā)生了，那就是我把英語(yǔ)網(wǎng)課的時(shí)間給記錯(cuò)了，上完作文后才剛剛起先，哈哈!

網(wǎng)課小學(xué)作文4

自從班主任老師通知上網(wǎng)課起先，我就無(wú)比期盼這一天，或許是驚喜，或許是簇新。

今日一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣揚(yáng)片的播放中等待著課程的起先。很快，隨著x年級(jí)x老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。華蜜指導(dǎo)課上，老師共享了疫情下如何加強(qiáng)自我愛護(hù)的小學(xué)問(wèn)；健康活動(dòng)課上，我們又和老師互動(dòng)溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地熬煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂(lè)課堂，在那奇妙的音樂(lè)中，我好像能感受到了我們疫情即將成功的希望和美妙。

感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時(shí)間過(guò)得如此飛速，可給我的感受頗深。我真正體會(huì)到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教化可不是一句空話，豐富的.內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心，而沒(méi)有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，溝通的欲望好像更劇烈。學(xué)校和家庭總是我們最強(qiáng)大的愛護(hù)盾，父母給了我們安靜的生活，而學(xué)校則給我們營(yíng)造了一片自由發(fā)揮的天地。

即便我們都身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)中，可我們照舊能無(wú)憂無(wú)慮地享受著每天學(xué)問(wèn)給予我們的力氣，我信任這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。

網(wǎng)課小學(xué)作文5

真是熟識(shí)又生疏啊，就在疫情最嚴(yán)峻的那段時(shí)間，同樣也是上了網(wǎng)課，而且還是上了好長(zhǎng)一段時(shí)間啊。

網(wǎng)課跟上課的區(qū)分很大，在網(wǎng)上上課，老師看不見你，姿態(tài)也就為所欲為，駝背，躺著，趴著，甚至打瞌睡老師都不會(huì)知道，而在學(xué)校就迥然不同了，有老師盯著，坐姿自然而然的就端端正正了，在家里上課也會(huì)大大降低聽課效率。打開網(wǎng)課，就趴那睡覺的人也不是沒(méi)有，但是假如有家長(zhǎng)監(jiān)督，那效果就又不同了。

人總是很驚奇，明明下定決心要做的事，一起先做，沒(méi)過(guò)多久就放棄了，就像這個(gè)網(wǎng)課一樣，在開課前確定有許多人想要好好上這次網(wǎng)課，第一節(jié)課堅(jiān)持著，但是越往后越松懈，從網(wǎng)課觀看人數(shù)就可以看出來(lái)，第一節(jié)課的人數(shù)有一千多人，到下午最終一節(jié)課